标题：四年级上册语文第二单元练习题三套

内容：
同学们，马上就要单元考试了，你学得怎么样？

让我们来一次小测试吧！

好好努力，相信你一定能取得自己满意的成绩！

现在就开始吧，相信你一定能行！

学历学位网准备了以下内容，供大家参考。

篇一 　　一、比一比再组词。

维（ ） 属（ ）贷（ ）捎（ ） 拨（ ）诲 （ ）唯（ ）嘱 （ ）货（ ）稍（ ）拔（ ）悔（ ） 　　慰（ ）崭（ ）赚（ ）尊（ ）善（ ）巷（ ） 　　蔚（ ）暂（ ）谦（ ）尊（ ）恙 （ ）港（ ） 　　赏（ ）律（ ）款（ ）润（ ）驶（ ）捶（ ）棠 （ ）津（ ）谦（ ）闺（ ）使（ ）锤（ ） 　　僵（ ）疆（ ）沃（ ）袄（ ）湛（ ）堪（ ） 　　二、多音字组词。

据jū（ ）中zhòng （ ）闷mēn（ ）削xuē（ ） 　　jù （ ） zhōng （ ） mèn （ ） xiēo （ ） 　　薄bō（ ）将jiāng （ ）禁jīn（ ）扎zhó（ ） 　　bóo（ ） jiàng （ ） jìn （ ） zhā（ ） 　　三选择正确的读音.

兴奋( xīng xìng ) 为人（wéi wèi ） 惬意（qiè xiá ） 闺女（guī gūn ） 掺假（chān cān ） 扎针（zā zhā ） 船桨（jiǎng jiāng）损（sūn xūn ） 　　四.

补充词语 　　( ) 精湛 神情( ) ( )以求 ( )不解 　　（ ）街（ ）巷 狼（ ）虎（ ） ( )不堪 ( )如柴 　　五、选词填空。

严格 严肃 严厉 　　1、他神情( )，我猜一定出事了。

2、妈妈在工作上对自己要求十分( )。

3、老师( )地说：“以后再不能犯这样的错误了。

” 　　保持 维持 坚持 　　1、他每天( )锻炼，所以身体特别棒。

2、我们全家都靠爸爸努力工作( )生活。

3、爸爸( )着他那惯有的严肃语调和我说起这件事。

希望 指望 看望 盼望 渴望 　　1、大家去医院( )生病的小明。

2、我真( )妈妈的病快些好起来。

3、原本( )今年有个好收成好盖房子，现因严重的虫灾有落空了。

4、我终于买到了( )已久的《淘气包马小跳了》。

5、贫穷山区的失学少年( )着再次获得读书的机会。

夸奖 夸耀 　　1、老奶奶在别人面前从不( )自己的儿子。

2、那位勇斗歹徒的大学生得到了人们的( )。

六、与朋友交， 。

，行必果。

，金石为开。

己所不欲， 。

爱人者， ；敬人者， 。

老吾老， ；幼吾幼 篇二 　　一、看拼音，写汉字。

wéi chí cái fù jīnɡ zhàn qì zhònɡ shǔ yú bǎi huò qínɡ xínɡ 　　（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 　　dào dé hào mǎ xiànɡ pí zūn yán táo nán shàn liánɡ pǔ shí 　　（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 　　kuǎn dài lì wài hóu jié zàn shǎnɡ chuí bèi jiānɡ yìnɡ xǔ pèi 　　（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 　　bō diàn huà huǎn huǎn shǐ ɡuò mèn mèn bù lè mí huò bù jiě miàn chénɡ cài sè 　　（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 　　pí bèi bù kān lánɡ tūn hǔ yān ɡǔ shòu rú chái jié jù bēn chí kuì zènɡ 　　（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 　　tiān jīn sǔn shānɡ liànɡ shai zhú qiān huǒ hòu dān wù zuàn qián shú liàn 　　（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 　　jiào dǎo jiǎnɡ jiū shòu yì chén zhònɡ dào xiè yǎn shén bào yuàn ɡǔ lì 　　（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 　　kuān rónɡ mènɡ mèi yǐ qiú zǒu jiē chuàn xiànɡ jiānɡ xīn bǐ xīn 　　（ ）（ ）（ ）（ ） 　　二、填空。

1、言必信，（ ）。

（ ） 　　2、与朋友交，（ ）。

（ ） 　　3、（ ）不欲，（ ）于人。

（ ） 　　4、（ ）所加，（ ）为开。

（ ） 　　5、爱人者，（ ），敬人者（ ）。

（ ） 　　6、老吾老，（ ），幼吾幼（ ）。

（ ） 　　7、（ ）的信，确信。

8、（ ）的信，深信。

9、（ ）的信，坚信。

10、（ ）的信，笃信。

11、（ ）的信，自信。

12、（ ）的信，守信。

13、（ ）的信，取信。

14、（ ）的信，诚信。

15、一个人中要活得（ ），（ ），就等于有了（ ）。

16、父亲教导我做（ ），就是要做个（ ）的人，（ ）的人。

无论做什么事都要讲究（ ），讲究（ ）。

17、别看他现在什么都没有，可他是（ ），因为他有（ ）。

18、是啊，如果我们在生活中能（ ），就会对老人生出一份（ ），对孩子增加一份（ ），就会使人与人之间多一些（ ）和（ ）。

三、下面句子哪些是描写外貌的，哪些是描写动作，哪些是描写语言，哪些是描写心理活动的，请在后面注明。

例如：杰克逊大叔说：“小伙子，您愿意为我捶背吗？

” （ 语 言 ） 　　1、只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。

（ ） 　　2、他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？

”（ ） 　　3、杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。

（ ） 　　4、年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。

（ ） 　　5、这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物。

” （ ）6、年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。

（ ） 　　7、“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！

”年轻人站起来说。

（ ） 　　四、造句。

如果.

