标题：小学三年级数学小日记300字 内容： 数学是生活的一部分，离开生活数学将是一潭死水。 没有生活的数学是没有魅力的数学。 数学日记将生活与数学紧紧联系在一起，它让学生对身边与数学有关的事务充满了好奇心，使得学生乐于接触数学信息，在课堂之外培养学生数学兴趣。 以下是学历学位网整理的《小学三年级数学小日记300字（范文10篇）》相关资料，希望帮助到您。 1. 小学三年级数学小日记300字范文 篇一　　今天有点感冒，妈妈带我去看了医生，并开回了一些药，因为我从小就害怕吃药，就问妈妈：“我一共要喝多少次药？ ”妈妈反问道：“你说呢？ ”坐在一旁的爸爸赶紧说：“每天喝2次，要喝5天，一共要喝多少次呢？ ”“不就是2乘5等于10，因为是求5个2相加是多少。 对不对呀？ ”我侧着头对妈妈说，只见妈妈开心地笑了，并说道：“你真的好厉害，又把学到的`知识用上去了。 ”我心想：“学了数学，能帮我解决生活中的问题，真好！ ”同学们，你们喜欢数学吗？ 2. 小学三年级数学小日记300字范文 篇二　　在昨天的数学课上，老师给我们出了这样一道颇有趣的数学题：有一池荷花，生长的速度是一天增一倍，要20天才能长满整个池塘，请问长满半个池塘的时候是第几天？ 如果按照传统的方法来思考的。 话，我们应该从条件出发，一步步的推。 后推出结论。 可是在这道题中这种方法是行不通的，这个时候，我就想起了"反其道而行之"这句话。 于是，我就从后往前推：长满一池需20天，已知荷花的生长速度是一天增一倍，所以19天的时候就长了半池。 本来是日增一倍，现在便成了日减一倍，所以这个问题的答案是19天。 3. 小学三年级数学小日记300字范文 篇三　　星期五的下午，我们来到了香港的科学馆。 我看到了有很多的电脑，还有哈哈镜……我回头一看，看见有很多很多的纪念品，看得我眼花缭乱。 我在这里买了两个指南针，一个是圆形8元钱，另一个是球形的也是8元钱，我一共带了45钱，花了16元钱，还剩下45-16=29元钱。 今天我很开心，因为我有了这两个指南针，以后就可以分出方向了。 4. 小学三年级数学小日记300字范文 篇四　　今天中午放学，妈妈接我回家。 我感觉很热，我就拉着妈妈来到奶茶店门口，想让妈妈给我买冰淇淋。 妈妈从包里拿了5元钱，卖冰淇淋老板给妈妈找了2元钱。 我一下就算出了冰淇淋是3元钱，吃上了冰淇淋，我高兴地回家了。 下午放学吃完饭，我和妈妈去水西门玩，我想买吹泡泡。 妈妈给我10元钱让我自己去买，给了大爷爷10元钱，大爷爷给我找了5元钱。 回来时我才想起来忘了给大爷讲价钱，哈哈下次让他便宜点卖给我。 数学在我们日常生活中无处不在，我们都要争当数学小能手！ 5. 小学三年级数学小日记300字范文 篇五　　今天，我和爸爸去逛超市。 爸爸带我到卖蔬菜的那个小角落去买菜。 我们买了2斤黄瓜、1斤西红柿，还有2斤我爱吃的土豆。 回来的路上爸爸问我：“黄瓜正好有4只，我们一家三口，但是妈妈去济南了，我们两个人每人吃几只？ 我想起了以前学的除法，我说：“4÷2=2，每人吃两只。 ”爸爸又问：“这4只黄瓜，一共花了3元2角，每只多少钱？ ”我想了想，说：“3元2角，是32角，32÷4=8，每只8角。 ”爸爸点了点头，笑着说：“你算得真对！ ”今天，我真高兴呀！ 买到了爱吃的蔬菜，又学到了数学知识，真是一举两得！ 6. 小学三年级数学小日记300字范文 篇六　　晚上，爸爸带回来一箱牛奶，我迫不及待地打开牛奶，这时候，妈妈走过来对我说：“你数数这箱牛奶有多少瓶？ ”我马上开始数了。 第一次，我是一瓶一瓶地数，一共是24瓶；第二次，我是两瓶两瓶地数，也是24瓶。 妈妈又问：“还有什么办法可以数得更快？ ”我思考了一下说：“一列一列地数快，一列有8瓶，一共有3列，就是8+8+8=24（瓶），也可以这样算：3×8=24（瓶）。 ”妈妈对我竖起大拇指，夸我是一个爱思考的孩子。 7. 小学三年级数学小日记300字范文 篇七　　这个暑假，我迷上了算24点，这真是一个非常有趣的数学游戏！ 今天，我又和爸爸开始比赛了。 一连三副牌，都是我先算出。 遥遥的感觉真不错。 可是，到了第四副牌，却难住了我。 这4张牌分别是：4、6、5、1我绞尽脑汁，算来算去总是多一点。 幸好爸爸也没有算出。 他把这几张牌移来移去，我的思路就更不清晰了。 这时，妈妈来了。 妈妈算了一会儿也摇头。 于是，征得爸爸妈妈的同意后，我把其中的一张牌“6”换成了“2”。 妈妈马上就说她算出了，而且有两种算法。 不过，她先不公布答案，让我和爸爸比一比谁先算出。 一会儿后，爸爸算出了其中一种：（4+2）×（5-1）=24。 爸爸刚说完，我也想到了另一种方法：（2+5-1）×4=24。 哈哈！ 这一局我和爸爸打平了。 之后，我们又玩了好几局。 不知道是爸爸真不如我，还是他故意让我，后我居然赢了好多张牌！ 8. 小学三年级数学小日记300字范文 篇八　　今天，我学会了什么是垂直。 原来相交成直角的两条直线互相垂直，其中一条直线是另一条直线的垂线，他们的交点叫做垂足。 另外我还会画垂线和平行线。 从直线外一点向这条直线引垂线，这点到垂足间的线段长度就是点到直线的距离。 多么奇妙啊！ 经过这两堂课，我收获了很多知识。 9. 小学三年级数学小日记300字范文 篇九　　今天，我和往常一样进行奥数题训练，没想刚做完两道题就遇到了拦路虎，我在草稿纸上反复比划着、计算着，但百思不得其解。 这道题是给出了一个图形和相互间面积大小的关系，要我们利用已知条件去求其中一部分的面积。 我第一时间调动大脑数据库里所有有关计算面积的方法，但还是没有找到解决问题的突破口。 这时爸爸回家了，于是我就向他讨教。 爸爸认真的看着题，低头思考着，只见他用笔在图形上添加了一条虚线，又仔细地计算着，一下子就有了答案。 之后，爸爸花了十多分钟给我讲这类图形题的解题思路，反复讲了好几遍，我才慢慢地想清楚。 从这道图形题我明白了两点：一是添加辅助线是解决很多图形问题的突破口；二是掌握一个定律，同底等高的三角形不管形状如何变化，它们的面积总是相等的。 从解这道题的过程中，我还学到了一种新的解题方法—方程。 这一道奥数题让我受益匪浅，我真的很开心。 10. 小学三年级数学小日记300字范文 篇十　　“叮叮叮”清脆而悦耳的铃声响了，我们就坐在教室里等待老师来到教室上课。 廖老师走到了教室门口看到看到同学们精神百倍的样子，情不自禁的笑了一下，走到了讲台上对同学们亲切的说：“今天我们来初步认识小数。 ”廖老师一边说一边在黑板上写——“小数的初步认识”几个大字，然后廖老师面带微笑的说：“同学们你们见过小数吗？ 你们在哪里见过小数的呢？ 请见过小数的同学把手举起来好吗？ ”廖老师刚说完话，同学们就争先恐后的把手举了起来生怕老师不叫我们回答问题。 廖老师看到我们把手都举了起来，心里乐开了花。 后，廖老师请我回答问题，我害羞的，又略带一点紧张的说：“我见过小数，是在超市里的货架上见到的。 ”说完话后，同学们就送给了我热烈的掌声，廖老师也说我回答得很好很善于观察生活，此时我就像闯了一关似的，心里可开心了。 接着廖老师向我们介绍说：“像5. 98，2. 60这样的数叫小数，里面的这个小点叫小数点。 试想如果你书写时没有在5. 98中间点小数点的话，就变成598了，那么它们表示的个数就大步一样了，所以书写小数的时候，小数点很要。 ……”听了老师的介绍我们才恍然大悟……通过这节课的学习我们知道了小数不仅可以表示物品的价格，它更能方便于我们的生活。 发布时间：2025-11-21 21:07:53 来源：学历学位网 链接：https://www.xuelixuewei.com/article/43122.html