标题：长春版小学三年级上册语文教案3篇

内容：
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

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1.

长春版小学三年级上册语文教案　　《小毛虫》教学目标：1、借助拼音正确认读生字11个，并在老师地指导下正确描摹“昆、弃、拙、辰、察”。

积累6个词语。

2、正确朗读课文，不加字、不漏字，能按标点停顿，并在老师的指导下有感情地朗读课文。

背诵课文第1或第5小节。

3、巩固复习用查字典、联系上下文的方法理解词语的意思。

4、通过学习，使学生懂得在别人抛弃你的时候不能悲观失望，要尽心竭力做好自己的事。

教学过程：一、启发谈话，导入第1、2节。

1、小朋友，春天到了，很多小动物都回到了我们的身边，你能不能告诉大家喜欢什么小动物？

你为什么喜欢它呢？

2、学生交流。

3、出示课题：这是什么？

（小毛虫）4、（媒体）听老师朗读课文第2节，感知小毛虫笨拙的模样。

问：小毛虫给你留下了什么印象？

板书：笨拙3、轻声朗读第2节，理解“笨拙”（1）学习生字：拙（读准翘舌音并书写）（2）朗读体会：文中哪些词句说明小毛虫很笨拙？

用直线划出有关句子读一读。

师：是啊，这么笨拙的小毛虫，真让人讨厌，你能读出这样的语气来吗？

4、指名朗读（随机进行指导）A男女生比赛读B齐读二、初读课文，整体感知。

过渡：这样一只笨拙的小毛虫却让老师产生了喜爱之情，知道这是为什么吗？

读读课文你就会明白的！

1、自由读课文（1）借助拼音读准课文，再认一认生字。

（重点交流：抛弃羡慕盈）（2）指名说说喜欢小毛虫的原因。

（3）这一节有几个词语很难理解，我们可以用刚才的办法来解决：时辰（）（）　　雾蔼（）（）2、再读课文，边读边思：小毛虫变成了怎样的蝴蝶？

板书：灵巧轻盈三、研读课文，理解词句。

（一）学习第五节。

1、轻声读，用曲线划出描写蝴蝶灵巧、轻盈的句子。

再读读。

2、（媒体）看小毛虫变成蝴蝶的画面，感受小毛虫变成蝴蝶的经过。

3、读读有关的语句，用文中语言练习说话：因为……，所以我高兴。

我高兴，是因为……4、指导朗读第5节（二）学习第3、4节1、笨拙的小毛虫是怎样变成蝴蝶的呢？

师生齐读第3、4节。

2、师：读了以后，你佩服小毛虫什么呢？

板书：不悲观不羡慕3、（媒体）演示小毛虫变成蝴蝶的过程。

语言实践：用自己的语言说说小毛虫变成蝴蝶的过程。

指导朗读。

（三）朗读全文，小结复习1、师：让我们再读课文，体会小毛虫尽心工作的情景。

2、师：课文学完了，相信小毛虫尽心竭力地工作在大家心里都留下了深刻的印象，让我们对着小毛虫说说心里话。

板书：尽心竭力四、拓展作业。

1、拓展：（1）练习：填上合适的词语。

（课后练习“写”中的1）（2）出示句式：我看着小毛虫挥舞着翅膀渐渐地消失在蓝色的雾霭中，想对它说：“______________________。

”2、作业：（1）抄写词语：观察、昆虫、羡慕、抛弃、笨拙、挪动（2）抄写句子：每个人都有各自该做的事情。

（3）正确朗读课文，背诵课文第1或第5小节。

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长春版小学三年级上册语文教案　　《秋天来了》第一课时一、激趣引入同学们，你们知道现在是什么季节吗？

