标题：四年级语文上册第一单元检测试卷三套

内容：
小朋友，做做这份试卷，你会发现自己真的学会了很多知识，有一种成就感，相信你今后一定更喜欢语文。

学历学位网整理了四年级语文上册第一单元检测试卷三套，希望对你有帮助!

四年级语文上册第一单元检测试卷 （满分：100分；答卷时间：90分钟）我是漂亮的小蝴蝶，听说你们经过这个学期的学习，又获取了许多知识。

今天就来展示展示吧，相信你们行！

，第一部分：基础知识积累与运用（35分）一、我会拼，还会规范漂亮地写出词语来！

5 báo wù ɡuī lǜ fènɡ xì huī fù lónɡ zhào 二、我能把下面的生字和相应的拼音连起来。

5 mù jiǎnɡ xiá huì dǐnɡ yì hū mài tán miào 桨 穆 卉 暇 屹 鼎 脉 惚 庙 檀三、我会把下面的词语补充完整，还能把字写漂亮！

8____崩____裂 ____容____疑 ____秘____测 神来____ ____涓涓____ ____ ____ ____苍苍 ____姿____态 ____ ____飞瀑四、我知道要把这些字先换个部首，组成新字，再组词，千万别弄错哟。

8沸____（ ） 杆____（ ） 梢____（ ）栏____（ ）滔____（ ） 津____（ ） 蓬____（ ）你____（ ）五、我积累了许多好词好句，让我展示一下吧！

4 雾锁（ ）山锁（ ），天连（ ）水连（ ） 。

（ ）本学历，因（ ）皱面。

（ ）原不老，为（ ）白头。

我还能写多两句：_______________________，_______________________。

5第二部分：阅读积累与运用（30分）一、 我认真阅读《观潮》选段，我会按文后要求答题。

（15分）午后一点左右，从原处传来隆隆的响声，好象闷雷滚动。

顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！

我们踮着脚往东望去，江面还是( )，看不出有什么变化。

过了一会儿，响声( )，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又( )。

那条白线很快地向我们( )，逐渐( )，( ),横贯江面。

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马( )，浩浩荡荡地( )；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

1 按课文内容填空。

82 以上两段文字，是作者通过由____而____地观察，描写的是（潮来之前 潮来之时 潮头过后）的景象。

（请用√划出来）23 快从文中找出下列词语的近义词，你一定行！

2渐渐（ ） 抖动（ ） 好像（ ） 飞跑（ ）4 文中画——的句子是一个打比方的句子，它具体形象地描述了近看钱塘江大潮______。

（只填序号）1①所看到的景象。

②所听到的声音。

③所看到的景象和所听到的声音。

5 读了以上文段，我想说说读后的感受：2＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（　　　　　　　　　）昨天，阿姨带我去海边捡贝壳。

我们来到海边，啊，这里的景色真美！

浪花轻轻拍打着海岸，发出“哗哗”的响声；蓝蓝的海面上航行着大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。

望着无边无际的大海，我心里非常舒畅。

在海滩上　我们卷起裤管　俯下身子　拾起贝壳来　这里到处是五颜六色的贝壳　有大的　小的　尖的　圆的　扁的　各种形状　各种色泽　真是千奇百怪　它们在阳光下闪闪发光“快，过来，这个贝壳多好看！

”阿姨叫道。

我连忙跑过去，果真是一个好贝壳。

它有碗口那么大，身上印着一条条棕色花纹，和老虎身上的花纹一样。

我急忙接过来，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。

渐渐地，小篮子装满了贝壳，我们高高兴兴地准备回家。

离开海滩时，我不时回头，啊！

我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我爱祖国蓝蓝的大海！

1、我能在（ ）中加上合适的题目。

12、请给第三自然段加上标点符号。

3.

53、我能用——画出描写海面风景优美的句子，用 画出具体描写贝壳数量多的句子。

2 4、从画 的句子中，我感受到“我”________________________________,我是从这些字眼（词语）体会到的： 。

2+1.

55、学习了这篇短文,我积累了这些四字词:____________________________________________________________________ (每写一个得0.

