标题:小学四年级上册语文、数学、英语第二单元知识点梳理 内容: 知识点在教育实践中,指对某一个知识的泛称,多用于口语化,特指教科书上或考试的知识。 以下是学历学位网为大家精心整理的《小学四年级上册语文、数学、英语第二单元知识点梳理》,欢迎大家阅读。 1. 小学四年级上册语文第二单元知识点梳理 篇一  《一个豆荚里的五粒豆》问题1:母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢? 虽然只是一株小小的豌豆苗,但对于常年卧病在床的小女孩说,这是一道亮丽的风景。 问题2:伴随着豌豆苗的成长,为什么小女孩的病就慢慢好了呢? 因为小女孩在豌豆苗顽强生长的启示下,获得了战胜病魔的信心和勇气。 《夜间飞行的秘密》问题1:飞机在夜间安全飞行仅靠雷达就可以吗? 不可以。 飞机夜间飞行仅有雷达是不行的,夜间飞行还需要依靠飞行仪表、无线电导航等设备。 如果飞行员不能根据这些仪表及时了解飞机的状态是无法飞行的。 问题2:超声波在生活中还有什么用途? 超声波可以用于饮料杀菌、驱逐蚊虫、医学、美容等。 问题3:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”是什么意思? 20世纪的科学成就为什么可以用这句诗来形容? 突然宛如一夜的春风吹来,好像千万棵梨树开了花。 (这句诗本来不是写梨花,而是用梨花形象地比喻雪来得快、下得大)课文引用这两句诗,表现了现代科学技术成就变化之快、变化之大是人们始料未及的,给人们带来了意想不到的惊喜。 问题4:生活中,还有哪些发明受到了动物的启发? 受到鲸鱼的启发,发明了潜水艇。 受到青蛙眼睛的启发,发明了电子蛙眼。 2. 小学四年级上册语文第二单元知识点梳理 篇二  1. 洋溢:指情绪、气氛等饱满而充分流露。 2. 注视:注意地看。 3. 横七竖八:有的横,有的竖,形容杂乱无章。 4. 出乎意料:超出了人们预先的估计。 5. 洞察:非常清楚地观察。 6. 归根到底:归结到根本上。 7. 震撼:震动;摇撼。 8. 奥秘:隐藏的或未被认识的事物、道理等。 3. 小学四年级上册数学第二单元知识点梳理 篇三  一、认识射线和直线射线:把线段的一端无限延长,就得到一条射线。 直线:把线段向两端无限延长,就得到一条直线。 线段有两个端点,不能延长;射线有一个端点,可以向一端无限延长;直线没有端点,可以向两端无限延长。 二、认识角角:从一点引出两条射线所组成的图形叫作角。 角的组成部分:从一点引出两条射线就组成一个角,这个点叫做角的顶点,这两条射线叫做角的边。 角通常用符号“∠”来表示。 4. 小学四年级上册数学第二单元知识点梳理 篇四  一、角的度量1、三角尺上的角有大有小,用大小不同的角量指定的角,不可能得到一致的结果。 2、为了准确测量出角的大小,要有统一的计量单位和度量工具。 3、度量角的工具是量角器,“度”是计量角的单位,用符号“°”来表示。 量角时要做到“点点重合,线边重合”。 二、认识平角和周角平角:一条射线绕着它的端点旋转,从开始旋转到恰好成一条直线时形成的角叫作平角。 周角:一条射线绕着它的端点旋转一周所形成的角叫作周角。 直角=90°,平角=180°,周角=360°,1周角=2平角,1平角=2直角5. 小学四年级上册英语第二单元知识点梳理 篇五  ☆schoolbag书包☆storybook故事书☆candy糖果☆notebook笔记本☆toy玩具☆key钥匙☆wow哇;呀☆lost丢失☆cute可爱的☆ maths book 数学书☆ English book 英语书 ☆ Chinese book 语文书☆ so much 非常地6. 小学四年级上册英语第二单元知识点梳理 篇五  1. I have a new schoolbag. 我有一个新书包。 解读: I have意为“我有……”用来表达自己拥有某物。 拓展:此句中主语为第一人称单数形式,如果主语为第三人称单数形式,则have应改为has。 更多学习资料请关注小李学堂2. — What's in your schoolbag? 你书包里有什么? — An English book, a Chinese book, a maths book and three storybooks. 一本英语书,一本语文书,一本数学书和三本故事书。 解读: “What's in …? ”意为“……里面有什么? ”用来询问某处有什么东西。 拓展:你想知道书桌里有什么,可以说“What’s in the desk? ”3. — What colour is it? 什么颜色的? — It's green. 是绿色的。 解读:这是用来询问物体颜色的句型。 拓展:如果提问的物体是复数形式,则可以说“What colour are they? ”。 发布时间:2025-12-13 19:28:21 来源:学历学位网 链接:https://www.xuelixuewei.com/article/45728.html