标题:浙教版语文下册试卷模拟 内容: 小学阶段是学习母语的佳年龄段。 而低年级又是这个佳年龄段的黄金时段。 孩子听说读写能力形成的关键,便在这一时期。 准确地抓住这个年龄段,及时切入,便能收到事半功倍的效果。 以下是学历学位网整理的相关资料,希望对您有所帮助! 一、基础知识。 (53分)(一)拼一拼,我会写。 (8分)zhào huàn liáo kuò lù zhū gù zhí bēi c? n chāo shì sàn bù qiáng liè(二)火眼金睛,我会辨。 (8分){厉( )历( ) {潮( )嘲( ) {遥( )谣( ) {期( )欺( )(三)补充成语。 (6分)各( )各( ) 翘( )以( ) 筋( )力( ) 议论( )( )热情( )( ) ( )耳( )铃(四)我能写出多音字的不同读音,并组词。 (4分)盛{( ) ( )( ) ( ) 差{( )( )( )( )(五)选词填空。 (6分)宁静  寂静  安静(1) 上课了,喧闹的操场上立刻变得( )了 。 (2) 那是一个( )的小山村,那里景色迷人,气候温和。 (3) 她进了一个( )无声的小院子里。 详细  仔细  精细(1)王城( )地检查已经做完的作业。 (2)她把事情的结果( )地讲了一遍。 (3)这件工艺品制作非常( )。 (六)按要求写句子。 (6分)(1)写一副表现爱国情感的句子_____________________________________(2)写一句描写月亮的诗句_____________________________________(3)照样子,写句子。 海底有高山,有峡谷,也有森林和草地。 _____________________________________(七)填上合适的词语。 (6分)一( )歌 连绵起伏的( ) 专心地( ) 一( )花火红的( ) 自言自语地( )(八)我会填。 (9分)1. 写出带有“情”字的成语_____________________________________2. 写出带有“心”字的成语_____________________________________3. 写出带“海”的成语_____________________________________二、课内知识大检阅(12分)1. 补充句子。 (1)此曲只应天上有,___________。 (2)我想把眼睛,______。 看______,瞧 。 望啊,望______。 (3)王师北定中原日,____________。 2. 《丑小鸭》写的是一只丑小鸭变成( )故事。 3. 在本学期多姿多彩的语文学习中,我结实了很多的良师益友,如热爱祖国的( )我知道了白鲸喜欢( ),( )的花瓣傍晚合拢,降落伞是( )发明的,马拉松的长度为( ) 。 三、阅读(15分)天上的白云真是姿态万千,变化无常。 它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞一片片整整齐齐排列着;有的像羊群来来去去;有的像一床大棉被,满满地盖住了天空;还有的像峰峦,像雄狮,像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽,有时又把天空笼罩得很阴森。 刚才还是白云朵朵,阳光灿烂,一霎间却又乌云密布,大雨倾盆。 云就像天气的“招牌”,天上有什么样的云,就将出现什么样的天气。 1、这篇短文一共有 句话。 它把白云比作( )。 (7分)2、这段话的中心句是哪句,请用双横线勾画出来。 (1分)3、哪些句子写了云的“姿态万千”? 请用“~~ ”画下来。 (1 分)4、哪些句子写了云的“变化无常”? 请用“——”画下来(1分)5. 这段话主要写了 (2分)_____________________________________6、还有的像峰峦,像雄狮,像奔马……,省略号省略了些什么,你能帮他再写一写吗? (至少写三个)(3分)还有的像峰峦,像雄狮,像奔马,_________。 四、真情流露(20分)每天放学以后,你是怎样安排你的课余生活的? 也许你会上网,也许你会看电视,也许你会看书,也你会跳绳……请把你觉得有意义的课余生活介绍给大家。 要求:(1)书写工整,卷面干净,语句通顺。 (2)题目自拟,表达清楚,感受真实。 (3)不得 少于300字。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 发布时间:2025-11-19 18:51:37 来源:学历学位网 链接:https://www.xuelixuewei.com/article/42850.html