标题：小学三年级数学的手抄报内容 内容： 手抄报，是指新闻事业发展过程中出现的一种以纸为载体、以手抄形式发布新闻信息的报纸，是报纸的原形，又称手抄新闻。 以下是学历学位网整理的《小学三年级数学的手抄报内容（精选10篇）》相关资料，希望帮助到您。 1. 小学三年级数学的手抄报内容精选 篇一　　四边形知识点：【正方形】概念：四条边都相等、四个角都是直角的四边形是正方形。 特点：有4个直角，4条边相等。 （正方形既是长方形，也是菱形）周长：正方形的周长=边长×4【长方形】概念：有一个角是直角的平行四边形叫做长方形。 特点：长方形有两条长，两条宽，四个直角，对边相等。 周长：长方形的周长=（长+宽）×2【平行四边形】概念：两组对边互相平行的四边形，它的对边平行且相等，对角相等。 （正方形、长方形数属于特殊的平行四边形）特点：①对边相等、对角相等。 ②平行四边形容易变形。 周长：平行四边形的周长=两条边的边长相加×2【梯形】概念：有一组对边平行，另一组对边不平行的四边形。 特点：只有一组对边平行。 周长：上底+下底+两腰长度【等腰梯形】概念：两条腰相等的梯形，它的两个底角相等，是轴对称图形，有一条对称轴。 特点：有一组对边平行且两腰等长。 周长：上底+下底+两腰长度【菱形】概念：一组邻边相等的平行四边行是菱形。 特点：①四条边都相等②对角线互相垂直平分③一条对角线分别平分一组对角周长：两条不同的'边长相加×2【每个四边形都有哪些联系】1、正方形既是长方形，也是菱形。 2、正方形、长方形数属于特殊的平行四边形。 3、正方形还是特殊的长方形。 2. 小学三年级数学的手抄报内容精选 篇二　　分数的初步认识：1、把一个物体或一个图形平均分成几份，取其中的几份，就是这个物体或图形的几分之几。 2、把一个整体平均分得的份数越多，它的每一份所表示的数就越小。 3、分子相同的两个分数，分母小的分数反而大，分母大的分数反而小。 4、分母相同的两个分数，分子大的分数比较大，分子小的分数比较小。 5、相同分母的分数相加：分母不变，分子相加。 相同分母的分数相减：分母不变，分子相减。 1与分数相减：1可以看作是分子分母相同的分数。 3. 小学三年级数学的手抄报内容精选 篇三　　1、小数的加减运算：小数的加减运算是将整数部分与整数部分相加减，小数部分与小数部分相加减，在减法中，如果小数部分不够减时，要向上一位借位，如果小数部分相加结果大于10，也要向前一位进位，这和整数加减相同。 如：5. 33+4. 73=10. 06。 2、小数不一定比整数小；整数也可以通过在后面添加小数点以及00来表示为小数，如：5就可以表示为：5. 0或者5. 00，至于要表示为几位小数，要按照题目意思或者实际需求。 3、小数的应用：把1米平均分成10份、100份、1000份，每一份用小数表示就是：0. 1米，0. 01米和0. 001米。 把5米平均分成10份、100份、1000份，每一份用小数表示就是：0. 5米，0. 05米和0. 005米。 4、一位小数的形式实际上是分数十分之几的另外一种表示形式，写成小数就是。 4. 小学三年级数学的手抄报内容精选 篇四　　1、小数的意义：把一个整体平均分成诸如10份、100份、1000份等一定数量的份数，其中每一份所表示的就是份数分之一，也可以用整数的写法，将份数分之一写在整数后面，然后用一个小圆点隔开，该小圆点就是小数点。 诸如就可以写为0. 1。 2、小数的组成部分：一个小数是由整数部分，小数点以及小数部分三个部分组成的。 其中，小数点在中间，将整数部分与小数部分隔开。 如：5. 33，其中，左边的5就是整数部分，中间的小圆点就是小数点，右边的33就是小数部分，要写做0. 33。 3、小数的读法：读一个小数，首先要读出整数部分，整数部分按一般整数的读法，要读出数位，如55，读作五十五；然后读出小数点，读作：点；再读出小数部分，小数部分按数字顺序从左到右依次读出即可，无需管数位。 如5. 33就读做：五点三三。 4、小数的基本性质：在小数的末尾加上0和去掉0，并不改变小数的大小。 如：5. 33=5. 330=5. 33005、比较小数的大小：比较小数的大小时，首先比较整数部分，整数部分大的数字也大，如5. 33>4. 33；如果整数部分相等，就比较小数部分，小数部分的比较按数字顺序从左至右依次比较，相同数位数字大的，小数就大，如：5. 33>5. 23。 5. 小学三年级数学的手抄报内容精选 篇五　　1、笔算除法顺序：确定商的位数，试商，检查，验算。 （1）一位数除两位数（商是两位数）的笔算方法：先用一位数除十位上的数，如果有余数，要把余数和个位上的数合起来，再用除数去除。 除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面。 （2）一位数除三位数的笔算方法：先从被除数的位除起，如果位不够商1，就看前两位，而除到被除数的哪一位，就要把商写在那一位上，假如不够商1，就在这一位商0；每次除得的余数都要比除数小，再把被除数上的数落下来和余数合起来，再继续除。 （3）除法的验算方法：没有余数的除法的验算方法：商×除数：被除数；有余数的除法的验算方法：商×除数+余数=被除数。 