标题：三年级下册语文暑假作业题【三篇】 内容： 马上就要开学了！ 暑假作业写了吗？ 无忧学位网小编整理了三年级下册语文暑假作业题【三篇】，希望对你有帮助! 三年级下册语文暑假作业题一 一、听力题，听老师念句子，完成练习。 1、这段话写 (冬)季景色。 还讲了 (大山爷爷) 和 (小朋友) 。 2、大山爷爷的头发 (白了) 、胡子 (白了)、但是他很 (和蔼) 。 3、小朋友快乐地 (溜冰 打雪仗) 。 二、抄写下面的句子，要求把字写得工整、美观。 纸奶奶听着儿孙们的介绍，十分感慨地说：“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息呀! ”三、看拼音、写汉字。 Shíjiàng xióng wéi qì chéng héng kuà chuàng jǔ石 匠雄 伟砌 成横 跨 创举jiangù zhì huìjihui pan deng can lantaijie坚 固 智 慧 击 毁 攀 登灿 烂 台 阶kuan changgui bin yàn huì ting dà lǐtáng宽 敞 贵 宾宴 会 厅大礼 堂四、把四字结构的词语补充完整。 相互(缠)绕、 历史(遗)产、世界(著)名、回(首)遥望 、 眼花(缭)乱 情不自(禁)、慢条(斯)理、轻而(易)举、满天(繁)星、气(喘)吁吁 星光(闪)耀、 (恭)(恭)敬敬、(雄)伟(壮)丽、 金花(彩)画五、根据你的积累将下面的谚语补充完整。 光阴( 似箭 )，日月( 如梭 )。 2、少壮不努力，(老大徒伤悲)。 3、花有重开时，(人无再少年 )。 4、一日之计(在于晨 )，一年之计(在于春)。 5、黑发不知(勤学早 )，百首方悔(读书迟 )。 仿照上面的谚语再在横线上写两句不同的句子。 1、盛年不重来，一日难再晨;及时当勉励，岁月不待人。 2、失落黄金有处找，失落光阴无处寻。 六、选词填空。 创举 创造赵州桥的大桥洞顶上的左右两边，还各有两个小桥洞，这种设计是建桥的( 创举 　)。 2、美是由劳动人民( 创造)的。 雄伟 雄壮1、随着(雄壮)响亮的《国歌》，五星红旗在操场上冉冉升起。 2、(雄伟)的人民大会堂座落在天安门广场上。 摆设 摆放1、每天值日生把桌椅(摆放)得整整齐齐。 2、屋里的(摆设)很讲究。 宽敞 宽阔 宽广辽阔1、一条(宽阔)笔直的马路一直通向远方。 2、我们的教室又( 宽敞 )又明亮。 3、美丽的草原无比( 辽阔 )。 4、万吨巨轮航行( 宽广)的海面上。 坚强 坚固 坚定1、赵州桥不但( 坚固 )，而且美观。 2、小金花是个( 坚强 )的孩子。 3、雷锋叔叔立场( 坚定)，爱憎分明。 发现 发明1、妈妈( 发现)聪聪的额头磕破了。 2、聪聪决定(发明)一种万能胶水。 七、给句子填上恰当的词语，使句子意思更具体。 1、(晴朗的)夜空中挂着一轮(明亮的)圆月。 2、解放军(狠狠地)打击敌人。 3、(宽敞的)窗台上摆着(各种各样)的鲜花。 4、小鸟(自由自在地)飞翔。 八、把下面的句子改为“把”字句。 秋风吹红了满山的枫叶。 秋风把满山的枫叶吹红了。 2、猫头鹰抓住了正在偷吃的大田鼠。 猫头鹰把正在偷吃的大田鼠抓住了。 小蚂蚁扛走了掉在地上的面包渣。 小蚂蚁把掉在地上的面包渣扛走了。 4、星期天，我和小明扫干净院子。 星期天，我和小明把院子扫干净。 九、修改下面的病句。 他可能病了，明天肯定不能来了。 他可能病了，明天不能来了。 2、她穿着一件红色风衣，一顶蓝帽子。 她穿着一件红色风衣，戴着一顶蓝帽子。 这棵树上结满了许多又大又红的苹果。 这棵树上结满了又大又红的苹果。 4、我们要努力写作水平。 我们要努力提高写作水平。 十、根据课文内容填空。 1、《参观人民大会堂》一文是按 参观的顺序参观了 正门 、中央大厅 、大礼堂 、宴会厅和 会议厅 这五个主要的地方。 2、《参观人民大会堂》全文的中心句是：人民大会堂真是雄伟壮丽。 3、赵州桥是隋朝的石匠(李春)设计和参加(建造)的，到现在已经有(一千四百多)年了。 4、人民大会堂在我国首都(北京)，不到(一年)工夫就建成了。 