语文是思维的工具。叶圣陶先生认为：“语就是口头语言，文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。”通过学习，把朦胧的思想变为清澈的思想，把不清不楚的语言变为有条有理的语言。以下是学历学位网整理的相关资料，望对您有所帮助。

【篇一】

一、用“－”为带点字选择合适的读音

海难(nán nàn) 辛勤(qíng qín ) 露着(lù lòu) 气馁(něi lěi )

二、写出下面词语的反义词。

贫穷( ) 落后( ) 失败( )

同意( ) 安全( ) 安静( )

三、填上合适的词

(1)无论是白天还是夜晚，南京路上都十分( )，这景象人们居住在( )的山村是无法想象的。

(2)校园里，每个学生都( )礼仪，( )文明。

四、在括号里填上合适的词。

抽出( ) 商量( ) 朗读( )

打扫( ) 观看( ) ( )的羽毛

( )的眼睛 ( )的贝壳 ( )的树林

五、按要求写句子

(1)把句子写具体

例：我看到太阳落下去了。 我看到太阳从地平线上慢慢地落下去了。

星星眨着眼睛。

(2)用带点词语写句子。

例：虽然太阳离我们那么遥远，但我们时时能感受到它带来的温暖。

仿写句子：

六、把成语补充完整，再选择你熟悉的一个写一句话。

( )奇( )艳 ( )呼( )唤 绚丽( )( )

( )( )苍苍 五( )六( ) 一本( )( )

【试题答案】

一、用“—”为带点字选择合适的读音

海难(nán nàn) 辛勤(qíng qín) 露着(lù lòu) 气馁(něi lěi)

二、写出下面词语的反义词。

贫穷(富裕) 落后(先进) 失败(成功)

同意(反对) 安全(危险) 安静(喧闹)

三、填上合适的词

(1)无论是白天还是夜晚，南京路上都十分(热闹)，这景象人们居住在(安静)的山村是无法想象的。

(2)校园里，每个学生都(学)礼仪，(讲)文明。

四、在括号里填上合适的词。

抽出(枝条) 商量(事情) 朗读(课文)

打扫(卫生) 观看(电影) (美丽)的羽毛

(大大)的眼睛 (五颜六色)的贝壳 (茂密)的树林

五、按要求写句子

(1)把句子写具体

例：我看到太阳落下去了。 我看到太阳从地平线上慢慢地落下去了。

星星眨着眼睛。星星在天空一闪一闪地眨着眼睛。

(2)用带点词语写句子。

例：虽然太阳离我们那么遥远，但我们时时能感受到它带来的温暖。

仿写句子：虽然星星看起来很小，但是离我们很远。

六、把成语补充完整，再选择你熟悉的一个写一句话。

(争)奇(斗)艳 (千)呼(万)唤 绚丽(多)(姿)

(白)(发)苍苍 五(颜)六(色) 一本(正)(经)

【篇二】

《北大荒的秋天》练习题

一、词语

一碧如洗 几缕 流云 映照 转眼间 绛紫 抖动 五彩斑斓 锦缎 清澈见底 如同 透明 怀抱 明镜 顿时 波纹 原野 热闹非凡 大豆摇动 哗啦啦 挺拔 高粱 脸庞 乐呵呵 演唱 燃烧 赞美 遍地 山岭沉甸甸

二、多音字

转zhuǎn( )血 xuè( )

zhuàn( ) xiě( )

三、组词

转( )锦( )绵( )境( )纹( )

传( )棉( ) 镜( )蚊( )

然( )烧( )饶( )铃( )

燃( )绕( )浇( )岭( )

四、根据要求写词语

乐呵呵(ABB) 、 、 、 、 、 、 。

哗啦啦(拟声词) 、 、 、 、 、 、 。

转眼间(表示时间短) 、 、 、 、 、 、 。

银灰 血红(表示颜色的词) 、 、 、 、 、 。

五、课文解读

⑴这些流云在落日的映照下，转眼间变成了一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

⑵原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵的演唱。山坡上、大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团火，把人们的心也给燃烧起来了。这段话采用了拟人和比喻的方法。形象的描绘了丰收的田野。

⑶《北大荒的秋天》描绘了北大荒的自然风光和丰收景象，说明北大荒是个美丽富饶的地方。表达了作者的热爱之情。

【篇三】

一、我会组词：

坐( ) 诚( ) 花( ) 植( )

座( ) 城( ) 华( ) 值( )

二、我会填。

( )地喊 ( )地说 ( )地站起来

( )地笑 ( )地跑 ( )地握着

三、我会加标点。

(1)我们怎么办( )

(2)回去( )回我们的祖国去( )

(3)我是一个中国人( )我要为祖国尽力( )

四、课外收集华罗庚的图片和故事。

五、 我会想。

假如你是一位生活在国外的中国小朋友，学了这篇课文，你有什么想法?可以说出来。也可以写下来或画出来。