标题：二年级小学生英语单词记忆的辅导

内容：
词汇量是制约外语学习效率的最重要因素。

词汇是构成语言的最基本材料，是英语的根基，始终贯穿于英语学习的整个过程，是其他方面学习的根本性前提，即单词高于一切!

强化单词学习的重要紧迫性不言而喻!

以下是学历学位网整理的相关资料，希望帮助到您。

1.

逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。

1)把几个字母看作做一个来记 如： ight light, right, fight, night, might, sight, tight 2)外旧内新，如：bridge 桥 看成 b+ridge ridge 山脊 sharp 看成 s+harp harp 竖琴。

3)外新内旧，如：cleave 劈开 看成 c+leave, tact 机智：看成 t+act2 联想记忆：1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。

2)形与义的联想，如：eye 把两个e看成两个眼。

banana 把a看成一个个的香蕉。

bird 把b和d看成两个翅膀。

3)象声词，联想实际的声音，如：gong 锣 coo 咕咕声。

3.

构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。

4.

分类记忆：把单词进行分门类 如：动物，植物等，进行分类记忆。

你可以找一本分类字典作为参考。

5.

卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。

6.

词典记忆：即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。

它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。

可以作为一种短时间的强化手段。

7.

比较记忆：1)英汉比较 如：mama, cigar, beer, bar,fee等。

2)单复数的比较 如：good-goods, spirit-spirits wood-woods 3)同音词的比较 如：right-write, eye-I 4)词的阴阳性的比较 如：actor-actress host-hostess8.

理解记忆：通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如：second 是 秒 ，它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分， 因此second 也是 第二 ，进一步引申，还可理解为 辅助 用这种方法特别适合那些一词多义的词。

9.

联系记忆：记忆单词不要孤立地记，尽可能地和有关的东西联系来记。

1)联系所学的文章大概意义，联系上下文，2)联系短语和搭配10.

感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。

11.

软件记忆：有电脑的可利用电脑软件进行记单词，如：《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》等。

12.

阅读记忆：通过阅读英语文章，小说等记忆单词，注意选择难度要适宜。

13.

同义记忆：通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意它们的意义的区别。

14.

反义记忆：通过反义词一起进行单词记忆，扩大了词义。

15.

图表记忆：利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观的结合到一起。

你可以找一本英语图解字典作为参考。

16.

游戏记忆：通过自己和集体做游戏 在轻松愉快的气氛中进行记忆单词，你可以参照笔者主页上的 英语游戏。

17.

歌曲记忆：通过唱英语歌曲记忆单词， 听霸 听力超人 等软件中有许多英文歌曲，并配有歌词和译文。

18.

复习记忆：单词记住了，很快会忘掉，每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词19.

商标记忆：通过看到的商标和广告随时随地进行记忆单词。

20.

综合记忆：记忆单词综合利用多种方法，而不只是一种，利用各自的优点。

发布时间：2025-09-09 18:53:35
来源：学历学位网
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