5、纸的老家在(中国)，据说，东汉时期，有个叫(蔡伦)的人发明造纸的(技术)。 十一、阅读文段，回答问题。 这座赵州桥不但坚(jiān 　jiāng　)固，而且美观。 桥面两侧有石栏(　lánnán　),栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠(　cán 　chán　)绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙，前爪( 　zhǎo 　zhuǎ　 )相互抵着，各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。 所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 给带点的字选择正确的读音，用“ ”表示。 雕”字用部首查字法应查 隹 部，再查 八 画;用音序查字法应先查大写字母 D ，再查音节diao 。 3、你朗读一定很有水平，读短文，说说该带着怎样的感情来读这段话? 把你认为该读重音的地方加“ ”。 高兴 赞美 感慨的感情来读这段话。 你喜欢这段话中的哪个句子? 请抄写下来，说出喜欢的原因。 我喜欢的句子我喜欢它的原因读了这段话，你想说什么? 6、请你再读一次这段话，用“有的·····有的······还有的······所有的······”仿写一段话。 上体育课的时候，同学们有的踢足球，有的大羽毛球，还有的在玩老鹰捉小鸡的游戏。 所有的同学们玩得很开心。 十二、阅读短文，回答问题。 (一)参观少年宫昨天下午，我们怀着愉快的心(情　请)，来到新落成的少年宫参观。 ‖一走进少年宫的大门，我们(访　仿)佛置身于花的世界之中，到(处　外)是五彩缤纷的鲜花，美丽极了。 山茶花、芍药花、牡丹花、君子兰、茉莉花，一朵朵，一簇簇地散发着阵阵(情　清)香。 少年宫的中央大厅十分高大。 我们仿佛走进了一座大宫殿。 中间的四根巨(柱　拄)，有两丈多高。 水磨石的地面倒映着人影，闪闪发光。 四周的窗户又高又大，每一块玻璃都有两米见方。 天花板上安装着巨型吊灯，发射着夺目的光芒。 我们走进体操室，这里显得(特　持)别宽敞。 四周整齐的安装着各样体操仪器，有双杠、单杠、高低杠、平衡木等等。 地面还铺着墨绿色的地毯。 中间有一块 10 米见方的空地，那是练自由体操的地方。 ‖少年宫真是少年儿童学本领的地方。 在这里设立了音乐、美术、体育、各项专业活动小组，将会培养出许许多多有特长的少年，成为祖国未来的人才。 ‖1、给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。 2、用斜线把括号中不用的字画掉。 用“ ”画出第三、四自然段的中心句。 4、按照“去参观、参观中、参观后的感受”把短文划分为三大段，在原文上用“‖”表示。 5、填空。 (1)、参观的时间： 昨天下午 ，参观的地方：新落成的少年宫，参观的人物： 我们 ， 参观的心情： 愉快 。 (2)、参观的过程是先写 少年宫的 大门 ，然后写 少年宫的中央大厅 ，后写 体操室的宽敞 。 (3)、参观的总印象是：少年宫真是少年儿童学本领的地方。 写出文中四字结构的词语，写在横线上。 五彩缤纷、闪闪发光、许许多多、又高又大(二)太阳花我喜欢太阳花，它是夏天里常见的一种极普通的花。 太阳花的茎有红色的，有绿色的。 那茎很嫩，似乎用手一掐(qia)，就会冒出水来。 太阳花的叶子很特别，小而厚，叶的表面像涂了一层薄薄的蜡，光洁、碧绿。 太阳花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的深黄若金，而那粉红的就像抹了一层淡的胭脂。 花朵并不大，多层的花瓣自然娇艳，单层的花瓣更俏丽，真讨人喜欢。 我喜欢太阳花，不只在于它的颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力。 它不怕日晒、风吹、雨打，那样子总是蓬蓬勃勃的。 只要掐下一枝小小的茎，插在泥土里，不久就会生根，开花。 