5分)我还能用当中的一个造句:____________________________________________________。

26、我能边读第二段边想象，把画面画下来。

3第三部分：习作（35分）一、题目：______的_______________要求：在这个单元的课文中,我们感受到了大自然的奇妙。

你一定也去过一些地方，亲身领略到它的美丽与神奇。

把你某一次游览的景点描绘出来吧，让我们通过你的作品，也能够想象出画面，感受其奇妙。

要求： 书写工整，把吸引你的景点写具体。

四年级语文上册第一单元测试试题一、积累运用1．看拼音，写词语。

（10分）fán nǎo 　 sù　zào 　 chóng gāo 　　sī niàn 　 qīng luó（　　　　）　（　　　　） （　 　　 　）　（　　　　）（　　　　）zǐ páo jìn tòu zhāo xiá bēi huān lí hé（　　　　）　（　　　　）　（　　 　　） （　　　　 ）2．比一比，再组词。

（8分）廷（ ） 尝（ ）涌（ ）桂（ ）挺（ ） 赏（ ）诵（ ）挂（ ）3．用直线把词语搭配起来。

（4分）明丽的 新苗 悄悄地 吟诵茁壮的 感情 低声地 前进美好的 空气 衷心地 祝愿清新的 阳光 飞速地 珍藏4．词语积累。

（5分）（1）把下面的词语补充完整。

（ ）（ ）小路 （ ）（ ）不离 手足（ ）（ ）（2）在这一单元的学习中你还积累了哪些好词？

请写下来吧。

5．修改病句。

（6分）（1）在教室里专心听教师讲课。

（2）陆游是位热爱祖国的爱国主义诗人。

（3）妈妈买了苹果、梨子、桔子和水果。

6．把诗句补充补充完整。

（7分）（1） ，思君不见下渝州。

（2）遥望洞庭山水色， 。

（3）秋风如同柔韧的 ，把田野 。

（4）人有 ，月有 ，此事 。

二、课内阅读（10分）1．笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。

在上面的诗句中，"春蚕"是指 ；"茁壮的新苗"是指 。

2．但愿人长久，千里共婵娟。

这诗句出自哪位诗人之手？

"婵娟"指 。

这句话的意思是： 。

三、课外阅读（20分）芭 蕉春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。

当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。

老师领着学生采下丰硕的果实，留下了已经憔悴（qiáo cuì）的芭蕉。

不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。

小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。

学生们跑进了老师办公室，伤心地说："老师，老师，老芭蕉病得很厉害。

"正在备课的老教师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说："那是因为它身上的养分都输送给小芭蕉了。

""那老芭蕉心里一定不好受吧!

"老教师深情地望着学生们，肯定地说：" "一个静静的夜晚，老教师坐在案前批改作文。

她翻开一个本子，只见上面写道："我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一株嫩嫩的小芭蕉。

"又翻开一页，上面写道："我长大也乐意做一个老师，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一样。

"老师读着读着，不觉眼眶湿润了。

1．请从下面的四句话中选择一句合适的填到文中横线上。

（只填序号）（2分）⑴芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？

⑵是啊，老芭蕉太可怜了!

⑶不会，她心里一定很快乐!

⑷唉，为了下一代的成长，她无可奈何呀!

2．从文中找出下列词语的反义词。

（6分）干燥( ) 呆板( ) 枯萎（ ）3．请写出三个描写秋天景色的词语。

（3分）例：秋高气爽、 、4．这篇短文是把老师比作 ，把学生比作 。

（4分）5．用" "划出文中描写芭蕉样子的句子。

（2分）6．你认为还可以把你心目中的老师比作什么?

（3分）四、习作（30分）秋天，是收获的季节。

秋天，因收获而美丽。

你笔下的秋天又是什么样子的呢？

请拿起手中的笔写一写吧。

题目自拟。

※附加题（20分）1、在我国古代诗歌的宝库中，有许多与月亮有关的诗句，请你填一填。

（10分）野旷天低树， 。

，江枫渔火对愁眠。

可怜九月初三夜， 。

，天涯共此时。

大漠沙如雪， 。

2、下面的诗句写的是哪种花？

写在后面的括号中。

（10分）遥知不是雪，为有暗香来。

（ ）待到秋来九月八，我花开后百花杀。

（ ）清水出芙蓉，天然去雕饰。

（ ）东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。

（ ）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

（ ） 四年级语文第一单元自查卷 班级 姓名 分数 第一部分 基础知识积累与运用（40分）一 、 我会拼，我还会规范地写词语。

（8分）lǒng zhào héng guàn guī lǜ càn làn （ ） （ ） （ ） （ ）fèng xì màn tiān ju?

