标题：苏教版：小学三年级语文《海底世界》原文、知识点及教案 内容： 教案在很大程度上弥补了教师教学理论与教学实际相脱离的不足，它像一道桥梁，把理论学习与教学实践紧密地结合起来。 许多教师对教育理论学了不少，但这并不一定表明已经真正了解和掌握了。 通过案例的形式学习运用教育理论，可以有效地加深对教育理论的理解。 以下是无忧学位网整理的（苏教版：小学三年级语文《海底世界》原文、知识点及教案），希望帮助到您。 苏教版：小学三年级语文《海底世界》原文　　你可知道，大海深处是什么样的吗？ 当海面上波涛汹涌的时候，海底依然是宁静的。 那么，海底是否一点儿声音没有呢？ 也不是。 海底动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。 如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼噜……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险的时候还会发出警报。 海底动物各有各的活动特点。 海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。 梭子鱼每小时能游几千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。 乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。 有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。 还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。 海底植物的差异也是很大的。 它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的……它们的形态各不相同，就拿大家族海藻来说，从借助显微镜才能看清楚的单细胞硅藻、甲藻，到长达几百米的巨藻，就有八千多种。 海底有山峰，也有峡谷。 这里富含煤、铁、石油和天然气，还有陆地上蕴藏量很少的稀有金属。 海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。 苏教版：小学三年级语文《海底世界》知识点　　字：啾、藻、峡词：深处、宁静、蜜蜂、呼噜、警报、特点、喷水、旅行、蕴藏重点句子：1、当海面上波涛汹涌的时候，海底依然是宁静的。 那么，海底是否一点儿声音没有呢？ 也不是。 海底动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。 2、嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼噜……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险的时候还会发出警报。 3、海底动物各有各的活动特点。 海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。 梭子鱼每小时能游几千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。 乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。 4、海底植物的差异也是很大的。 它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的……它们的形态各不相同，就拿大家族海藻来说，从借助显微镜才能看清楚的单细胞硅藻、甲藻，到长达几百米的巨藻，就有八千多种。 5、海底有山峰，也有峡谷。 这里富含煤、铁、石油和天然气，还有陆地上蕴藏量很少的稀有金属。 苏教版：小学三年级语文《海底世界》教案　　教学要求：1、认读本课的16个生字，理解“依然、是否、窃窃私语、免费、长途旅行、稀有金属、景色奇异、物产丰富”。 2、有感情地朗读课文。 3、了解海底世界是一个怎么样的地方，激发热爱自然，探索自然奥秘的兴趣。 教学重难点：了解海底景色奇异和物产丰富的特点。 教具准备：1、cai课件、多媒体电脑。 2、展牌：光、声音、动物、植物、矿物3、头饰：海参、梭子鱼、乌贼、章鱼、贝教学过程：一、谈话导入1、放课件导入：同学们这就是我们生活的地球，蓝色的部分表示海洋，被海洋所包围的是陆地。 海洋占地球面积的四分之三。 这样辽阔的海洋底下是怎样的世界呢？ 让我们一起去看看吧。 （放录像）2、看到这里你们有什么感受？ 3、今天我们就一起来学习23《海底世界》，通过学习你们一定会对神奇的海底有更多的了解。 （板书：海底世界）提醒“底”字下面有个点。 读题二、初读、整体感知1、用自己喜欢的方式读一读课文，注意读准字音，标出自然段。 （老师跟读）2、（出示课件）这些字你会认吗？ 其它的呢？ 现在让我们一起借助拼音读一读。 3、默读课文，找一找，想一想哪句话回答了第一自然段的问题（板书：景色奇异、物产丰富）提醒“异”三、精读课文1、创设情境：现在，我来做船长，你们就是潜水员，潜入课文中的海底世界，看看你能发现什么，发现了情况立即向船长报告。 2、汇报交流（1）“海面上波涛澎湃的时候……宁静”a、“依然”还可以换什么词来理解。 b、那这句话该怎么读呢？ 读出气势。 多么奇异的景象啊！ （板：宁静）（2）“在一片黑暗的深海里……游动”a、请大家闭上眼睛想像一下，师范读。 b、你们想像到了这种奇异的景象吗？ 请大家边想边读一读。 c、海底暗中有光，真是景色奇异！ （板书：黑暗却有光）（3）“――窃窃私语―――”a、窃窃私语是什么意思？ b、请你和同桌窃窃私语一下。 c、（演示放水中听音器）我们用水中听音器来听一听，（听声音）d、自己读一读。 e、引读。 海底的动物常常在（）有的像蜜蜂一样（），有的像小鸟一样（），有的像小狗一样（），有的还好像在（）。 f、海底里只有这些声音吗？ 你从哪儿知道的？ 你真会读书，还注意到了省略号。 大胆地想象一下：有的像什么，有的像……，有的像……，有的还好像……g、这四个同学想像的很好，谁能把他们说的用上四个“有的”连起来说一说。 （变红）h、海底的声音还有很多很多，可能还有我们想也想不到的呢！ 而这些声音各种各样，千奇百怪，它们吃东西的时候发出（），行进的时候发出（），遇到危险还会发出（），各种动物还会根据情况的变化而变换自己的声音，i、海底静中有声，景色是多么奇异啊！ （板书：却有声）（4）“海里的动物……三万种”三万种，这是多大的数目，这还仅仅是二十多年前发现的，近我在《人类的秘密仓库》一文中知道了海底有十五万多种动物。 （5）“他们——旅行”a、课文介绍了几种动物的活动方式？ 画出来。 b、仔细读一读，选择自己感兴趣的动物演一演他们各自的活动方法。 引导学生读懂书）c、出示头饰，让学生上台来演一演。 d、你还知道那种动物的活动方法？ 看录象拓展。 （6）“海底有———草地”看录象引读。 （7）“植物——红色的”看录象引读。 3、潜水员们，你们的发现可真不少！ 现在请上船，让我们有感情地读一读课文。 四、办展厅1、你们一定想让更多的人来了解这个景色奇异、物产丰富的海底世界吧！ 请拿出你们课前准备的资料，一起办几个展厅怎么样？ 办什么展厅。 2、发牌子，各自办展厅3、每个展厅选举一个解说员。 解说各自参观。 4、小结：这节课我们通过学习，了解到了海底是一个景色奇异、物产丰富的世界，感受到了大自然的神奇和伟大。 五、课后延伸同学们的学习兴趣很浓。 我给大家再推荐一个专门介绍海底奥秘的网站：海底探秘专题学习网。 请大家拿出笔来记一记。 板书设计：海底世界景色奇异物产丰富光声音动物植物矿物 发布时间：2025-11-06 17:14:58 来源：学历学位网 链接：https://www.xuelixuewei.com/article/41270.html