标题：四年级下册数学日记300字10篇 内容： 数学日记主要是用来记录学习数学和生活中应用数学时候的体会和感想，可以写下学习中的重点难点、课堂上的感触和疑惑、生活应用时的案例和思考。 以下是学历学位网为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。 1. 四年级下册数学日记300字　　我和爸爸去买菜。 我们来到卖西红柿的地方，爸爸问：“多少钱? ”老板说“1元2角1斤。 ”“我买3斤。 ”爸爸说道。 老板称了3斤。 爸爸问我“你算一算，一共要多少钱? ”我想：容易，1. 2乘以3，不就等于3. 6元吗! 我爽快答道：“3. 6元。 ”爸爸幽默地说：“恭喜你，答对了! ”爸爸付了钱后，来到了卖菜的地方。 他问：“这白菜多少钱1斤? ”女老板说：“1元5角。 ”爸爸又问我：“我买2斤，现在我有5元，老板该找回我多少钱? ”我想：1. 5乘以2等于3元，5元再减3元，那就等于2元。 ”我答道：“找回2元。 ”爸爸说：“yes! ”走出菜场，我恍然大悟：原来，数学在生活中也是常常用到的。 2. 四年级下册数学日记300字　　这次期末数学考试，有一道挑战题，我做错了，暑假我搞懂了这道题，其实非常简单。 同学们排队做操从前、后、左、右数，小红都是第五个，队伍中一共有多少人？ 因为从前、后、左、右数，小红都是第五个，所以用5+5-1=9人再用正方形面积公式求出9X9=81人就得出队伍一共有81人。 其实这道题我不应该做错，就是因为没动脑筋，看来我数学还要加把劲。 还有一道看似简单做时难的题，40名同学在做3道数学题时，有25人做对第一题，有28人做对第二题，有31人做对第三题。 那么至少有多少人做对了三道题？ 先用25+28-40=13人，求出做对前两道题的人数，再用13+31-40=4人，就得出做对三道题的人数有4人。 你做对了吗？ 看来数学还要多动脑筋，每次思考再不像一、二年级那么简单了，上四年级了我要好好学数学，遇到难题不懂就问，再不偷懒了！ 3. 四年级下册数学日记300字　　今天，我和爸爸去书店买书。 我们来到书店。 我挑了一本我盼望已久的书，来到收银台。 爸爸说：“你这本书12·6元，我这本书16·3元，我再拿3支1·5元的圆珠笔，给了50元还剩多少元？ 如果你猜对了，剩下的钱就给你买雪糕吃。 ”我想：50减12·6加16·3加1·5乘3的和等于16·6元。 我说：“16·6元。 ”“好，这16·6元就给你买雪糕吃。 ”爸爸爽快地说来到雪糕店，爸爸又问我：“我买2个1·5元的雪糕，付了16·6元，还剩多少钱？ ”我想：简单，16·6减1·5乘2，等于13·6元。 我说：“还剩13·6元。 ”爸爸说：“不错嘛！ 还可以。 ”我生气地说：“你小看我啊，这可是二年极的题目。 我要是连这些都不会，我还是五年级的学生吗？ ”数学在生活中是离不开的。 4. 四年级下册数学日记300字　　生活中与许许多多的数学信息，我们每时每刻也离不开数学！ 说到离不开数学我今天就发生了一件有趣的数学问题。 今天等宽带连接的时候我坐下来拿起妈妈给我买的加菲猫的幸福生活，看到了加菲猫的简介，加菲猫2005年登上大屏幕时是它26岁生日我把这句话给妈妈说了，妈妈问我那现在是2013年，那加菲猫现在多大呢？ 我一听是一个不错的问题，于是我开始一年一年的算2005年26岁，2006年就是27岁，2007年28岁，2008年29岁，2009年30岁，2013年31岁，2013年32岁，2013年33岁，2013年34岁，那加菲猫今年34岁，他也可是动物界的文学家了呀！ 但是我这样算太麻烦，我便思索起来05年到13年中间相差多少？ 我能用13减5就知道中间相差多少了13减5等于8，8年，我在用这8年加他现在的26岁不就知道他现在多少岁了吗！ 8加26等于34，加菲猫今年34岁了，我知道怎样算岁数了。 同学们，生活中有许多数学问题我今天解决了一个问题，还有许多问题等着我去探索发现。 