给短文加个恰当的题目，写在文前的横线上。 找出具体描写太阳花的花朵格外鲜艳的语句抄写在下面的横线上。 太阳花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的深黄若金，而那粉红的就像抹了一层淡的胭脂。 花朵并不大，多层的花瓣自然娇艳，单层的花瓣更俏丽，真讨人喜欢。 作者为什么喜欢太阳花? (用文中语句回答)我喜欢太阳花是因为它有顽强的生命力。 为什么说太阳花的生命力勉强? 它不怕日晒、风吹、雨打，那样子总是蓬蓬勃勃的。 只要掐下一枝小小的茎，插在泥土里，不久就会生根，开花。 十三、作文。 题目：参观 三年级下册语文暑假作业题二 一、听力题，完成练习。 鸵鸟是 (沙漠) 中的“骏马”。 它有翅膀，但(不会飞)，它跑起来，比火车还快，如果顺风，它高扬翅膀，像征起 (风 帆的小船) 跑得更快了。 二、听说你的字写得很漂亮。 请你工整、美观地抄写下面的句子。 理解重点词语，有的可以借助字词典了解词义，有的可以联系句子或上下文，理解词语在课文中的意思。 三、看拼音，写词语。 Dīng zhǔ bàn shǎng zhǔn què zhào lì cí xiáng gé bì叮 嘱 半 晌 准 确 照 例 慈 祥 隔 壁shěn shì jian bǎng yán sù hé yán yuè sè zhú tái审 视 肩 膀 严 肃 和 颜 悦 色 烛 台lěng què jiào huì bān jiā méi guì liáo tiān ér qiě冷 却 搬 家 玫 瑰 聊 天 教 诲 而 且四、比一比，选择恰当的字填入括号里，组成词语。 1、确 却 准(确 ) 冷(却 ) 的(确 ) 忘( 却 )2、幅 副 幅 )度 条(幅 ) (副)本 (副 )组长3、例 列 举(例) (列)举 (例)外 (列 )算式4、增 曾 (增 )加 (曾)经 递(增) 似(曾)相识五 、选择合适的词填在括号中。 1、正确 准确 (1)他认真地画，自己觉得画得很(准确 )。 (2)老师把这道题的( 正确 )答案写在黑板上。 2、审视 注视 (1)老师(审视 )了一下讲桌上的杨桃。 (2)他久久地(注视 )着窗外。 3、教育 教诲 (1)老师经常(教育 )我们，要做一个城实的人。 (2)父亲的(教诲 )使我一生受用。 4、命令 吩咐 (1)“不许动! ”这是(命令 )。 (2)母亲( 吩咐)我们洗了手，用毛巾把一片片桑叶擦干净，轻轻地均匀地撒在匾里。 六、联系上下文，用“√”在括号选择一个合适的词语。 母亲微笑着，把这些小生命(丢落 撒落 抖落)在小匾里。 匾里已经( 撒 放 堆 )了一层剪成细丝的嫩桑叶。 这是母亲带着我从桑树上( 摘 捡 拉 拣 )来的，( 洗 擦 冲 )得干干净净，( 剪 切 磨 铡 )得又细又匀。 七、造句。 不像······而像······ ：我看到的石榴根本不像平时的那样，而像裂嘴的娃娃。 不要······要······ ： 我们不要浪费时间，要抓紧时间，努力学习。 八、改正下列句子用得不恰当的词语。 每到春节，爸爸都会照样贴春联和年画。 每到春节，爸爸都会照例贴春联和年画。 2、干了几个小时的活，母亲的额角上透出了汗。 干了几个小时的活，母亲的额角上渗着汗。 商人听了，照老人的指点一路找去，居然找到了走失的骆驼。 商人听了，照老人的指点一路找去，果然找到了走失的骆驼。 4、烛光照着奶奶那善良的脸。 烛光照着奶奶那慈祥的脸。 九、给句子加标点符号。 我读小学四年级的时候， 父亲开始教我画画。 他对要求很严， 经常叮嘱我：“ 你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。 ”十、请你按课文的原文内容填空，完成练习。 老师让这几个同学回到自己的座位上，然后(和颜悦色)地说：“提起杨桃，大家都很(熟悉)。 但是，看的( 角度)不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个(五角星)。 