1.复习交通工具，街道场所的名词

2.交际用语：What do you see in picture 1? I can see…

教学目标：

1.认知目标

能听说认读有关交通工具，街道场所的名词

能在一定情境下使用What do you see? I can see…

2.情感目标

能够保持对英语学习的兴趣，养成仔细观察、敢于实践的好习惯

3.学习策略目标

培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。

通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。

在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。

教学重点：

交际用语：What do you see? I can see…

教学难点：

用英语描述出两幅图的不同之处

教学准备：

教学挂图，单词卡片，英语字母卡片等

教学步骤：

step 1. warming up （热身活动）

1.Duty report

2.Chant

step 2. practicing （操练）

1.Review the words

交通工具及街道场所的单词（抢答、接龙）

2.Perceive 出示挂图

T: What’s in picture A? （主要指物）

What’s the difference between the 2 pictures?

3.将学生分成两组，一组观察A图，一组观察B图

T: Where are the two girls?

Where is the Christmas tree?

How many balloons hidden in the girl’s hand?

How many bicycles are there?

以pair work的形式，分别做下各组的记录

4.Check the answers

每问题一组选一人来回答，看是否一致。不一致时，学生再仔细观察，找出不同之处

5.Ask and answer

S1: What do you see?

S2: I can see… 接龙one pair by one pair

6.Description找学生来描述A图或B图，注意使用语言

7.Create a new street by yourself.

8.拼写单词 lantern

9.字母卡片摆顺序

10.手指空中指画并逐一说出各个字母

step 3. summary （小结）

1.复习与街道、交通工具有关的名词、词组、表达

2.会用英语表达描述图片中的内容

step 4 homework （家庭作业）

1.Take your partner’s picture home and introduce it to your parents.

2.Ask your parents what are the differences between the two pictures. Tell them the differences they didn’t find.