标题：小学三年级英语Holidays说课稿 内容： 教学内容：牛津小学英语Unit 6 Holidays(B Look, read and learn C Look and say)教学目标：单元教学目标：本单元围绕“谈论节日里所做的事”这一话题展开教学活动。 这是一个学生十分感兴趣的话题，教师可在课前布置学生搜集有关西方节日风俗的资料，以保证学生在课堂上“有话想讲，有话可讲”。 教师在课堂上可采取轻松自由的交谈方式，引导学生运用新的语言表达方式谈论节日中人们的活动。 教师在教学中应注意渗透相关的文化知识。 1 知识目标：(1) 能正确地听说读写词组New Year's Day, children's Day(2) 能正确地听说读写单词及词组Spring Festival, delicious, dress up, Mid-Autumn Festival, moon cake, Easter, May Day, DragonBoat Festival(3) 能正确地听说读写句型When's……? It's in…… What do people usually do at…… ? They ……Did you…… last ……? Yes, Idid. /No, I didn't. 2 技能目标：能利用所学词组和句型谈论节日和节日中人们的活动。 3 情感目标：通过学习本课，了解中西方各种节日及风俗，体会中西文化差异，培养爱国主义精神。 学情分析：学生在以前曾经学习过一般现在时的特殊疑问句What do you usually do……I …… 本册Unit3 Unit5学习了一般过去时的一般疑问句Did you……last……? Yes, I did. / No, I didn't. 和特殊疑问句What did you do……? I ……节日类单词曾经接触过的有New Year's Day, children's Day, National Day, Christmas教学重难点：1 节日类单词的正确读音，四会单词的拼写。 2能利用所学词组和句型谈论节日和节日中人们的活动。 课前准备：1 教学准备：学生搜集有关西方节日风俗的资料，日历2 教具准备：B部分单词的图片，录音机，磁带， C部分课件，有关词组的黑板纸，活动表格3 板书准备：预写板书Unit 6 Holidays What do people usually do ? 教学设计：A Sing a song: We wish you merry Christmas(歌曲作为课堂教学的热身，创设节日的欢乐气氛)B Free talkWhat date is it today? Which month comes after November? (复习月份)When's Christmas? What do people usually do at Christmas? (直接由圣诞节导入主要句型，让学生试着说出一些习俗，如have parties, change presents)C PresentationMy favorite holiday is National Day ? What's your favorite holiday? What do people usually do at ……? They……(让学生从自己感兴趣的节日入手，把课前查找的相关节日风俗资料告诉大家，教师适当补充说明，在此过程中教授节日活动的词组，培养学生自主学习的精神，渗透文化意识)为避免枯燥或补充学生没有涉及的节日，教师可以变换方式提问，如：Which holiday's in October? D Consolidation1 各种形式的朗读词组，中英互译(由于词组的难度较大，应尊重学生的个体差异，安排不同的朗读类别)2 Game: What's missing:(调整学生的情绪，缓和课堂节奏，激发学生兴趣)3 Listen and think: 教师描述一段节日习俗的介绍，让学生根据介绍说出节日名称。 (复习了节日的名称及习俗)4 Look and say : Practice in pairs (合作互助，在交流中巩固语言的习得)5 Do a surveyS1: What's your favorite holiday? S2: My favorite holiday is ……S1:When's……? S2:It’s in ……S1: What do people usually do at ……? S2: They ……S1: Did you …… last ……? S2: Yes, I did. / No, I didn’t. Name Favorite holiday When? What do people usually do at……? (任务型教学，目标明确，有助于学生培养互助合作精神，感受到目标达成的成功感)书面练习：以Look and say 的四幅图为主，设计填空完成句子的练习。 (将所学知识落实于笔头，强化四会单词和句子的书写)Assign homework:1 Copy the new words and sentences2 talk about holidays with your friends(将学习延伸至课后) 发布时间：2025-10-29 16:30:05 来源：学历学位网 链接：https://www.xuelixuewei.com/article/40299.html