标题：小学三年级语文第四单元作文我做了一项小实验 内容： 作文是小学语文的重要教学内容，是教学的重点与难点，在培养学生思维上发挥极其重要的作用。 因此，加强小学语文作文教学过程中思维培养的研究，是教育工作者关注的热点话题。 以下是无忧学位网整理的《小学三年级语文第四单元作文我做了一项小实验》相关资料，希望帮助到您。 1. 小学三年级语文第四单元作文我做了一项小实验　　今天，妈妈对我说：“我们来做一个实验吧！ ”实验的名字叫“盔甲水袋”。 我们分工合作，妈妈找了一个袋子装了半袋水，我找来十支铅笔。 我们的实验就开始了，我把一支支铅笔轻轻的插入水袋，插入第三支的时候，笔掉了下来，水哗啦啦一下流下来。 我吓了一跳，妈妈想了想，说：“笔太钝，把水袋戳破了，要找头尖尖的铅笔才行。 ”我们又重新找了水袋和笔，我把六支尖头铅笔轻轻的插进去，我们的实验成功了，我和妈妈开心的大叫起来，插满铅笔的水袋看起来像一只刺猬。 我很好奇的问妈妈：“这次水为什么不会流出来？ ”妈妈百度了一下回答：“塑料是长链高分子聚合物，在自身的弹性限度内仍有良好的弹性。 当尖锐的铅笔穿过水袋后，破口处的塑料会紧紧收缩而箍住笔杆，达到密封效果，不使袋中的水泄漏。 ”我觉得这个实验真好玩，我以后还要做各种各样的实验。 2. 小学三年级语文第四单元作文我做了一项小实验　　今天我在《我们爱科学》这本书里看到了一个小实验，实验的名字叫“烧纸船”。 我觉得很有趣，就决定做这个实验。 做这个实验需要两个桶、一个折好的纸船、一杯水和一个打火机。 我先拿来两个装奶粉的桶，然后用白纸折了一个纸船，把它放在两个奶粉桶上，就像一座桥。 接着我又端来一杯水，最后找来了一个打火机。 准备工作做好了，我就开始做这个小实验。 我先往纸船里倒满水，然后把打火机放到纸船下面，点着了火，火焰在纸船下面燃烧着，忽上忽下地跳跃着。 我目不转睛地盯着纸船，观察它的动静。 过了一会儿，我把手伸进水里，发现水还是凉的，只能继续等。 又过了一会儿，水上冒起了热气，水还是不怎么热。 又过了一会儿，水中冒出了许多小气泡，我知道水已经很热了，可是纸船还是没有烧坏。 通过查资料，我知道了这个实验的原理，原来是水吸收了大量的热量，所以纸达不到燃烧的温度，纸船就不会燃烧起来了。 这个实验使我明白了，科学离我们并不遥远，就在我们身边。 3. 小学三年级语文第四单元作文我做了一项小实验　　今天我和妈妈做了一个小实验。 首先我准备好了材料：小苏打、白醋、空瓶子。 接着放两勺小苏打和适量白醋进瓶子里。 不过一会儿我们就能看见一个个白色的小气泡好像我们平时爱喝的雪碧我还闻到了一股酸酸的剌鼻的味道。 随着气泡慢慢地上升我还听到“呲呲”的声音。 这就是小苏打和白醋混合产生的化学反应产生的气体是二氧化碳。 我还在瓶子口套上一个气球产生的气体会使气球鼓起来好玩极了！ 做完实验妈妈告诉我：小苏打和白醋混合成的液体可去除污渍是我们生活中的小帮手。 我和妈妈约定好了用原来的这些材料尝试用不同的方法去做一个更神奇的实验———“点水成冰”你是不是也很期待呢？ 4. 小学三年级语文第四单元作文我做了一项小实验　　今天，我为大家做一个小实验，大家猜猜是什么呢？ ——那就是自制橡皮泥。 做这个实验我们要准备的材料有色素、油、勺子、清水、食用盐、碗。 