如果你会心去发现，一定有不一样的结果，就像今天的数学问题，学习数学，它很有趣的。 5. 四年级下册数学日记300字　　五一期间，我和妈妈去商场买衣服，可是，我觉得那里的价钱非常奇怪，“买100送100”，就等于不用钱了吗？ 妈妈说：“傻女儿，怎么会不用钱呢？ ”我说：“因为上面写着买100送100，就是100-100=0，所以就不用钱啦！ ”妈妈说：“原来你是这样算的，如果是这样，那么商场的东西就不用钱了，就会来许多客人，这商场就会亏本很大了。 ”妈妈又说买100送100只是要50元就可以了，你知道吗？ 听了妈妈的解析，我还是似懂非懂，到底为什么呢？ 看来我还要再去商场认真调查或去请教曾老师了，看看她有什么高招，因为我知道这里还有许多我还未明白的数学知识。 我带着愉快的心情，来到学校问曾老师数学问题，曾老师说：“其实有些都是满过100的，比如：满100的有109、200、189……”老师又说：“满100元的是送100元的券，顾客还是要先拿出钱用够100元后，才有得送赠券的，并不是象你说的那样不用钱。 ”曾老师对我这种有问题肯问的做法给予表扬，也欢迎我今后多问问题。 6. 四年级下册数学日记300字　　星期六下午，我做完作业闲着没事，妈妈就给我出了一个问题：“你知道2的倍数有什么特点吗？ ”我一听，一下子就回答了出来：他们都是双数。 “那它们有什么特点呢？ ”妈妈又问。 “它们的个位上都是0、2、4、6、8。 ”妈妈说：“你真了不起。 那你知道4的倍数懂得特点吗？ ”这下可把我难倒了。 于是，我就找了一些4的倍数，发现他们的个位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把这个规律告诉了妈妈。 可妈妈随口说了一个数，就*了我的发现。 妈妈让我继续观察，可我左看右看还是找不出来。 妈妈就给我一个提醒：你看看这些数的后两位。 我根据妈妈给我的提示，右这些数观察了一番，顿时恍然大悟。 原来，4的倍数的特点是：一个数的后两位是4的倍数，这个数就是4的倍数。 然后，我找了一些数来试了试，例如：437，37除以4=9……1，照规律来说437就不是4的倍数，我随后用437除以4=109……1，符合这个特点。 我又找了一个数1024，24除以4=6，找规律1024就是4的倍数我又用除法验证了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍数。 我高兴地把这个发现告诉了妈妈，妈妈满意地点了点头。 这就是我的发现，同学们不妨也去试一试。 7. 四年级下册数学日记300字　　今天又是一个阳光明媚的日子,我在大街上闲逛,突然看到不远处有很多人围在一起。 我跑过去一年，原来是抓奖游戏。 “哼，抓奖有什么好玩的。 ”我厌烦地说旁边的人一听，连忙说：“抓奖虽不好玩，但有重奖，可吸引人了。 ”我急切地问：“是什么呀! ”“50元钱。 ”那人噔大眼睛说。 一听这话，我可来劲了，“这么诱人的的奖品，说什么，我也得试试。 ”说完，我便问店主怎么抓法。 店主说：“这是24个麻将，麻将下写着12个5，12个10，每次只可抓12个麻将，如果12个麻将标的数总和为60，那么你便可得50元大奖。 ”我听了也没多卷起了袖子，从兜里掏出5元钱给了店主。 尽管，这可以抓10次，但那份大奖我还是没有拿到。 回到家之后，我想了想，感觉有点不对劲。 我想，抓60分，那必须抓得那12个麻将必须都标5，的情况就是第1次抓到1个5，第2次抓2个5，第3次抓3个5……第12次抓12个5至少得花去6元钱。 但万一抓得那些麻将标的数是10或有的总和是相同的，那么得抓多少次花多少钱。 (概率问题)后经过一番考虑，终于把问题弄清了，我抓紧到街上找那算帐，可已经跑得无影无踪。 8. 四年级下册数学日记300字　　今天中午，我正在做数学寒假作业。 写着写着，不幸遇到一道很难的题，我想半天也没想出个所以然后。 这道题是这样的：有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。 