标题：激发学习兴趣，适合二年级的英语课堂游戏

内容：
美国心理学专家布鲁纳说：“学习的动机是对所学学科的兴趣”。

兴趣是的老师。

实践可知：通过游戏教学来激发兴趣、创造情境，是引导学生走向学习王国的一条成功之路。

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【篇一】　　目的：学习数字1～5的英文表达。

(或其它数字)道具：一只皮球方法：1.

让学生站或坐成一圈。

2.

由拿球的人开始向任意一个学生传球，球出手后说出一个数字。

3.

接球的同学必须说出传球者所说的的数字的上一个或下一个数字。

4.

说对了继续游戏；说错了，罚唱一首英文歌或韵句。

然后开始新一轮游戏。

【篇二】　　“吊死鬼Hangman”游戏(拼写单词)就是画一个脚手架，然后在边上划几条横线，告知该单词有几个字母，让学生一个一个猜。

猜出一个在横线添上一个字母，猜不出就在架子上画一笔吊死鬼，看孩子能不能在吊死鬼出来前完成单词的拼读。

该游戏百玩不厌。

“找找什么不见了”(低段教新单词)如刚刚教了5个单词，老师把单词卡或图片打乱，然后抽掉一张，让学生说哪个不见了？

【篇三】　　Game 1： 上车目的：用“Hi\Hello.

I‘m.

..

”向别人问好，并介绍自己。

方法：将学生分散在教室的各个角落，及车站站点，等待上车。

老师做司机，到各个站点接学生上车。

学生上车前必须向司机问好。

(还可再加一个学生当固定售票员)知识点：T：Bus stop！

Hello！

I’m David.

S1： Hi！

I‘m Li Lei.

Conductor： Hi， Li Lei， here’s your ticket.

S1： Thank you.

T">【篇四】　目的：用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别。

方法：1.

大家一起面对面围成两个同心圆。

2.

一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反方向移动。

歌曲结束， 或老师喊“Stop！

”时，每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。

3.

当大家安静下来表示都做完以后，重新开始一首歌曲拍手转圈。

4.

游戏的乐趣在于，学生不知道自己下一个将会面对谁，也许是新的同学，也许就是刚才问候过的同学。

【篇五】　　目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。

道具：彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色帽子各一顶(也可以是这五种颜色的其他物品，如水果、手偶、文具等)。

方法：1.

把五件不同颜色的物品放成一排。

给学生几秒钟记住每个颜色物品所放的位置。

2.

点一位学生上来，蒙住她的眼睛，用英语告诉她“Findtheblue\.

..

.”3.

学生根据自己的记忆，走向相应颜色的五品，并将它拿起。

那对的学生得到一个小奖励。

拿错的同学再试一下。

如果还错的话，就换另一位同学。

发布时间：2025-09-06 16:25:50
来源：学历学位网
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