标题：部编版语文三年级单元练习题【三套】

内容：
通过试卷教会学生答题。

语文学科题型多样，对阅读能力和知识储备要求很高，学生在答题时普遍存在的问题就是不会提取有效信息，以至失分过多，教师要通过语文试卷引领学生掌握答题技巧，提高答题能力，适应不断提高的素质教育。

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【篇一】　　《去年的树》同步练习题一、看拼音，写词语。

Děng zhe shèng xià méi yóu zhēng dà Jiē zhe bīnɡ lěnɡ()()()()()()fǔ zi kǎn dǎo Lí kāì huǒ chái()()()()二、选词填空。

必须必需1．鸟儿()离开树，飞到很远很远的地方去。

2．这些都是人们日常生活的()品。

,融化,溶化3．把糖放在水里，它就会()了。

4．春天来了，原野上、森林里的雪都()了。

三、按要求写句子。

“把”字句改为“被”字句：把“把”字前后的对象互换位置，“把”字改为“被”字，其他部分照写下来。

1.

伐木工人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。

(改成被字句)________________________________________________________________________2．站在天天鸟儿给唱歌树枝上树(把词语排成一句通顺的话)________________________________________________________________________四、读一读鸟儿的话，猜猜它当时的心情是怎样的。

选一选。

(写序号)A．着急地B．肯定地C．急切地D．乞求地1．她()问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？

”2．鸟儿()问女孩儿：“小姑娘，请你告诉我，你知道火柴在哪儿吗？

”3．“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？

”鸟儿()问树根。

4．鸟儿()说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌。

请等着我吧！

”五、课内阅读。

小女孩回答说：“火柴已经用光了。

可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。

”鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。

唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，飞走了。

1．选文中有两个“看”字，第一个“看”表示()；第二个“看”表示()。

A．鸟儿实现了自己的诺言B．鸟儿费尽周折终于找到了自己的好朋友2．联系上下文展开想象，试着走进鸟儿的内心世界，说说它在想些什么。

(1)鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，心里一定在想：_________________________(2)唱完了歌儿，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，心里一定在想：___________________3．我们应该学习鸟儿()的品质。

(多项选择)A．珍惜友情B．舍己为人C．信守六、课外阅读。

老办法不行了一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅行。

路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥，它决定休息一下，找口水喝，歇歇脚，于是就收起翅膀，在路旁的一个村口停了下来。

说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。

村后原来有一条小溪，已经干了。

这时候，迎面飞来一只花喜鹊。

乌鸦问：“喜鹊老兄，这儿有水吗？

花喜鹊回答说：“这儿的村民用的是井水，只是井很深，得想个办法才能喝到。

”乌鸦说：“关于这个，我有经验。

”它想：以前我喝瓶子里的水，瓶子也是很深的，丢些小石子，水就涨上了。

它来到井边一看，水井果然很深。

于是就衔来石子，一块一块丢到井里。

它一直忙到太阳下山，也没见井水涨上来。

又累又渴的乌鸦回到村口，始终没喝到一滴水。

它叹息着：“唉！

老办法怎么不管用了？

”1．从短文中找出两个四字词语抄下来。

________________________________________________________________________2．用“______”画出一句描写乌鸦心理的句子。

3．乌鸦的老办法不管用了，是因为________________________________________________________________________。

4．短文正确的寓意是()。

A．凡是老办法都不管用。

B．对老经验、老办法要根据新情况具体分析，灵活运用，不然就会失败。

【篇二】　　《那一定会很好》同步练习题一、在画线字的正确读音后面打“√”。

缩回suō()努力nǔ()shuō()nǚ()根茎jīn()手推车tuī()jīng()duī()吱嘎zī()拆下chāi()zhī()cāi()旧木料jiù()juì()二、写出下面句子中画线词语的近义词。

1．它越来越觉得挺直腰背很吃力。

()2．木地板满意地舒展着身子。

()3．年轻的农夫细心地用木片拼成了美丽的木地板。

()三、按要求写句子。

1．种子被泥土紧紧地包裹着。

(改成把字句)________________________________________________________________________2．种子一边想，一边努力生长。

(用画线的关联词写句子)________________________________________________________________________四、课内阅读。

过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。

椅子一放又是好多年。

“我真是老了。

”椅子想。

它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。

”1．木板现在由()变成()。

A．椅子B．手推车2．用“______”画出椅子心理描写的句子。

3．椅子大的愿望是什么？

________________________________________________________________________4．选文中哪些地方可以体会到椅子老了？

用“-----”画出。

【篇三】　　《在牛肚子里旅行》同步练习题一、给加点字选择正确读音。

(填序号)①dā②dá③jǐ④cènɡ⑤ɡū⑥jī蹭()着答应()回答()几个()一骨碌()几乎()二、看拼音，写词语。

Lǚ xínɡ kě lián jiù mìnɡ wèi kǒu liú lèi三、根据课文内容选择填空(写序号)。

1．红头的旅游路线：嘴→()→()→()A．第一个胃B．嘴C．第二个胃2．红头的心情变化：害怕→()→()→()A．高兴B．紧张C．悲哀四、课内阅读。

青头大吃一惊，它一下子()到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给()到地上了。

青头不顾身上的疼痛，一骨碌()起来大声()：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”1．把动词填到合适的括号中。

摔蹦喊爬2．根据句子意思写出相应的词语。

形容对发生的事感到十分意外。

()3．从青头行动和语言的句子，感受青头()的品质。

A．只为个人安危着想B．为了朋友不顾个人安危4.

概括主要内容的方法，一般可以用“谁怎么样”和“谁干什么”的方式概括，有结果的话还可以说清结果怎么样。

概括这段话的主要内容。

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发布时间：2025-09-29 20:02:20
来源：学历学位网
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