2、基本规律：（1）从高位除起，除到哪一位，就把商写在那一位；（2）三位数除以一位数时百位上够除，商就是三位数；百位上不够除，商就是两位数；（位不够除，就看两位上商。）（3）哪一位有余数，就和后面一位上的数合起来再除；（4）哪一位上不够商1，就添0占位；每一次除得的余数一定要比除数小。 6. 小学三年级数学的手抄报内容精选 篇六　　1、口算时要注意：（1）0除以任何数（0除外）都等于0；（2）0乘以任何数都得0；（3）0加任何数都得任何数本身；（4）任何数减0都得任何数本身。 2、没有余数的除法：被除数÷除数=商商×除数=被除数被除数÷商=除数有余数的除法：被除数÷除数=商……余数商×除数+余数=被除数（被除数—余数）÷商=除数7. 小学三年级数学的手抄报内容精选 篇七　　傍晚，我在奥林匹克书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的3倍，老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥，几天后，梨树全部施上肥，但苹果树还剩下80棵没施肥。 请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵？ 我没有被这道题吓倒，难题能激发我的兴趣。 我想，苹果树是梨树的3倍，假如要使两种树同一天施完肥，老王师傅就应该每天给“20×3”棵苹果树和20棵梨树施肥。 而实际他每天只给50棵苹果树施肥，差了10棵，最后共差了80棵，从这里可以得知，老王师傅已经施了8天肥。 一天20棵梨树，8天就是160棵梨树，再根据第一个条件，可以知道苹果树是480棵。 这就是用假设的思路来解题，因此我想，假设法实在是一种很好的解题方法。 8. 小学三年级数学的手抄报内容精选 篇八　　在我们的身边处处都存在着数学。 这不，快过年了，我们一家一起去大润发买东西，碰到了一个数学问题。 我们在大润发里走着走着看到了脑白金，脑白金的上面竖着一个子，上面写着两个大大的数字和一个小小的文字：“6. 5折”。 我妈妈只知道6. 5折是打折的意思，便宜一些，可她却不知怎么算，这一直让她很苦恼。 嘿嘿，这可巧了，我这个学期正好在学这个知识，这下我可以在老妈面前炫耀一下了，哈哈！ “老妈，你知道6. 5折怎么算么？ ”我笑嘻嘻地问道。 “哦？ 我不知道。 ”妈妈迷茫地说。 “嘿嘿，我来教你吧！ ”“其实6. 5折就是按这件物品原价的65%来算的，比如一盒脑白金100元，那打下来就是65元。 ”“原来是这样，”妈妈点了点头，可她又问“那如果不是100元，这样不就不好算了吗？ ”“没事，你也可以把6. 5折化成小数0. 65，然后用原价乘0. 65，这样打折的价钱就出来了。 ”我真像一个老师在教育学生，嘻嘻！ 妈妈拍拍我的头，高兴地说：“真棒！ ”我听了心里喜滋滋的。 我们的身边有许多好玩又有趣的数学知识，大家一起去发现吧！ 9. 小学三年级数学的手抄报内容精选 篇九　　数学名人名言：1、数学是无穷的科学。 ——赫尔曼外尔2、数学是上帝描述自然的符号。 ——黑格尔3、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。 ——考特4、数学是人类的思考中的成就。 ——米斯拉5、数学是科学。 ——高斯6、数学是各式各样的证明技巧。 ——维特根斯坦7、数学是符号加逻辑。 ——罗素8、数学是打开科学大门的钥匙。 ——培根9、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。 ——努瓦列斯10、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。 它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。 ——冯纽曼10. 小学三年级数学的手抄报内容精选 篇十　　时间单位关系：一、年地球围绕太阳旋转一周所用的时间叫做一年。 二、平年规定1平年是365天。 三、闰年通常公历年份是4的倍数的是闰年，但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。 四、季度一年有4个季度，一、二、三月是第一季度，四、五、六月是第二季度，七、八、九月是第三季度，十、十一、十二月是第四季度。 五、月一年有12个月，一、三、五、七、八、十、十二月是31天，二、四、六、九、十一月是30天，平年的二月是28天，闰年的二月是29天。 六、旬一个月分成上旬、中旬、下旬，1日到10日是上旬，11日至20日是中旬，21日至月底是下旬。 七、时分秒1日（天）=24小时，1小时=60分，1分=60秒。 八、24时计时法从0时到24时的计时法叫做24时计时法。 从夜里12时开始是0时，接下去是1时、2时……直到中午12时，再接下去就是下午的13时、14时……再到夜里24时（也就是第二天的0时）。 发布时间：2025-11-21 19:27:30 来源：学历学位网 链接：https://www.xuelixuewei.com/article/43100.html