Zun shou bu sha jie gou yun xu

（ ） （ ） （ ） （ ）

Chuan ran ci ai hai ou fu za

（ ） （ ） （ ） （ ）

Zai nan jiang lin qi zui ba she

（ ） （ ）

二、比一比，再组词。（10分）

贪（ ） 葱（ ） 复（ ） 钩（ ） 未（ ）

贫（ ） 忽（ ） 夏（ ） 沟（ ） 沫（ ）

三、用“静”字组成三个不同的词，再填空，使句子通顺连贯。（6分）

1、早晨，同学们纷纷来到学校，（ ）的校园顿时热闹起来。

2、在（ ）的山谷里，响起了悠扬的笛声。

3、做事必须（ ），才能做到急中生智。

四、给下面一段话加上标点符号。（8分）

商人问 老人家 你看见一只骆驼了吗

老人说 你问的那只骆驼是不是左脚有点跛

是的

是不是左边驮着蜜 右边驮着米

不错

是不是缺了一颗牙齿

对极了 你看见它望哪儿去了 商人说

老人回答到 外不知道

五、照样子扩写、缩写句子。（8分）

例：鱼儿惊慌。

池里的鱼儿惊慌得乱蹦乱跳 。

（1）小姑娘累。

（2）藏民感激。

例：戴眼镜的老爷爷聚精会神地看报纸。

老爷爷看报纸。

（1）可爱的孩子们在入神地听着。

（2）爷爷坚定的话语也一直回响在他的身边。

六、按事情发展的顺序，把下面的句子整理成一段通顺的话，在括号里标上序号。（10分）

（ ）小船顺着水流向前漂去。

（ ）看着一只只小船漂远了，我们心里在说；“小纸船，希望你漂到大海去。”

（ ）星期天，我和几个小伙伴一起来到小溪边。

（ ）我们拍着手，沿着小溪追着小船。

（ ）我们用五色彩纸折成一只只小船，放在水里。

七、填空。（7分）

保护环境， 。树木成阴， 。

绿了大地， 。功在当代， 。

山上树木光， 。治山治水不栽树， 。

植树造林镇风沙， 。

八、阅读下面文章，然后回答问题。（14分）

放暑假了，妈妈带我到外婆家。在这里，我第一次看到了小青蛙。心里不由的暗想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！

第二天，我在田沟里发现了另一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，蹑手蹑脚地挪动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后脚。我心里就别提有多高兴了。

这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚皮，像是发了脾气，一鼓一鼓的。

回到家里，我用一根细绳栓住青蛙的后腿，把它防在装清水的木盆里。青蛙一下水，就快乐地游起来，看上去真像个“游泳健将”。

我正玩得高兴，舅舅回来了。他看我捉了青蛙，就说：“青蛙是益虫，快放了它吧！”

我低头不语。舅舅又说：“你想想看，少一只青蛙，就有上万只害虫逃掉。损失多大呀……”

没等舅舅说完， 。

1、要是给本文加上一个标题，你认为哪一个比较恰当？用“√”把它选出来。（2分）

（1）小青蛙 （2）“游泳健将” （3）青蛙是益虫 （4）我和小青蛙

2、用“——”画出文中描写小青蛙外形的句子。你最喜欢哪一句？为什么？（4分）

3、跟青蛙玩得正高兴时，舅舅教育我。我听了他的话以后，我会怎样做呢？请你根据故事的发展，用一两句话把结尾补充完整，写在文章后面的横线上。（3分）

4、写出短文中三个四字词语。（3分）

5、读了这篇文章，你想对小捉作者说些什么？（2分）

九、习作。（17分）

过母亲节时，同学们都为妈妈准备了精美的小礼物，小明想送妈妈一束康乃馨，但他摸着空空的口袋，犹豫地徘徊在花店门口……

这以后发生了什么故事呢？请你把它写下来。