标题：苏教版：小学三年级上册语文第18课《小稻秧脱险记》教案

内容：
《小稻秧脱险记》是一篇有趣的科普性童话故事，寓农业常识于生动的故事之中。

文章采用拟人化的手法，形象地写出了杂草对小稻秧生长的危害，以及喷洒除草剂对保护小稻秧所起的重要作用。

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【篇一】　　教学要求：1、读课文，读准生字字音。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，边读边体会词语的意思。

3、写生字，要求写得正确、规范。

教学过程：一、导入1、同学们，今天我们来学习《小稻秧脱险记》，请小朋友把手伸出来，跟老师一起写课题，注意“稻”和“秧”的写法。

2、学这篇课文，我们有四项任务。

（出示投影片）教学目标①读课文，读准生字字音。

②正确、流利、有感情地朗读课文，边读边体会词语的意思。

（不理解的词语用“000”圈出）③写生字，要求写得正确、规范。

④小稻秧遇到了什么危险？

后来是怎样脱险的？

我们这堂课要解决的是前三项任务二、学习生字现在，我们先来完成第一个任务，老师这里共有16个的生字（投影出示）吵、杂、拥、拼音、除、剂、喷雾、器、欺负、喘、纷、汹、蛮小朋友们注意看，这些生字哪些不用老师教，或不看书就已经认识的？

请同学起来回答，并说说是在什么时候认识的，或是怎么认识的？

三、自读课文哇，还没看书就已经认识了这么多，现在老师请同学把书拿好，认真地读课文，不认识的字看后面的生字表。

四、检查1、齐读生字，指名读2、好，这些生字都认识了，那么这些组成的词你会不会读？

投影出示杂草一拥而上拼命一棵化学除草剂喷雾器、欺负、喘气、纷纷、争吵气势汹汹、蛮不讲理、声音3、指名读齐读领读4、那么这些词语中，你认为哪些字难写呢？

指名说，便说边描红五、再读课文1、好，我们不知不觉已完成了两个任务我们还有一个任务，就是请大家一边读课文，一边把不懂的词语写在纸头上学生自读，教师巡视2、老师收几张典型的，投影一下。

3、这些词有的是需要老师帮助，有的再多读几遍课文就理解了，假如读出理解，就可以擦掉了。

教师巡视，发现擦掉了不少。

4、把不理解的再交流一下。

六、分角色朗读课文好，这篇课文非常有趣，是一个童话，里面有几个人物角色，一个是小稻秧，一个是一群杂草，一个是喷雾剂，一个做旁白，下面请同学自己找朋友来分角色朗读，待会上来读七、交流奖励读得好的为佳组合八、布置作业1、抄写词语2、分角色朗读课文 【篇二】　　教学要求：1．学会本课中出现的生字，理解词语意思。

2．知道小稻秧遇到了什么危险，又是怎样脱离危险的。

3．能正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文情感。

教学重点：通过学生对课文的朗读和内容的表演，理解关键词语的意思，知道小稻秧遇到了什么危险，又是怎样脱离危险的，并能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学过程：一、揭题、解题1．今天这节课，我们这些生活在城市里的人将要来到农村去，看看那里的水稻田里发生了什么事？

（揭题）学生齐读。

2．理解：“小稻秧”是什么？

“脱险”是什么意思？

介绍：记——记载下来的事情。

整个题目的意思就是——（生说）再齐读课题。

3．课题中，哪个词语的意思关键？

（脱险）紧扣这个词语，你能提出什么问题？

（生说，出示）（1）小稻秧遇到了什么危险？

（2）小稻秧是怎样脱离危险的？

齐读问题。

这节课，我们就重点来解决这两个问题。

二、初读课文1．先带着这两个问题，听课文录音。

2．读后回答：（1）是谁让小稻秧遇到了危险？

（板书：杂草）（2）又是谁让小稻秧脱离了危险？

出示：喷雾器的图片（介绍：喷雾器、除草剂）（板书：除草剂）3．学录音，自读课文。

读完回答：可稳拿几个自然段讲了小稻秧遇险，那几个自然段讲了小稻秧脱险？

三、学习课文第1、2自然段1．出示词语：（学生指名读、齐读）团团围住、气势汹汹、蛮不讲理、不由分说一拥而上拼命2．这些词语是什么意思呢？

读读课文第一、二自然段，注意这些词语，边读边想。

3．表演理解（请理解的同学上台）“团团围住”（包围住）表演结束，提问：这些杂草厉害吗？

凶吗？

（这就叫“气势汹汹”）杂草野蛮吗？

他们讲不讲道理？

（板书：蛮不讲理）杂草让小稻秧多说话了吗？

（这就是“不由分说”、“一拥而上”）4．小稻秧遇到了这些蛮不讲理的杂草，怎样了？

（板书：当场病倒）他们得了什么病？

（营养不良症）5．指名读，评价，齐读。

四、学习课文第3~5自然段过渡：正当小稻秧身处险境之时，突然，一阵毛毛雨从天上飘下来。

这是怎么回事呢？

1．再表演（3、4自然段的内容）：一学生——喷雾器，老师——杂草（生齐读第一句、后一句）（板书：纷纷倒下）“纷纷倒下”说明什么？

2．至此，小稻秧脱离了危险，他们怎么样？

（板书：跳起舞来）齐读第5自然段。

3．分角色朗读3~5自然段。

五、总结全文1．这两个问题，能解答了吗？

（学生回答）2．齐读全文。

六、写字指导1．出示生字，齐读。

2．重点指导：杂、欺、喘七、作业：习字册

发布时间：2025-11-06 20:29:22
来源：学历学位网
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