（秋天，板书）一提到秋天，你首先想到的是什么？

（是啊，一提到秋天，人们就会想到金黄的麦穗、火红的高梁、高远的蓝天————秋天是美丽的季节，秋天是收获的季节，秋天给人美的享受，给人以收获的喜悦。

今天我们来学习第一课《秋天来了》（师板书课题）齐读课题。

二、初读课文，学习生字。

1、请同学们自读课文，注意读准字音。

2、同桌互读，纠正字音。

3、指名读文。

特别注意生字的读音。

4、出示本课生字：颜、洒、泼、涂、展、露（1）自己认读。

（2）开火车读，同桌互读，重点读准多音字露。

可以这样处理：a、谁能读准这个字？

b、你还知道这个字的另一个读音吗？

c、分别给两个音组词。

d、出示文中的句子：展露出丰收的笑脸。

师：生字同学们都能读准了，如果再把它们放回文中，你还能读准吗？

5、请同学们再读课文，边读边想：秋天是怎样来到我们身边的？

（1）指名回答。

（此时，允许学生用自己的话或课文中的话去回答。）（2）课文中哪个小节写了这个内容的？

（第一小节）6、教师小结：本节课我们重点学习课文的第一小节，并学习书写写字表中前五个字。

三、学习第一小节。

1、请你再次练习读第一小结，看谁能把课文读得不仅正确流利，还有感情。

2、请你先给小组同学读一读。

3、指多名同学读。

边读边评。

（1）文章开头的两个“秋天来了”读得要有区别。

第二个要比第一个语调稍高一些。

读出秋天来时喜悦高兴的心情。

（2）后面的四行可出示小黑板，进行重点指导。

读的时候前两行的节奏一样，后两行的节奏一样，第三行的语调要高一些，后一行的语速要慢一些。

4、引导学生抓住“乘着、骑着、踏着、唱着”等词语感悟秋天到来的不同方式。

（1）把这4个词语点上点，你能给这4个字组个词吗？

它们作为动词，可以组词为乘车乘船，骑马骑车，踏水踩踏，唱歌等。

（目的是引导学生先理解词语的意思。）（2）那么如果把这4个词语换个地方，请你读一读，行吗？

唱着凉爽的风来了，乘着洁白的云来了，骑着落叶来了，踏着秋歌来了。

（3）为什么不行？

（引导学生体会作者用词的准确。）5、根据动词练习背诵。

四、写字与练习。

1、乘爽骑落，这4个字的结构学生不易掌握，教师好进行范写。

2、写完之后评评，再写。

3、书写由生字组成的词语。

4、秋天还可以怎样来我们身边呢？

仿照课文试着写一写。

第二课时一、复习1、练习背诵课文的第一小节。

2、复习生字。

3、听写乘爽骑落4个字。

4、交待本课学习目标：本节课我们要重点学习第二小节，并练习有感情地背诵课文。

二、学习第二小节。

1、自读。

要求：正确流利有感情地朗读课文。

2、指多名同学读。

（1）注意“挥洒、泼向、注入、染给”等词语读时要加重语气，体会秋天带来的美丽世界。

（2）边读边加上动作，体会泼向，注入，涂给和染给的的意思。

（3）有感情地朗读这四行。

一边读一边想象秋天的美丽景色。

3、完成课后填空题。

4、背诵。

5、为什么说秋天展露着丰收的笑脸？

三、写字四、背诵课前积累的关于秋天的诗词，可以把积累的内容写在积累本上。

3.

长春版小学三年级上册语文教案　　《窗外》教学目标：1、在识记本科14个生字的基础上，能够抓重点词语，理解课文内容。

2、能够有感情的朗读课文，了解景色的特点，展开联想，体会作者爱恋乡村景色、热爱大自然的思想感情。

3、根据文章的内容需要，结合实际，描述四季景色，思考大自然的现状和未来。

教学重点：注重朗读词句，感受乡村四季景色之美。

教学难点：通过品读语言文字，体会作者热爱大自然的思想感情。

教学方法：1、以读代讲，读写结合；2、创设情境，图文结合。

教学准备：多媒体课件、幻灯片教学过程：一、激情引趣，揭示课题小时候，我常常坐在窗前，等待晚归的妈妈；小时候，我常坐在窗前，仰望蓝天白云，想天上都有什么；小时候，我常坐在窗前，看浮动的枝，抖颤的叶，雨起时斜斜的雨丝，淡淡的雨雾，多多的花。

这节课，我们就随作者一起推开窗，去看窗外的世界。

（出示课件）板书课题《窗外》（齐读课题）想知道窗外的景色么？

那就快快读书吧。

（配乐读文）边听边想。

课文主要写的是什么？

二、赏景品文，直奔重点1、（课件出示窗外的景色）提问：欣赏着组画面有什么感受？

2、这样的美景深深地把我们陶醉，四季的景色你喜欢哪一个季节？

3、分组读文，了解大致内容。

4、自由组合学习小组，可以给小组起个名字和同学合作交流完成大屏幕出示的学习目标，小组内质疑，解疑，探究再汇报（投影出示学习目标）三、品文惜句，感悟美景（根据汇报出示相应的课件内容）1、春天（1）倒度，展示春天的蓬勃生机（2）作者抓住了那些事物进行描写的（3）换词练习：披、赶、抹、扑、唱。

可换作：顶、冒，驾，涂、染，迎，叫。

说说你认为那个词用得好。

（4）指导朗读，体现美（5）借用古诗句赞美春天。

欣赏朱自清的《春》2、夏（1）指名读，你体会到了什么？

（2）说说你喜欢的原因。

（3）如此快乐的夏日，使你想到了什么？

（4）互相质疑补充3、秋天（1）指名读（2）从读中你体会到了什么（3）你知道秋天有什么特点么？

过渡：细心观察周围都发生了哪些变化，这是我们写作的一把钥匙，企业与就是一把金钥匙，它悄悄地打开了秋天的门。

（出示课件，欣赏散文《秋天的雨》）（4）同学们你们还想说什么吗？

4、冬天（1）作者抓住了那些事物进行描写的？

（2）感情读文，感受小鸡的可爱。

（3）展示自己画一画（4）抓住段尾的“……”为作者续写“冬日里……”（5）组长总结四、首尾对比，一目了然过渡：我们感受到了春的力量，夏的快乐，收获了秋的喜悦，懂得生机。

一扇窗竟给我们如此之多的感受，窗更是一首诗、一幅画、一段遐想、一些希望（出示课件开头和结尾）1、指名读2、对比学（板书：乡村古朴美丽高楼林立）3、了解作者的构段方法“总——分——总”4、你觉得作者看到高林立的城市，心情怎么样？

5、应怎样去朗读？

6、你想说什么？

五、总结升华，寓德于教1、自选作业：●模仿本文总分总的写作方法，写一些你家窗外司机景物的变化。

●作者又坐在窗前，看到了高楼林立的城市，一年四季又有什么变化？

不妨展开想象的翅膀，你来写一写。

2、总结：同学们，打开一扇窗，就看到了一个世界，打开心灵的窗，却会看到更加广阔的世界。

窗外的世界是不断变化的，但不变的是我们的心，爱家乡，爱这大自然。

爱它的淳朴，爱它的善良。

不管是从前的山村还是现在的城市，都在我们心灵中注入了永恒。

爱自己身边的一切美好的事物，我相信，我们的明天会在我们周中更美、更灿烂。

发布时间：2025-10-15 16:57:09
来源：学历学位网
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