标题：湘教版小学三年级上册语文教案3篇

内容：
一份优秀的教案需要教师提前进行精心的设计和准备,提前将课堂上可能出现的情况和反应进行预想;还需要教师对授课对象也就是学生进行一定的分析,对授课内容进行一定的研究。

只有这样,才能使教案在教学中更好地发挥其引导者和先行者的作用。

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1.

湘教版小学三年级上册语文教案　　《中秋寻月》第一课时课时目标１、认识、会写“款、镜、央、桂、乎、傻、执、壶、刚、趣、滩；辨别多音字“累，倒”。

２、指导学生正确、流利地朗读课文。

３、帮助学生理清文章的基本结构。

一、导言引入课文１、我们曾经读过许多描写月亮的文章，唱过许多与月亮有关的歌。

现在我想请同学们回忆一下与月亮有关的文章。

２、今天我们将跟随贾平凹去寻找美丽的月亮。

３、板书课题，读题。

二、初读课文，自学生字。

１、听课文朗读录音。

２、学生自由读课文，要求读准生字的音，把课文的句子读通顺。

３、检查学生认读生字的情况。

出示词语学生认读。

款款地累累清清晰晰玉砌争执兴趣沙滩４、指名分自然段读课文。

三、学生熟读课文，把自己喜欢的部分多读几遍，并质疑问难。

四、介绍作者五、分组讨论课文的其本结构学生自行讨论并回答。

明确：屋中之月——院中之月——沙滩之月寻月——赏月六、指导学生书写生字１、教师引导学生分析字形结构、书写规律。

２、范写：款、配、傻。

３、学生书写生安，教师巡视。

第二课时课时目标１、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分２、理解课文内容，感受孩子丰富的心灵世界，体味清新的语言，体会其中蕴含的哲理。

一、复习导入１、指名分自然段读课文。

２、今天，我们来继续学习贾凹平的散文《中秋寻月》。

３、下面请同学们以四人小组对课文内容进行小组讨论和质疑。

二、分组讨论课文内宾引导学生解决下面问题１、奶奶说“月亮进来了！

”这是为什么？

２、“月亮是属于我们女孩儿的了。

”妹妹说的这句话如何理解？

３、理解“看着天上白光光的月亮，我觉得，那无边无际的天空也是我的了，那月亮不就是我们按在天上的印章吗？

”三、弄懂：作者中秋寻月寻到了什么？

你又寻到了什么？

展开讨论。

四、拓展阅读。

自由阅读与月亮有关的文学作品。

第三课时课时目标复习、巩固本课所学知识。

一、把下面的字换个偏旁组成新的字再组词。

境（）（）娃（）（）钢（）（）摊（）（）二、填空盼着（）望着（）瞧着（）三、我会填量词一（）街　　一（）子　　一（）公园一（）游人　　一（）电脑　　一（）自行车四、多音字注意组词。

（）（）　　　　（）（）累　　　　　　　　例（）（）　　　　（）（）五、说说你是怎样理解下面句子的。

那月亮不就是我们按在天上的印章吗？

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2.

湘教版小学三年级上册语文教案　　《早晨真好》第一课时知识与技能1、会认，会写本课的12个生字；2、能借助词典理解生词。

过程与方法利用多媒体课件辅助教学，激发学生兴趣。

情感态度与价值观通过朗读体会语言的美感，培养积极向上的情感。

重点、难点重点：学会本课生字，掌握词语。

难点：理解句子含义。

教法与学法教法：质疑、引导、点拨。

学法：自读自悟，合作探究。

教学准备多媒体课件教学过程一、看图说话，理解图意。

1、仔细看图，说说图画内容。

2、请学生完整地说说图意。

3、课文是怎么描述的？

（板书：1早晨真好）二、初读课文1、要求学生借助汉语拼音，先读准生字的读音，再轻声朗读课文，把句子读通顺。

2、指名分节读课文。

三、学习课文1、教学第一小节。

自由读，说说这一小节告诉我们什么？

（早晨真好）2、学习第二小节。

（1）讨论：从哪里可以看出早晨真好？

（2）你喜欢课文中的什么事物，请把喜欢的部分读出来。

（3）谁能有感情地朗读课文？

（4）指导朗读：要用轻松愉快的语气来读，体现早晨美丽的景色。

3、自由朗读3、4、5节。

（1）自由读，说说通过朗读知道了什么？

（我们高高兴兴上学校）（2）质疑问难：什么是一同？

他们在做什么？

（师生共同讨论交流）4、学生练习朗读，读出赞扬的语气。

四、总结学了这篇课文以后，你有什么感受？

我们应该怎样来爱护环境，珍惜大好时光？

五、作业：造句：快乐：奔跑：第二课时知识与技能1、指导学生理解诗歌内容2、指导学生正确流利、有感情地朗读课文。

过程与方法利用多媒体课件辅助教学，激发学生兴趣。

情感态度与价值观通过朗读体会语言的美感，培养积极向上的情感。

重点、难点重点：会仿写句子。

难点：理解课文意义。

教法与学法教法：质疑、引导、点拨。

学法：自读自悟，合作探究。

教学准备多媒体课件教学过程一、检查复习。

出示生字词，学生认读（捧着鲜艳飘飘奔跑闪耀开始小嘴儿红领巾）二、分析字形、指导书写1、读课后生字，说说自己能记住哪些生字？

用什么方法识记？

（这些字可以用换偏旁法，形近字法进行比较识记）2、重点指导捧：右边的下面只有两横。

领：左边是个“令：右边是“页”飘：注意与“漂”进行比较。

嘴：右边不要写错了。

蹦：“足”字旁，右边是个“朋”闪：第一笔是“点”始：左边是“女”，右边不要写成“合”三、朗读指导1、朗读时要读出韵味来，通过朗读，激发学生爱鸟的思想感情，要注意读出比喻句子的语调。

2、第2节要用轻松愉快的语气来读，体现早晨的美丽景色。

3、第3、4、5节速度要较快，体现出高兴的心情。

四、做找朋友的游戏 3.

湘教版小学三年级上册语文教案　　《妈妈的账单》教学目标：1、指导学生有感情地朗读课文，体会课文表达的内涵；2、通过课堂朗读表演，帮助学生更好地理解母爱的无私与无价，并懂得用自己的实际行动来回报父母的爱。

教学难点：1、读懂课文内容，体会人物的思想感情和内心世界；2、深刻理解妈妈给小彼得的那份账单的含义。

教学过程：一、课前谈话1、板书：“0”，说说你看到了什么？

2、板书：“60”，请选择“>、0”，当“0”承载着无私、无价的母爱时，那这份索取便惭愧地低下了头，改写不等式“60

发布时间：2025-10-16 19:03:45
来源：学历学位网
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