标题：三年级英语下学期第一单元教学设计

内容：
教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。

教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。

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课题M1U1 It’s the ABC sng.

课 型新授课　　备课时间： 20xx 年2 月 18 日　　上课时间： 年 月 日　　教学　　目标1.

知识目标：能识读字母A----Z, 会运用句式What’s ur favurite …?

询问。

2.

能力目标 能够正确识读26个英文字母，并书写A----G。

3.

情感目标 学唱英文字母歌并培养学生学习英语的兴趣。

重点基本能够听懂,会说,会读词汇：sng, favurite　　难点学会用What’s ur favurite… ?

的语言结构。

教法情境教学法；任务型教学法　　教具；点读机　　教程　　Step1.

Waring up　　1.

Greetings.

（师生激情打招呼）　　2.

Free tal.

3.

Guess：What’s this？

【设计意图】: 以简单的小游戏热身，既复习了之前学习的知识，同　　时为下文的学习做好铺垫。

Step2.

Presentatin　　T: I lie ranges/apples.

T: D u lie cats /elephants / dgs?

T: O!

Than u t bs /girls/pupils.

u all lie se anials.

I lie anials t.

Guess!

T: Dg is favurite anial.

出示favurite单词卡，教授favurite单词。

教程T:　　I lie singing the English sng!

出示sng单词卡，教授sng单词。

What’s favurite sng?

It’s the ABC Sng.

What’s the ABC sng?

一体机播放视频the ABC sng。

采用不同的方式巩固新单词：开火车猜口型你大我小等，让学生读的准，说的准。

教师及时给予公正的评价，同时注意学生的发音，及时纠正错误。

巩固练习：　　T: What’s ur favurite sng ?

S1：It’s the ABC Sng.

S2: It’s the…Sng.

【设计意图】:教师创设情境，呈现新单词和句型，学生在教师的引领下学习语言。

单词的教学要放到句型的操练中才有意义。

Step3 Learning the text　　1.

M favurite sng is the ABC sng, let’s learn the sng tgether.

字母学习:逐一出示卡片，教学生认读字母，并纠正学生的发音。

采用开火车、抽查、齐读、大小声等方式。

教字母的过程中，教师要有意识地把单词与字母结合：如:A, apple; B, banana; C, cat…　　2.

Sing and pint.

Step4 Practice　　1.

排队　　请几个同学把名字写在黑板上，然后按字母顺序排列。

2.

查英文词典：　　将全班划分若干小组，由小组长带头，带领大家查词典。

3.

用身体摆造型，猜字母。

教程　　请几个同学上前用身体摆造型，其他同学猜，猜对者给小组加1分。

4．快速认识字母大小写　　uv WM BDP gqp sx rn etc　　5.

齐唱字母儿歌（一体机出示）　　ABCDEFG, clap 5

发布时间：2025-09-28 18:12:42
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