标题：人教版三年级语文下册第四单元知识点总结

内容：
现在都提倡劳逸结合，科学合理的去处理学习与娱乐的关系，对任一方过于偏袒，都不是正确的选择。

以下是学历学位网整理的《人教版三年级语文下册第四单元知识点总结》，希望帮助到您。

【篇一】　　13、《和时间赛跑》一、文章中心本文通过写“我”从外祖母去世知道过去的就不会再回来，并和时间赛跑的故事，教育我们要珍惜时间，和时间赛跑才会成功。

二、理解句子的意思1、所有时间里的事物，都永远不会回来了。

这句话的意思是：昨天过去了，就再也不能回到昨天了，小孩长大了，就再也回不到童年了。

时间一去不复返。

“所有”和“永远”在句中的作用是：强调时间的宝贵。

2、虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。

这句话的意思是：时间过去了，就再也回不来了。

当一天过去后，这一天发生的所有事情都成为过去。

虽然明天太阳还会照常升起，但这个太阳却是新的一天的太阳。

3、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

”这句话强调了时间的宝贵。

“光阴似箭，日月如梭。

”比喻时间飞快，突出时间的宝贵。

4、读课文第八自然段，回答问题：(1)“我”着急什么?

悲伤什么?

(“我”着急时间过得飞快，悲伤时间一去不复返。

)(2)“我”又高兴什么?

快乐什么?

(“我”高兴“我”跑赢了时间，快乐“我”走在了时间的前面。

)(3)“和时间赛跑”是怎么回事?

(“和时间赛跑”就是抓紧时间，争分夺秒地做完每件事。

)5、后来的二十年里，我因此受益无穷。

(“受益无穷”的意思是：得到无尽的好处或利益。

益：好处。

穷：穷尽。

)三、学了《和时间赛跑》这一课，你有什么启示?

答：虽然：“光阴似箭，日月如梭”虽然“所有时间里的事物，都永远不会回来了，”但“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”四、背诵默写课后关于珍惜时间的格言。

(时间对我们每个人来说非常宝贵，你能写两句关于时间的格言吗?

课余时间我很会收集，我又收集了很多时间的格言，我就为你写两句吧。

)【篇二】　　14、《检阅》一、文中写了关于检阅的哪几件事?

1、准备检阅。

2、检阅时的情景二、回答问题。

1、怎么谁都不愿意第一个开口呢?

(第3自然段)(非常为难。

因为队员们怕拄拐的博莱克会影响到*队伍的整体形象，但是如果不让他参加，又担心会伤害他，因为感到为难。

)2、“还有一件非常棘手的事。

”这件棘手的事是什么?

(这件棘手的事是*检阅时博来克怎么办?

“确实”、“非常”看出事情的棘手。

)3、“劝他不去?

要不把他放在队尾?

再不就把他藏在队伍中间?

可是跟他怎么说呢?

谁去跟他说呢?

”这是对队员的(心理活动)的描写，写出了队员们(心存顾虑，不知怎么安排拄拐的博来克。

)4、我能体会博莱克当时的心情。

(第12自然段)兴奋、自豪5、观众为什么说“这个小伙子真棒”“这些小伙子真棒”?

“这个小伙子真棒”：因为博莱克没有因为自己是个拄拐的少年而感到自卑，而是很自信，对充满了热爱之情。

“这些小伙子真棒”：因为这些儿童队员敢于冲破世俗的偏见，没有歧视拄拐的博莱克，而是大胆的让博莱克站在*队伍的第一排。

所以人们赞扬了他们美好善良的心灵。

三、我想对博来克说几句话：1、博来克，我真的很佩服你的勇气，欣赏你的自信。

我也会象你一样，做一个坚强的人，而且我也会热情帮助周围有困难的人。

2、博莱克，我真佩服你，你并不因为自己的残疾而自卑，你是一个自信，自尊，自强，并对生活充满热爱的孩子，你的这种精神值得我们学习。

【篇三】　　15、《争吵》一、我和克莱谛争吵前后的表现如何?

(争吵前：我：嫉妒克莱谛：无意;争吵后：我：后悔、矛盾、不安克莱谛：伤心宽容我：知错就改克莱谛：主动示好)二、理解词句的意思。

1、“我觉得很不安，气也全消了。

我很后悔，不该那样做。

”(“不安”是怕克莱谛放学后再报复我。

“后悔”说明“我”认识到了自己的错误，不该和克莱谛吵架。

)2、克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的不是愤怒，而是悲哀。

(“瞟”是斜着眼睛看。

“不是愤怒”说明克莱谛并不生“我”的气，他为我的行为感到“悲哀”，为“我”不承认错误而伤心。

)3、终于挨到了放学。

我独自在街上走着，听见克莱谛从后面跟上来。

(“挨”字用得好，是困难地度过时间的意思。

把“我”的犹豫、矛盾、不知该如何面对好友的心理表现了出来。

)4、他又说：“我在外边等着你!

”我回答说：“我也等着你!

”他们都说在外边等着对方，但心里想的却不一样，克莱谛心里想着(跟“我”和解)，“我”却想着(怕他报复一心防御他。

)5、“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺。

”父亲认为(克莱谛)比(“我”)高尚，因为(克莱谛能谅解“我”的过错，宽容“我”，珍视友情。

)父亲这段话告诉我们要是自己错了，应该(主动认错)，不应该(举起尺子防御。

)6、读课文第5自然段，回答：(1)“我”和克莱谛争吵后，为什么很后悔?

(因为克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。

我想起……)(2)这段话中，作者分几步写出“我”内心矛盾心情的?

(分三步。

不安——后悔——矛盾)三、学了本课，你认为他俩是什么样的少年呢?

1、安利柯是一个明是非却爱面子的人。

2、克莱谛是一个能谅解同学的过错，宽容别人，珍视同学友情的人。

四、学习了这篇课文，你懂得了什么?

答：朋友之间要互相谅解、彼此宽容。

【篇四】　　16、《绝招》1、文中讲了几个小伙伴?

哪几种绝招?

2、小柱子为什么要练绝招?

他练习了什么绝招?

为什么伙伴们羡慕地竖起了大拇指?

(小柱子第一次比赛输了，他觉得十分丢脸，很不好意思。

他练习了口算的绝招。

当伙伴们说完题目后他脱口而出结果，而且完全正确，所以伙伴们竖起了大拇指。

)3、小柱子高兴地说：“咱们定个日子再比一比，条件是(绝招一定得是练出来的，而且要有用。

)”4、小柱子是一个好强，不服输，自尊，勤学苦练的孩子。

5、这篇文章告诉我们一个什么道理?

答：只要勤学苦练，就能练出一身好本领;要练，就练出对未来发展有用的本领。

语文园地四1、我的发现：比较形近字，会区分组词。

2、我会填：注意“的”、“地”、“得”的用法。

3、读读背背：要求会背、会写。

发布时间：2025-10-01 20:18:32
来源：学历学位网
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