标题：二年级小学生数学日记【六篇】 内容： 数学是生活的一部分，离开生活数学将是一潭死水。 没有生活的数学是没有魅力的数学。 数学日记将生活与数学紧紧联系在一起，它让学生对身边与数学有关的事务充满了好奇心，使得学生乐于接触数学信息，在课堂之外培养学生数学兴趣。 以下是无忧学位网整理的《二年级小学生数学日记【六篇】》相关资料，希望帮助到您。 1. 二年级小学生数学日记　　今天，我和爸爸妈妈到贵州去玩，车辆行使在高速公路上，妈妈对我说：“你们不是刚学习了长度单位吗？ 那你告诉妈妈，计算公路里程的单位是什么？ ”我想了想说：“是千米。 ”妈妈说：“正确，也可以用公里来计算，1千米等于1公里。 那我们就来看看我们今天一共行使多少公里。 ”于是爸爸负责开车，我就和妈妈一起来记公路的里程。 我们从垫江到重庆行使了127公里，在重庆环城高速路上行使了30公里，从重庆到遵义行使了246公里，又从遵义到贵阳行使了140公里，后从贵阳至都匀行使了146公里。 后计算下来，全天行使了689公里。 妈妈说“现在高速路修好了，一天能走这么远，以前从垫江到重庆都要走一整天呢！ ”　2. 二年级小学生数学日记　　今天，我在一本书上看到一道题：一个九宫格，在里面填上1至9，使九宫格横、竖、斜加起来都要等于15。 一开始，我试了好多次都没有成功，后来我发现了一个规律：只要7、8、9不碰面，5永远在中间。 我又用这个诀窍做了题，果然好做多了，我一下子就做了出来。 我是这么做的：先在中间填上5，在5的上面填9，左面填7；右下角填8；然后我算了算，在5的下面填1，右边填3；我再在左上角填2，左下角填6；后在右上角填4，就完成了。 我又检查了一遍，确定我做对了。 这道题看似挺简单，做起来却有些难，真有趣呀！ 3. 二年级小学生数学日记　　生活中处处有数学。 例如买菜啦、买文具啦、量布等等？ 都需要用到数学。 这个学，老师教了一个新知识是小数的乘法和除法。 这个知识可帮了我大忙啊！ 昨天晚上，我妈妈一起去买桔子。 桔子是1. 8元一斤，妈妈买了4. 5斤。 本应该付钱8。 1元。 可是营业员粗心大意，不知道怎么算的，算成了9元钱。 还好我利用了这个学期新教的知识在脑子里算过一下1. 8÷2=9角；1. 8x4=7. 2元；9角+7. 2元=8. 1元？ 马上纠正了营业员的失误。 不仅营业员阿姨夸我聪明？ 这么小都会小数乘除法了？ 而且在回家的路上？ 妈妈还表扬我？ 给她省了0. 9元？ 并且学过的知识能在生活中活用。 是啊，要是没学好这门数学，以后损失的不只是这0. 9元，或许是几百几千甚至上亿呀。 4. 二年级小学生数学日记　　今天，我们全家去超市买东西，我们先到厨房用品柜台买了2筒保鲜袋，一共16。 8元，妈妈问我1筒要多少元？ 我情不自禁地说：“1筒是8。 4元。 ”然后我们去了生活用品柜台，我们买了3个大鞋擦，一共15元，爸爸问我一个要多少元？ 我说：“15元除以3等于5元。 ”接着我们又来到面巾纸柜台，我们买了3包面巾纸是18元，哥哥问我：“1包面巾纸是多少元？ ”我自信地说：“是6元。 ”接着我们来到苹果柜台，买了3斤苹果，每斤是4元，大伯伯问我：“一共是多少元？ ”我毫不犹豫地说：“是12元。 ”我们后来到牙具柜台，买了2只云南白药牙膏，一支28元，大妈妈问我：“2支是多少钱？ ”我犹豫了一会儿说：“是56元。 ”原来买东西也有数学呀！ 5. 二年级小学生数学日记　　下午放学时，班主任老师给我们布置了一道家庭作业，要求大家想办法测算一次性筷子的体积，并用数学日记的形式将测算过程记录下来。 这道家庭作业，表面上是一次数学实践活动，实际可能寓意更深，因为一次性筷子的使用与环保有关。 一回到家，我就静静地坐在书桌前思考这个问题。 一次性筷子的形状是一个不规则的立体图形，怎样才能测算出它的体积呢？ 我思来想去，一会儿抓耳挠腮，一会儿摇摇头……，终于，有了一点眉目。 我可以将一次性筷子放入装满水的容器中，这样容器中的水就会溢出来，溢出水的多少不就是筷子的体积吗？ 可是筷子比水轻，会浮在水面上，又该怎么办呢？ 可不可以用石头或胶布之类的东西将筷子固定住呢？ 我想应该是可以的，但这些办法测定起来又都太麻烦了，要是有更简便的方法该多好啊！ 经过冥思苦想，我终于自豪的笑了。 6. 二年级小学生数学日记　　今天，我一早就做完了作业，妈妈见了，便走过来，对我说：“紫妮，跟你玩个游戏吧！ ”“好呀！ ”我爽快地答应了。 妈妈拿来一块圆纸板，纸板中心用钉子固定一根可以转动的指针。 纸板被平均分成24个格，格内分别写着1—24个数。 “妈妈，游戏规则是什么？ 你快说呀！ ”我心急地说。 “游戏规则很简单，就是：指针转到单数格或双数格，都要加上下一个数。 假如加起来是单数就是我赢，假如加起来是双数就是你赢。 ”妈妈笑着说。 我见游戏规则这么简单，就一连玩了十多次，可是每一次都赢不了妈妈，妈妈笑了起来。 “为什么总是单数呢？ ”我不解地问妈妈。 妈妈说：“你自己想一想吧！ ”于是，我绞尽脑汁地想呀想，终于让我想起了老师曾经讲过的公式：奇数+偶数=奇数。 这下我可明白了，假如指针转到单数格，那么加下一个数就必然是偶数；假如指针转到双数格，那么加下一个数就是奇数，所以，无论指针转到任何一格，加起来的数都是奇数。 妈妈就是利用这个规律获胜的。 在数学的世界里，有着许多奇妙的规律，只要我们学好数学、善用数学，它，就是无处不在的！ 发布时间：2025-08-31 20:56:34 来源：学历学位网 链接：https://www.xuelixuewei.com/article/33477.html