n dì （ ） （ ）二、我能用“——”画出句子中带点字的正确读音。

（3分） 枝干（gān gàn）的数（shù shǔ）目不可计数（shù shǔ）。

三、我知道要先比一比，再组词。

（4分）株（ ） 逢（ ） 朝（ ） 沸（ ）珠（ ） 缝（ ） 潮（ ） 拂（ ）四、我积累了很多好词语，我一定能填对。

（4分）风平（ ）静 若（ ）若现 不容（ ）疑 神秘莫（ ）水天相（ ） 千（ ）百态 人迹罕（ ） 涓涓（ ）流五、我明白了，是要在括号里填上合适的词语。

（2分）（ ）地叫着 缓缓地 （ ） （ ）的响声 金灿灿的（ ） 六、我会比一比，然后选择恰当的词语填空。

（4分）继续 陆续1、我们（ ）拍掌，树上就变得热闹了。

2、我们（ ）跳上一只船。

平静 静寂1、起初，周围是（ ）的。

2、过了好久，钱塘江才恢复了（ ）。

七、我会照样子连一连。

（6分）丁丁冬冬泉 天连水尾水连天青山原不老 报得三春晖野火烧不尽 清泉石上流雾锁山头山锁雾 春风吹又生谁言心寸草 高高下下树明月松间照 为雪白头第二部分 阅读积累与运用（30分）一、我阅读《鸟的天堂》片段，然后按文后要求回答问题。

（14 分）我们的船渐渐逼近榕树了。

我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。

枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。

一部分数枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

榕树正是茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。

那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。

那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

这美丽的南国的树！

1、“榕”用音序查字法应查（ ）；用部首查字法应查（ ）。

（2分）2、从文段中找出下列词语的近义词。

（3分）靠近——（ ） 面貌——（ ） 振动——（ ）3、我从（ ）这个词知道枝干的数目很多，而且我还知道枝干的数目很多的原因是什么，我会用直线画出有关的句子。

（2分）4、我先用波纹线画出我喜欢的一句话，我喜欢这句话的原因是 （2分）5、读第一自然段，我感受到了这是一棵（ ）的榕树。

（1分）6、读第二自然段，我感受到了这是一棵（ ）的榕树。

朗读时应读出（ ）的语气。

（2分）7、我也要用一句话来赞美榕树。

（2分） 二、我认真阅读下面的故事，然后回答问题。

（16分）弟兄俩一起出门旅行。

路上，他们看见一块石头，石头上刻着几行字，上面写着：朝日出的方向走，游过一条河，遇到一头母熊，从母熊身边抢走两只小熊，然后走进山里的一所小房子，就会得到幸福。

弟弟看了，对哥哥说：“咱们去试试吧，也许会得到幸福。

”哥哥却不想去。

他认为这石头上的字也许是谁开的玩笑，即使去了也到不了河边；到了河边也许游不过河；游过了河也许抢不到两只小熊；万一被母熊咬死不但得不到幸福反而白白送命；即使抢到到了小熊也许找不到小房子；找到小房子也不知道幸福是什么，或许它根本不是我们所需要的。

弟弟认为不如去试试，不费点力气干点事不能使快乐。

但哥哥还是不愿去。

后弟弟去了，哥哥留了下来。

弟弟按照石头上写的去做了。

结果他得到了幸福——他做了五年皇帝不过在第六年，另一个比他更强大的皇帝率兵攻打他，把他赶下了台。

于是弟弟又回来了，来找哥哥。

哥哥还是老样子，不阔也不穷。

弟兄俩见面，开始讲各自的经历。

哥哥说：“结果还是我对，我一直安安静静地过好日子。

你虽然当过皇帝，可是你也经历了不幸。

”弟弟说：“我并不因为按照石头上写的去做了而伤心。

虽然我现在不如意，但是我的生活是值得回忆的，你却连见可回忆的事情都没有。

” 1、给下面的字选择正确的读音。

（画横线）（3分）俩（l?

ng li?

 ） 费（fèì huì ） 率（shuài shài）2、请你给故事加上题目。

（2分）3、理解字的意思。

（1分）“不阔也不穷” 阔： 3、看了石头上的几行字，哥哥是怎样想的？

请用横线画出。

（2分）4、看了石头上的几行字，弟弟是怎样做的？

请用波纹线画出。

（2分）5、你喜欢哥哥还是弟弟？

为什么？

（3分） 6文中哪句话对你有启发？

请端端正正地抄下来，并写写你从中感受到了什么？

（3分） 三、习 作（30分） 愉快的暑假结束了，在假期里你或许游览过风景名胜，或许到亲戚朋友家做客，或许参加过一些有意义的活动……你愿意和大家一起分享你的经历吗？

请选择其中的一件事，将内容写具体些，题目自拟，不少于300字，期待着你的杰作！

（自备作文纸）

发布时间：2025-12-20 20:23:04
来源：学历学位网
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