标题：三年级下册语文第二单元课外阅读理解

内容：
阅读理解，顾名思义，先阅读，后理解，有了良好的阅读，才能谈得上理解。

如果阅读差，对里面的字词句的意思都不明白、不理解，何谈对文章思想内容的理解。

所以，阅读必须要好，否则其他无从谈起。

以下是学历学位网整理的《三年级下册语文第二单元课外阅读理解》，希望帮助到您。

【青蛙和大雁】　　一只大雁和一只青蛙在水平如镜的湖面同住了很久，他们相亲相爱，就像是一家人一样。

后来天旱，湖水干枯没水了，大雁想飞到有水的地方，但舍不得把青蛙留下来。

"怎么办？

"大雁和青蛙商量着说。

青蛙想了想说："用一根小绳子，你衔着两头，我衔在当中，我们一起飞到有水的地方去。

"大雁同意了。

他们在空中飞了起来，飞过几个蒙古包的时候，有人看见了，人们惊讶地喊道："大雁带着青蛙飞行，真有办法！

"青蛙心想，这是我想的办法。

又飞到了有很多蒙古包的上空，更多的人看见了 。

人们齐声赞美道："大雁带着青蛙飞行，谁想出这么好的办法！

"青蛙更得意了，它差一点喊出来："这是我想的办法呀！

"又往飞到了更多蒙古包的上空，更多更多的人看见了。

人们赞不绝口："大雁带青蛙飞行，想出这个办法的人真聪明。

"青蛙再也憋不住了，终于张开了大嘴。

青蛙从空中掉下来，活活地摔死了。

有谁知道青蛙摔死的原因了吗？

1、联系上下文理解词语。

惊讶：　赞不绝口：　2、前两次，青蛙听到人们称赞 为什么不张口？

第三次为什么忍不住了？

_____________________________________________ ____________________3、写出下列词语的反义词。

干枯--（ ） 聪明--（ ） 赞美--（ ）　4、读了这篇文章，你有什么感想？

请写下来。

_________________________________________________________________【聪明的猴子妈妈】 　　猴子妈妈带着小猴子（到 倒）树林里去玩耍。

小猴子很淘气，一会儿爬，一会儿跳，玩得十分高兴。

可是，它一不小心，掉（进 近）了地洞里。

地洞又深又滑，小猴子没有办法爬上来，急（得 地）大哭。

猴子妈妈更加着急。

在附近跑来跑去，也找不到别的小动物来帮忙。

后来，猴子妈妈看到一（跟 根）很结实的青藤绕着大树生长，它想出了好办法。

它绕着大树转了好几圈，把青藤拉直当绳子，又在藤的一头绑上一块石头，放进洞。

这样，小猴子拉着绳爬上了地面。

1、用"﹨"划去文中括号了用得不当的字。

2、写出下列词语的近义词。

淘气（ ） 着急（ ） 帮忙（ ）　3、在括号里填上恰当的词语，使句子的意思更具体。

（1）（ ）的小猴子（ ）掉进了（ ）的地洞。

（2）（ ）的小猴子（ ）拉着藤（ ）地爬上了地面。

4、猴子妈妈想出了什么办法？

在文中用" "划出来，再说说它能想出办法与什么有关系。

5、结合短文，在下面的横线上填上恰当的内容。

（1）小猴子 ，猴子妈妈 。

（2） 想出了好办法， 爬上了地面。

6、读了这篇文章，你懂得了什么？

【追上了】　　一只大象正悠闲自在地闲逛着 长鼻子一晃一晃 突然 它觉得有人跟着它 回头一看 是一只兔子　"这只兔子怎么了？

"大象纳闷，"它疯了？

"大象加快了步伐，可是兔子也加快了速度。

"我该怎么办？

"大象问自己，"怎样才能摆脱这只兔子呢？

谁听说过兔子跟踪大象？

怪事！

"大象自己无法解答这个问题。

相反，它开始害怕地跑了起来。

它不时地回头看：兔子就要追上来了！

大象跑呀跑呀，猛地发现自己已经来到了一个大峡谷的口子上。

"我迷路了！

"大象叫苦不迭，"这下完了！

可不能掉进这大峡谷里！

"无奈，大象停了下来。

兔子追了上来。

"你要干什么？

"大象气喘吁吁地问，"你到底要干什么？

""先生，如您能赏脸，"兔子上气不接下气地请求道，"请给我签个名，好吗？

先生！

"1、给第一自然段加标点。

2、根据下列意思，从文中找出相应的词语写在括号里。

闲暇时到外面随便走走。

（ ）　因为疑惑而发闷。

（ ）　说明要求，希望得到满足。

（ ）　紧跟在后面追赶。

（ ）　3、大象心里想的"怪事"是指什么事？

_ ___________________4、大象见了兔子先__ _______ 步伐，可是兔子也加快了速度，然后大象害怕地__ ____，后兔子 。

5、后来大象又停住了。

请用"-"在文中划出大象停下来原因的一句话。

6、从这个故事中你受到了什么启发？

发布时间：2025-10-01 20:09:41
来源：学历学位网
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