因此，当我们看见( 别人把杨桃画成五角星)的时候，不要忙着(发笑)，要看看人家是从什么角度看的。 我们应该相信(自己的眼睛)，看到是什么样的就(画成什么样)。 ”这位老师的话同我父亲讲的是那么(相似)。 他们的(教诲)使我(一生受用)。 1、老师说的话共有 四 句。 老师说的话可以分两层。 第一层讲：同一事物从不同的角度看会有不同的样子。 第二层讲：懂得了这个道理之后应该怎么做。 “他们”指的是： 老师和父亲。 使我一生受用的原因是：老师和父亲的话告诉我自己该怎么画画。 除此以外，老师的话还告诉我们该怎样看别人的画。 看的角度不同，事物的样子就不一样。 2、这一段话告诉了我们一个什么道理? 同一事物从不同角度看会有不同的样子;3、写出右面词语的反义词。 生疏 (陌生) 怀疑(相信)十一、照样子扩写句子。 例：小朋友们在玩。 天真活泼的小朋友们在操场上玩，1、你到过西沙群岛吗? 2、“小卫星”在宇宙中飞行。 你到过美丽富饶的西沙群岛吗? 精致的“小卫星”在宇宙中飞行。 3、同学们在读书。 4、战斗正在进行着。 同学们在教室里认真地读书。 激烈的战斗正在进行着。 十二、把下面的句子变成“把”字句。 1、乌云遮住了太阳。 2、白求恩从伤员腹腔中取出弹片。 3、他写错了一个字。 乌云把太阳遮住了。 白求恩从伤员腹腔中把弹片取出。 他把一个字写错了。 4、鲜花铺满了大地。 5、他投进了这个球。 6、妈妈送给我一支钢笔。 鲜花把大地铺满了。 他把这个球投进了。 妈妈把一支钢笔送给我。 十三、阅读短文，完成练习。 一)白京的颐和园里有一个美丽的湖，素称昆明湖。 夏天，美丽的荷花悠悠开放。 活泼的水鸟在湖面上飞来飞去，一会儿用尖尖的嘴啄着小虫子，一会儿用翅膀拍打着湖水。 清晨的露水洒在荷花上，好像大盘子里托着珍贵的珠子。 开放的荷花，在阳光的照射下，显得格外好看。 还有那湖边的野花，一片片，一簇簇，正在向人们点头微笑，招手致意。 昆明湖的景色是够迷人的啊! 短文具体描写的景物有 荷花 、 水鸟、 露水、 野花;短文的中心句在第 三 自然段。 2、在文章中的比喻句下面上画上“ ” 在文章中的拟人句下面上画上“ ”。 3、从文章中我们知道：颐和园在 北京 ，昆明湖在 颐和园 ;荷花开放在 昆明湖 ，野花 生长在 湖边 。 二)袋鼠是一种有趣的动物。 ∥母袋鼠的腹部长着一只口袋，幼小的袋鼠经常呆在妈妈的口袋里。 大袋鼠有两米高，前肢短，后肢发达，能跑善蹦，一小时能跑六十公里，三米多高的障碍，七八米宽的河也能一跃而过。 它的尾巴又长又粗，休息的时候，一条大尾巴，加上两条腿，形成一张三只脚的凳子。 袋鼠的全身都是瘦肉，可以吃。 皮可以做皮箱、皮鞋、皮袄和手套。 ∥1、“瘦”用音序查字法，应查 s 音序;用部首查字法，应查疒 部首。 2、用“ ”划出短文是围绕哪句话写的。 3、这篇短文可以分为两层，请用“ ∥ ”分层。 4、这篇短文的第四话句讲 袋鼠的尾巴 从这句话里让我们看袋鼠真是 一种有趣 的动物。 5、袋鼠为什么能跑善蹦? 从哪儿可以看出它能跑善蹦? 大袋鼠有两米高，前肢短，后肢发达，能跑善蹦。 一小时能跑六十公里，三米多高的障碍，七八米宽的河也能一跃而过。 6、袋鼠的皮有什么用处? 皮可以做皮箱、皮鞋、皮袄和手套。 三)虎皮鹦鹉是一种美丽的小鸟。 ∥它的眼睛乌黑发亮，好像是两颗黑豆，还不停地一眨一眨的。 嘴是嫩黄的还向下弯着。 脖子周围的毛是淡淡的绿色，有八个小黑点均匀地分布在胸前，黑点的一圈有白毛围着，八个黑点的两端各有一撮(cuō)藕(ǒu)荷色的羽毛，仿佛戴上了一串美丽的项链。 肚子上的毛是绿色的，背上的毛是黄色的，还夹杂着黑色的斑纹，真像老虎皮。 大概“虎皮鹦鹉”是由此而得名吧? 尾巴上的毛长长的，显紫檀色，异常美丽。 那细小的爪子和嘴巴，真像童话中的神鸟。 ∥1、作者是从眼睛、 嘴 、 脖子 、肚子 、背上、尾巴和爪子等几方面介绍虎皮鹦鹉的外形。 2、用“ ”画出文章中的一个比喻句。 3、用“ ∥ ”把短文分为两层，并写出层意。 第一层：虎皮鹦鹉是一种美丽的小鸟。 第二层：写虎皮鹦鹉的外形。 