首先要把面粉、盐、油、清水加在一起用勺子搅拌成小面絮。 我搅啊搅，废了好大的功夫终于搅拌成小面絮了。 然后倒入油和面粉，油是面粉的二分之一，再搅拌直到粘在一起就行了。 当时我激动极了，也感到很担心，生怕多加或少加。 接着用手把它们揉到十分均匀。 再把面团搓成长条并分成自己想要的份数。 在分的时候我的爷爷走了过来问我：“你是在做馒头吗？ ”我摇了摇头代表不是，同时笑了笑。 最后我把面团压平，把两滴色素揉入面团中。 这一步比上一步难多了，主要是要有耐心，我废了九牛二虎之力还是没揉好，于是我叫上我的妈妈、妹妹来帮忙，这回可快多了。 在她们的帮助之下我的橡皮泥就完成了。 我的橡皮泥不粘了。 我的实验成功了。 我还用它做了一个小雪人。 我欣喜若狂地大喊道：“我成功了！ ”同时，我也明白了制作橡皮泥需要细心与耐心。 5. 小学三年级语文第四单元作文我做了一项小实验　　周末，我做了一项“用空气压力控制水流”的实验。 首先，我们要准备一个塑料瓶，一个尖锐的东西，比如针，还有一个大盆。 然后，在瓶身上戳几个小洞，接着在瓶中装满水，把瓶子放在大盆中以防漏水。 一切准备就绪，我就开始做实验啦！ 手机上说打开瓶盖，水会自动流出，盖紧瓶盖时，水会停止流动。 我也尝试了一下，当我把瓶盖打开时，水像被闷了好久似的疯狂地流出来。 当我把瓶盖盖紧时水并没有停止，而是稍微变少了点。 我反复想了好久，可还是这个结果。 我垂头丧气的问了问一旁的爸爸，爸爸笑了笑对我说：“这个瓶盖太松了，所以盖不紧。 你只要找一个盖得很紧的瓶子就可以了。 ”于是，我找了一个盖得很紧的瓶子重新做了一次。 这一次我做成功了。 这个实验的原理是，把瓶子盖紧，瓶中就会产生很多的空气，当我们打开瓶盖时空气流出，水也会跟着流出。 做实验真是有趣，而且能从中吸取很多知识对我们有很大的帮助。 既锻炼了动手能力，又学到了科学知识。 真是一举两得。 6. 小学三年级语文第四单元作文我做了一项小实验　　有一天，科学老师说：“回家把小苏打和白醋混到一块，再点燃一根火柴放在水面上方会出现什么结果。 ”放学后，我就买了小苏打和白醋、火柴。 回到家，我就拿来小碗，先倒进白醋，再把小苏打粉倒进白醋里，小苏打粉一接触到白醋，小碗水面上就冒起了雪白的泡泡，像倒出来的雪碧一样，同时我闻到有一种刺鼻的味道。 我点燃火柴，放到小苏打和白醋混合的液体上方一厘米处，火一下就灭了。 我又把水到掉，只放了小苏打，又点燃一根火柴放到上方，但是火没有灭。 我又把小苏打 到掉，只放了白醋，又点燃一根火柴放到上方，火还是没有灭。 现在我知道了，小苏打和白醋混到一块的气体把火灭掉的。 我想再试一试，先把小苏打粉倒进小碗里，再倒进白醋。 碗里发出“嗤嗤”的声音激烈地冒出雪白的泡泡，像水煮开了一样；难闻气味一下来了。 我又划了一根火柴，慢慢接近水面，离水面一厘米的地方火又灭了。 我追着问妈妈为什么？ 妈妈说：“上网查一下吧！ ”。 在网上我看见是这样写的：小苏打和白醋混合后产生了一种新物质，这种物质是二氧化碳。 二氧化碳可以使燃烧着的火熄灭。 我以后要做更多的小实验，才会懂得更多的知识。 发布时间：2025-09-27 19:06:45 来源：学历学位网 链接：https://www.xuelixuewei.com/article/36638.html