..

..

.就.

..

..

. 　　只要.

..

..

.就.

..

..

. 　　无论.

..

..

.都.

..

..

. 篇三 　　一、基础知识部分 　　1、看拼音写词语： 　　tǎo lùn chóng gāo zūn zhòng yín sòng jìn tòu zhāo xiá sù zào fēn fu 　　（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 　　yǎn zhēng zhēng zhū gě liàng bēi huān lí hé gōng gōng jìng jìng 　　（ ） （ ） （ ） （ ） 　　2、组词： 　　衷（ ）项（ ）涌（ ）辙（ ）婵（ ）尚（ ）廷（ ） 　　哀（ ）顶（ ）桶（ ）撒（ ）蝉（ ）躺（ ）延（ ） 　　缺（ ）稳（ ）晌（ ）茅（ ）困（ ）疏（ ）寨（ ） 　　决（ ）隐（ ）响（ ）矛（ ）捆（ ）蔬（ ）塞（ ） 　　3、把下面每组中的三拼音节用“ “画出来。

① hɑo huɑ huo hɑn hɑi heng 　　② xin xiɑ xue xun xiu xiɑn 　　③ zhu zhuɑ zhen zhɑng zuɑn zɑi 　　4、给多义字选择正确的解释： 　　1、光： （1）只，单 （2）景物 （3）荣誉 （4）一点不剩 （5）明亮 　　体育健儿奋勇拼搏，为国争光。

（ ） 　　一颗珍珠光彩夺目。

（ ） 　　我们要言行一致，不能光说不做。

（ ） 　　几个人一口气将桌上的饭菜吃光了。

（ ） 　　爸爸到国外去观光旅游去了。

（ ） 　　2、发：（1）流露 （2）发表 (3)交付 （4）生长 　　今天班会上，小名第一个发言。

（ ） 　　我又做了错事，爸爸知道了一定会发怒的。

（ ） 　　我们少年儿童正处在生长发育时期。

（ ） 　　张老师正在发放打扫工具。

（ ） 　　5、补全下面的比喻句： 　　⑴、战士们像_________________ _____________冲向敌人。

⑵、远看瀑布像_________________ ___________。

⑶、小男孩又黑又瘦像___________ ____________。

6、把下面的”被“字句改成”把“字句，把”把“字句改成”被“字句。

⑴ 放在阳台上的花被早早起来的小明搬进屋里。

⑵ 大片大片铅色的阴云被怒吼的狂风吹散了。

⑶ 刘备把诸葛亮当做老师。

7、修改病句： 　　1、 我们班级开展了读书比赛。

2、 我家菜园里种了黄瓜、西红柿、茄子和蔬菜。

3、 春天到了，种子在长叶、生根、发芽。

4、 国庆节即将终于到了。

二、积累与运用 　　1、按要求填空： 　　⑴ 把下的歇后语补充完整。

① 十五个吊桶打水-- ； ② 黄鼠狼给鸡拜年-- ； 　　③ 小葱拌豆腐-- ； ④ 周瑜打黄盖-- ； 　　⑵ 写出你所知道的歇后语（至少写3个）： 　　2、按要求完成： 　　⑴、把下面的语补充完整，而后用其中的一部分词写一段话来赞一赞诸葛亮：（至少用上4个词以上） 　　初出（ ）（ ） 才（ ）横（ ） 料事（ ）（ ） 胆（ ）心（ ） 　　（ ）（ ）尽瘁 （ ）而（ ）已 独（ ）难（ ） 回天（ ）（ ） 　　。

⑵、诸葛亮是四大名著之一《 》中的一个主要人物，你还知道这本书中的主要人物有： 、 、 等。

3、按课文内容填空： 　　⑴ 用真理和智慧把人才塑造， 。

， 　　！

， ； 　　， 。

， 　　我就情不自禁地衷心祝愿：老师，您好！

⑵ 想到这儿，他的心里似乎宽慰了许多，便低声吟诵起来：“.

..

..

.人有悲欢离合， 　　， 。

， ！

” 　　由苏轼的这首词，你想到了哪句名言警句： 。

4、除了《鹬蚌相争》、《盲人打灯》两则寓言，你还读过 、 等寓言，请选择其中的一则寓言，说一说，你读懂了什么： 　　。

三、阅读分析 　　蜡 烛 　　一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。

每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。

台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。

可你呢？

土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？

” 　　蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？

”台灯早就不耐烦了，大声喊道；“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！

” 　　一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。

刹那间，整个房间被黑暗笼罩了──原来线路出了问题。

这时，人们多么需要光啊！

哪怕是一点点，也是珍贵的。

主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。

但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。

”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。

台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类做出贡献。

” 　　1．在文中找出下列词语的反义词。

谦虚── 黑暗── 　　2．在文中找出三个反映台灯很骄傲的词语，再找出三个蜡烛很谦虚的词语。

台灯______ _______ ________ 　　蜡烛______ _______ ________ 　　3．将句子写完整。

蜡烛具备的精神是________________________ 。

4．用“‖”把短文分成两段，并写出段意。

第一段（ 节- 节）：___________________________ 　　第二段（ 节- 节）：___________________________ 　　5.

读了这篇短文，你感受深、想说的是： 　　。

四、作文： 　　你平时一定做过不少小制作，请你任选一次，把所用的材料、制作方法和过程写给大家看看，也让大家跟你学习学习小制作。

发布时间：2025-12-18 17:03:36
来源：学历学位网
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