标题：小学二年级数学手抄报文字版素材

内容：
手抄报，是指新闻事业发展过程中出现的一种以纸为载体、以手抄形式发布新闻信息的报纸，是报纸的原形，又称手抄新闻。

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1.

小学二年级数学手抄报文字版素材　　数学在我们的生活中无处不在，有时可能连我们自己都没有发现呢，今天，吃过午饭，妈妈带我到山坡上去找小棒。

我和妈妈先把茅草的杆子砍回家，然后妈妈用米尺量10厘米长一根，用剪子剪断。

妈妈一边剪，一边让我数，数到10根就捆一捆。

捆了10捆，妈妈说，好了，不剪了。

然后，妈妈叫我把10捆打开，两根两根的数，数到100；又5根5根的数，数到100；我都数对了。

妈妈问我：还可以怎么数？

10根10根的数。

10根一捆，你说100根要捆几捆？

我想了一下，说：10捆。

妈妈高兴的说：对，你真聪明！

我很高兴，同时也觉得数学真有趣！

2.

小学二年级数学手抄报文字版素材　　在神秘的数学王国里，胖子“0”与瘦子“1”这两个“小有名气”的数字，常常为了谁重要而争执不休。

瞧！

今天，这两个小冤家狭路相逢，彼此之间又展开了一场舌战。

瘦子“1”抢先发言：“哼！

胖胖的‘0’，你有什么了不起？

就像100，如果没有我这个瘦子‘1’，你这两个胖‘0’有什么用？

”胖子“0”不服气了：“你也甭在我面前耍威风，想想看，要是没有我，你上哪找其它数来组成100呢？

”“哟！

”“1”不甘示弱，“你再神气也不过是表示什么也没有，看！

‘1＋0’还不等于我本身，你哪点儿派得上用场啦？

”“去！

‘1×0’结果也还不是我，你‘1’不也同样没用！

”“0”针锋相对。

“你……”“1”顿了顿，随机应变道，“不管怎么说，你‘0’就是表示什么也没有！

”“这就是你见识少了。

”“0”不慌不忙地说，“你看，日常生活中，气温0度，难道是没有温度吗？

再比如，直尺上没有我作为起点，哪有你‘1’呢？

”“再怎么比，你也只能做中间数或尾数，如1037、1307，永远不能领头。

”“1”信心十足地说。

听了这话，“0”更显得理直气壮地说：“这可说不定了，如0。

1，没有我这个‘0’来占位，你可怎么办？

”眼看着胖子“0”与瘦子“1”争得脸红耳赤，谁也不让谁，一旁观战的其他数字们都十分着急。

这时，“9”灵机一动，上前做了个暂停的手势：“你俩都别争了，瞧你们，‘1’、‘0’有哪个数比我大？

”“这……”胖子“0”、瘦子“1”哑口无言。

这时，“9”才心平气和地说：“‘1’、‘0’，其实，只要你们站在一块，不就比我大了吗？

”“1”、“0”面面相觑，半晌才搔搔头笑了。

“这才对嘛！

团结的力量才是最重要的！

”“9”语重心长地说。

3.

小学二年级数学手抄报文字版素材　　（1）3000-1000=（2）8000-6000=（3）6000-3000=（4）7000-4000=（5）7000-1000=（6）6000-5000=（7）4000-2000=（8）5000-1000=（9）9000-1000=（10）7000-4000=（11）6000-2000=（12）9000-2000=（13）5000-1000=（14）3000-2000=（15）2000-1000=4.

小学二年级数学手抄报文字版素材　　1、书架上的故事书比连环画少15本，书架上有杂志8本，有故事书32本。

连环画有多少本？

故事书和连环画一共有多少本？

2、小明的妈妈买回来一根16米长的绳子，截去一些做跳绳，还剩6米，做跳绳用去多少米？

3、二年级的男同学有35人，女同学有37人，一共有多少人？

其中有50人参加了今年暑假的"红色之旅"活动，有多少人没有参加"红色之旅"活动？

4、停车场上有65辆小汽车，开走了31辆，还剩下多少辆？

又开来6辆。

现在停车场上有小汽车多少辆？

5、一本应用题练习册，有应用题50道，红红每天做5道，几天做完？

6、学校买了6本科技书和36本故事书，故事书的本数是科技书的几倍？

7、书店第一天卖出6箱书，第二天卖出18箱书，第二天卖的是第一天的几倍？

两天共卖出几箱？

8、小明家的鸡圈里原来有45只小鸡，妈妈上个星期卖掉了12只，这个星期又卖掉了15只，现在鸡圈里还剩下几只小鸡？

9、二年级一班有5组同学，平均每组有5个，"六color:#3991e5;background:#f5f7f7;padding-left:10px;line-height:35px;margin-bottom:8px;">5.

小学二年级数学手抄报文字版素材　　今天，杨老师和我们创造了一种武功秘籍的第一式，这一式共有九招，其实是书上的5的乘法口诀，但是和书上的不一样，书上是：一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五，五六三十，五七三十五，五八四十，五九四十五；我们的从五六三十开始变作了六五三十，七五三十五，八五四十，九五四十五；你知道为什么我们的不一样吗？

因为我们是按照1个5，2个5，3个5，4个5，5个5，6个5……来编的，这样第一个数每次多一，第二个数不变，结果每次多5，多好记啊！

杨老师让我们选择一种，我们都选择了自己编的，老师还表扬我们比编书的叔叔更能干呢！

发布时间：2025-08-31 20:05:37
来源：学历学位网
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