四)大象是现在陆地上大的动物。 它高三米左右，头尾长七米多，身体大约有五千斤重。 它一餐要吃三百斤饲料，饮上百斤水。 ∥大象的身体那么笨重，可它的鼻子灵巧极了。 大象的鼻子除了闻味道外，向上翘，可以摘树叶、果实;向下垂，可以卷青草、芦苇，甚至能捡起一根绣花针。 炎热的夏天，大象会用鼻子吸足水，弯向身体，把水喷到自己的身子，再用泥沙当做痱子粉撒在自己的身子，用这种方法来散热和防止虫咬。 ∥1、作者写出大象身体的 高 、 长 、 重 以及它的 食量 四方面。 2、把这段话分成两层，用“ ∥ ”表示，并写出它们的层意。 第一层： 写大象的大。 第二层：写大象鼻子的灵巧。 3、作者列举了大象鼻子的哪几种作用说明它的灵巧，在有关的句子上画横线。 十四、习作。 题目：我喜欢的要求：“ ”表示你喜欢的一种小动物。 先把题目补充完整，要把小动物的外形特点和生活习性写清楚，想一想，你与它之间有什么趣事。 写的时候，要把句子写通顺。 三年级下册语文暑假作业题三 一、看拼音写词语，看谁写得正确、好看! (12分)zhù hè xùn sù zhì nèn fán nǎo zhì zhǐ yǎn hùjìng rán āi shāng tuò mo jiāo kě huǎn hé qiǎng jiù二、选一选，写一写。 (6分)呜 咽 咽 喉 咽 下去享 受 输 血 霎 时三、组词。 (6 4 4 4)1、同音字组词 。 ( )论 传( ) ( )号yì dì xíng( )义 皇( ) ( )成2、形近字组词。 凑( ) 酒( ) 炸( ) 恰( )小学三年级语文下册暑假作业答案：奏( ) 洒( ) 作( ) 洽( )3、多音字组词。 zuān( ) dǎo ( )钻 倒zuàn( ) dào ( )4、开心转盘。 四、读一读，写一写。 (4分)例：一只小手举起来。 一只小手(颤抖地)举起来。 1、医生安慰小男孩。 医生( )安慰小男孩。 2、几乎所有的孩子都在交谈。 几乎所有的孩子都在( )交谈。 3、罐子里装满了水。 罐子里装满了( )水。 4、我收到了礼物。 我收到了( )礼物。 五、积累平台。 (14分)1、把下面的成语补充完整。 如愿( )( ) 小心( )( ) 惊( )之( )七( )八( ) 四( )八( ) 左( )右( )2、用“一、十、百、千、万”分别和格子里的字写成五条四字成语。 (“一、十、百、千、万”可以重复使用)发 中 山 水 家户 丝 毫 全 美3、慈母手中线，________，________临行密密缝，________。 你还读过哪些赞颂母爱的文章呢? 不妨把你印象深的句子写下来和大家交流。 六、轻松一刻(2 3)1、猜一猜加“斤”不远，加“元”不近，加“井”向前，加“反”回归。 打一部首 ( )2、幽默成语连线。 长的一天 无米之炊难做的饭 一览无余宽的视野 度日如年七、课文回顾。 (3 2 2)1、读了《妈妈的帐单》一课，大家的感受一定很深。 请你准备一份“清单”，列举妈妈这些年对你的爱。 2、《七颗钻石》又一次让我们感受到了爱心的可贵。 因为小姑娘对别人的关爱，水罐变成( )罐，接着又变成( )罐，后来跳出七颗( )，后变成了七颗( )。 八、1、给短文的后一段加上标点。 (6分)2、短文里的后一句话是作者要告诉大家的道理。 (3分)3、写出和下面词语意思相近的词语。 (3分)忽然—— 焦急—— 以为——4、联系上下文理解词语的意思。 (2分)急中生智——九、习作。 (20分)爱是人类永恒的主题。 在生活、学习过程中，你一定得到过许多关爱。 请你选择让你感受深的一件事情写出来。 注意要把事情写清楚，能给读者留下深刻的印象。 题目自拟。 参考答案第七大题的第一小题，要写出两件以上的事情才能得全分。 第八题阅读1、标点，，：“，，，? ”，“，，。 ”2、突然 着急 认为3、那些遇到危险丢开伙伴先跑的人，不是真正的朋友。 发布时间：2025-12-02 19:45:13 来源：学历学位网 链接：https://www.xuelixuewei.com/article/44421.html