《槐乡五月》是一篇散文。作者以优美形象的语言，生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节，表达了作者对美丽迷人的槐乡五月，对勤劳能干、热情好客、淳朴可爱的槐乡孩子的喜爱。以下是学历学位网整理的相关资料，希望帮助到您。

【课文】

五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。“啪啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。
　　在洋槐开花的季节，只要哪位小朋友走进槐乡，他呀，准会被香气熏醉了，傻乎乎地卧在槐树下不想回家。好客的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他美美地吃上一顿槐花饭。槐花饭是用大米拌槐花蒸的。吃咸的，浇上麻油、蒜泥、陈醋；吃甜的，洒上炒芝麻、拌上槐花蜜。小朋友临走时，槐乡的孩子还会送他一大包蒸过晒干的槐花，外加一小罐清亮清亮的槐花新蜜。
　　五月，洋槐开花了，槐乡的小姑娘变得更俊俏了，她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。小小子呢，衣裤的口袋里装的是槐花，手上拿的还是槐花。他们大大咧咧的，不时就朝嘴里塞上一把，甜丝丝、香喷喷的，可真有口福呢。
　　五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。
【教案】

　　教学要求

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、学会生字，理解由生字组成的词语。能写出和“白茫茫”等词语结构相似的词语。

3、借助具体的语言材料，感受槐乡五月的美丽景色，以及槐乡孩子勤劳能干、热情好客、淳朴可爱的特点。

教学重难点

体会课文是怎样运用语言文字让学生感悟五月“是槐乡孩子们的季节”。

教学准备图片，小黑板。

教学安排2课时

第一课时

课时目标

初读课文，学会本课生字，理解由生字组成的词语。

教学过程

一、导入揭题。

1、齐读课题。

2、质疑：读了这个题目，你想知道些什么呢？

3、出示槐花图片，简介槐花。

4、释题：“槐乡”顾名思义是因洋槐之多而得名。

二、初读课文。

1、自由读课文，要求读准字音，不添字，不漏字。

2、检查：

⑴出示词语。

洋槐坡坡岗岗瑞雪初降酿蜜跨走喜盈盈傻乎乎

拌上咸的蒜泥口福季节槐花飘香醇香漩儿浇上

⑵指名读，开火车读，齐读。注意：“酿、盈、醇、襟”。

⑶小组分自然段读课文。自评。他评。

4、找出喜欢的句子读一读。

5、齐读课文。

三、写字指导。

1、重点指导：初、酿、挎、盈、傻。

2、唱笔顺。

3、描红。

四、作业。

1、熟读课文。

2、抄写词语。

第二课时

课时目标

1、课文内容，感受五月槐乡的清香、甜美，激发学生热爱生活的感情。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

教学过程

一、复习导入。

1、齐读课文。

【过渡】你觉得五月的槐乡怎样？

二、精读课文。

（一）赏读第一自然段。

1、指名读第一自然段。提问：这一自然段讲了什么？

2、洋槐花美不美？美在哪儿呢？从哪里可以看出来？

3、交流，赏读。

①槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。

②有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。

③小蜜蜂飞来了，酿出了……连风打的漩儿都香气扑鼻，整个槐乡都沉浸在香海中了。

板书：花多色白

花形不一

花香味甜

4、指导朗读。

5、试着背诵。

（二）赏读第二、三自然段。

【过渡】槐乡五月不仅槐花美，而且还怎样？（人美）

1、自由读二、三自然段。思考：槐乡的孩子美在哪儿呢？

2、讨论交流。板书。

勤劳能干

热情好客

淳朴可爱

3、指导朗读。

4、尝试背诵。

（三）齐读第四自然段。

联系课文回答：为什么说5月是槐乡孩子的季节？

三、总结全文。

1、有感情地朗读全文。

2、总结。

四、作业。

1、背诵课文。

2、照样子，写叠词。

白茫茫___________________________________

山山洼洼___________________________________