求它的体积。 我见，心想：这道题还真是难啊！ 已知的只有两个面的面积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。 这可怎么入手啊！ 正当我急得抓耳挠腮之际，妈妈来。 妈妈先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟悉。 于是，妈妈又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。 我们先按题目要求列出许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，接着我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。 这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长；一个则是长方体正面，上面除以另外一条棱长（且长度都为质数）之和。 于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。 后我得到结果，为374立方厘米。 我的算式是：209=11×1919=2+1711×2×17=374（立方厘米）解出这道题后，我心里比谁都高兴。 我还明白一个道理：数学充满奥秘，等待着我们去探求。 9. 四年级下册数学日记300字　　0是一个神秘的数字，它像宇宙中的奥秘一样，让人捉摸不透。 0也是一个重要的数字，如果你一不小心，多添了一个0或少加了一个0的话，那后果真是不堪设想。 这次的数学考试，让我真正领略了0的重要性。 当考卷发下来的时候，99分！ 我立即寻找错误点。 结果令我目瞪口呆。 原来是4500÷90这道题。 “怎么可能这么简单的题我也会出错？ ”我心里嘀咕道。 想起当时在口算45000÷90这道题时，我轻而易举地写下50，还十分自信，可到头来一计算原来得500，差了一个0。 这是多少不应该的呀！ 不该错的也错了，想必0是多么重要呀！ 如果我以后当了公司的财务总经理，别人来提钱，本来要提10000元，我却多加了一个0——100000，在帐单上仍然记了10000元。 那这90000元我向谁来要呀！ 这一切后果都得我承担啊！ 通过这件事，我明白了在工作上、学习上都要一丝不苟，要不然后果非常严重。 10. 四年级下册数学日记300字　　今天，我跟着妈妈去菜场买菜。 妈妈说：“今天要考考你，会不会自己去买样你喜欢吃的菜。 ”妈妈给了我20元钱，要看看我的表现。 “保证完成任务。 ”我自信地说。 于是，我边走边看，来到蔬菜区。 这时，我看到一个阿姨在卖白白嫩嫩的新鲜蘑菇。 我想：家里还剩下的青菜可以和蘑菇放汤吃。 于是，我问卖菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少钱一斤？ ”那位阿姨笑眯眯地对我说：“小朋友，这蘑菇7元一斤，那你要买几斤呀？ ”“阿姨，我只要买半斤。 ”我在想：7除2等于3. 5元，20减3. 5等于16. 5元。 想着想着，我便一张20元钱的纸钞了给阿姨，并提示她还要找我16. 5元。 我又来到肉类区，看到一个叔叔在卖肉，便问：“叔叔，条肉多少元一斤元一斤。 ”“那我买一斤。 ”我又想减10等于6. 5元。 我就把16. 5元中的10元递给了那个叔叔。 当我从菜场出来的时候，妈妈看到我手中既有荤又有素和6. 5元时，笑着对我说：“学会买菜了！ ”通过这次考验，我感到我们的生活中躲藏着许多数学奥秘，学会数学的本领真的很重要。 而且，我们应该不骄傲，要努力地学习和掌握更多的数学本领，才能够学以致用，解决身边的问题。 发布时间：2026-01-01 18:38:21 来源：学历学位网 链接：https://www.xuelixuewei.com/article/47981.html