标题：小学四年级语文下册试题试卷人教版 内容： 一、基础知识。 1. 生字特派员。 (默写生字)wan yan zhou zhe zhu li xing feng xue yu2. 火眼金睛。 (辨字组词)辩( ) 　票(　　　)　　骗(　　　)　哈(　　　)辨( )　　漂(　　　)　　偏(　　　)　蛤(　　　)辫( )　　瞟(　　　)　　谝(　　　)　铪(　　　)3. 我是小医生，治疗病句拿手。 数学对我很感兴趣。 他目不转睛聚精会神地听老师讲课。 今天早上，烘烘北了书包。 这次活动很。 4. 对号入座。 亲密 亲切 亲热(1)他们关系很( )。 (2)红红( )地管他叫伯伯。 (3)母女相见,别提多( )了。 5. 扩句和缩句。 (1)小男孩躺在草垫上。 (扩句) _________________________(2) 风摇撼着树。 (扩句) ___________________________(3)夕阳照在湖面上,湖面平静得像一面镜子。 (缩句)_________________________________________(4)那柔嫩的柳条正在对着湖面梳洗打扮呢! (缩句)_________________________________________6. 小小包青天,判断对错果断。 (1)"他好象生了病似的。 "是比喻句。 ( )(2)不是. .. .. .就是. .. .. . 是关联词语。 ( )7. 词语大王。 (根据意思写词语)表示一点儿办法也没有。 ( )形容自己推荐自己。 ( )一个接着一个,形容来往频繁。 ( )8. 古诗积累。 默写一首送别诗。 ---------- 这首诗是___代诗人_____写的. 你喜--------------------------- 欢的一句是___________,__________。 --------------------------- 它的意思是________________________--------------------------- ___________________。 ---------------------------二、课外积累。 1. 古诗我棒。 除本册的一首《回乡偶书》外，我们还学过贺知章的哪首古诗? 请默写出来。 然后回答下面的问题。 -----------------------------------，----------------------------。 --------------------，----------------------------。 这首诗的中心意思是 ，表达了作者 的思想感情。 2. 补充下面的成语。 ( )，高高挂起。 ( )，曲不离口。 ( )，可以燎原。 ( )，后人乘凉。 ( )，种豆得豆。 (　　　　)，　焉得虎子。 三、口语交际。 当你在买东西时，热情的售货员阿姨为你介绍了许多产品，而你都不喜欢，你会怎样跟她说? 四、阅读天地。 (壹)赵巍真是个机灵鬼! 你要是往他胸口上砸，他就像小猴似的敏捷地蹲下去;你要是朝他腿上砸，他又像跳舞似的灵巧地一抬腿，布口袋就从他的腿底下飞了过去。 布口袋落在我的手中了，恰好赵巍就在我的前面。 我瞄得准准的，把布口袋朝他肚子砸去，满以为“一发命中”，他却很敏捷地卧到在地，布口袋从他后背上面飞了过去。 再看张强，傲慢地叉着双腿，得意洋洋地做着怪态，一副满不在乎的样子。 王鹏气得直跺脚瞪眼睛，抓起布口袋用力朝他砸去，还恨恨地说：“叫你美! ”张强身子一低，“嗖-----! ”布口袋呈一个小小的弧形擦着他的头顶飞了过去。 1. 这段话描写了 的活动场景。 2. 用“一发命中”造句。 例： 布口袋落在我的手中了，恰好赵巍就在我的前面。 我瞄得准准的，把布口袋朝他肚子砸去，满以为“一发命中”，他却很敏捷地卧到在地，布口袋从他后背上面飞了过去。 ―――――――――――――――――――――――――――――――――。 (贰)葡萄树下解妙题暑假里，明明和文文在四合院中做作文。 时值午后，烈日暴晒，知了狂燥。 四合院内，翠绿的葡萄架，枝盛叶茂，藤蔓交错。 一串串早熟的葡萄晶莹透亮，如玛瑙、似珍珠，散发出沁人心脾的幽香。 明明做了一段作文，便觉的心烦口燥，两只大眼睛忽闪忽闪地盯着葡萄，双手托着下巴，食指搭着小嘴唇，嘴角边还真的流出了口水。 明明瞥了瞥正在专心致志做作文的文文，便悄悄地离开座位，爬到洗衣服的水泥墩上，掂着小脚丫，伸手去摘那一串大的葡萄。 文文嚷道：“谗猫，你当我没看见，快下来! ”明明笑着说：“文文，你也来摘吧! ”“不行，姐姐说了，不做好作文是不准吃葡萄的。 ”“咳，我早做好了! ”“兔尾巴那么长，哄谁? ”“这叫短小精悍! ”明明不以为然。 “你狡辩! ”文文生气了，跑过去要把明明拉下来，明明偏偏不下来，两人吵起来。 “吵什么? ”这时，文文的姐姐回来了。 当她弄清事情后说：“你们都别吵，姐姐出道题目考考你们，如果谁能在一分钟内答对了，谁就能吃葡萄! ”姐姐出的题目是这样的：从前有四个人，他们的名字分别叫：每个人、一些人、任何人和没有人。 有一项艰巨的工作需要他们去做。 “每个人”相信“一些人”会去做，“任何人”也可以做，但“没有人”去做。 “一些人”对此很生气，因为那是“每个人”应做的工作。 “每个人”认为，“任何人”也可以做，但“没有人”意识到“每个人”不愿意做。 结果是“每个人”都责怪“一些人”，实际上当时“没有人”责怪“任何人”。 “这段文字中有一个多余的字，你们能找出来吗? ”姐姐的这道题目很难，明明一边望着葡萄，一边在搜索枯肠，可他怎么也想不出来。 “姐姐，我知道这个多余字! ”文文不到半分钟就想出了答案，并说出了理由，姐姐微笑着把葡萄放到了文文的手中。 聪明的小朋友，你知道这个多余字吗? 并写出理由。 五、写作。 1. 排排座。 ( )郭萍为了澄清自己，把藏的票拿了出来，是张差的票。 ( )郭萍拿了电影票从办公室走出来，走到门口，先挑一张票，被张红看见。 ( )郭萍开始发票，张红对位置不满意，说郭萍藏好票。 ( )张红把这件事告诉了同学们，开始和同学议论。 ( )同学们愕然，张红也愧悔交加、无地自容。 2. 经过上一题的热身，我们开始作文吧! 这次作文写“爸爸(妈妈)，我想对你说”，把自己想对爸妈说的，全写出来。 注意要生动具体、不写错别字。 发布时间：2026-01-10 17:09:33 来源：学历学位网 链接：https://www.xuelixuewei.com/article/49041.html