标题：小学二年级数学手抄报文字内容

内容：
数学是一门基础性的科学，值得每个人去学习，尤其是孩子，更要去学习数学，并且以此来构架自己的思维体系。

学数学就是在学一种思维体系，在日常教导孩子的过程中也要注重这一点。

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1.

小学二年级数学手抄报文字内容　　一、认识角1、角的特征：一个顶点，两条边（直的）2、角的大小：与两条边叉开的大小有关，与两条边的长短无关。

3、角的画法：（1）定顶点。

（2）由这一点引一条直线。

（3）画另一条边（直角时，用直角边对准画好的一条边后，沿着另一条直角边，画线）二、角的分类：1、认识直角：直角的特点，2、认识锐角和钝角：锐角比直角小，钝角比直角大。

3、会用三角尺来判断直角、锐角和钝角：吧三角尺上直角的顶点与被比较角的顶点重叠在一起，再将三角尺上直角的一条边与被比角的一条边重合，最后比较三角尺上直角的另一条边与被比角的另一条边，线上为直角，内为锐角，外为钝角。

4、画直角、锐角和钝角。

2.

小学二年级数学手抄报文字内容　　长方形过生日那天，小长方形高兴地在门口迎接客人。

“嘭嘭嘭！

”小长方形赶紧打开门，来客笑着说：“我是正方形，是你家的亲戚。

”“怎么不认识？

”小长方形问。

正方形说，“算你爸爸的面积是长乘宽，算我的面积也是一样的，不过我的长和宽是一样长，所以算我的面积就是边长乘边长。

”小长方形一听，说：“原来是这样，请进！

请进！

”正方形刚进去，又来了两个奇怪的客人。

小长方形问：“你们也是我家的亲戚吗？

”一个来客说：“我叫平行四边形，算我的面积要底乘高，把我左边切下一块补到右边，就和你们长方形一样啦！

”另一个来客说：“我叫三角形，我是平行四边形的一半”他还做做手势，“你看，两个我这样一拼，就成平行四边形了，所以我的面积等于底乘高再除以2。

”“真有意思，快请进！

”小长方形乐呵呵地把平行四边形和三角形迎进了门。

“嘭嘭嘭！

”又有客人敲门了。

小长方形很有礼貌地打开了门，亲切说：“啊！

梯形大叔，你也来我家作客啦！

”梯形笑着说：“是啊，两个我一拼，也是平行四边形了。

我的面积计算公式是：（上底+下底）×高÷2，对不对？

”“对！

梯形大叔，快请吧！

”小长方形扶着梯形进了屋，正准备关门，忽然，一阵歌声传来：“溜溜圆，圆溜溜，去给长方形大哥祝个寿，吃上一块甜点心，再喝一杯香槟酒……”小长方形回头一看，原来是一个圆溜溜的大胖圆，他正一摇一摆地向长方形家走来。

小长方形拦住说：“你们圆和我们长方形毫不相干，你来干什么？

”“哈哈……”圆挺着肚皮大笑道：“小家伙，你切过月饼吗？

只要你的每一刀都通过圆心，把切出来的许许多多小三角形再一拼，就成了你爸爸一样的长方形啦！

长方形面积等于长乘宽，长等于圆周长的一半，宽就等于半径，所以圆面积等于圆周长的一半乘半径，简单地说，就是：半径×半径×π……”圆说得井井有条，小长方形听得入了迷，忘记了该赶快请圆叔叔进屋。

这时，小长方形的爸爸到门口笑着说：“圆老弟快进来吧！

客人都到齐啦！

”“好好……”圆拉着小长方形一起进了屋里。

正方形、平行四边形、三角形、梯形、圆共祝长方形生日愉快。

3.

小学二年级数学手抄报文字内容　　1×1=11×2=2　　2×2=41×3=3　　2×3=6　　3×3=91×4=4　　2×4=8　　3×4=12　　4×4=161×5=5　　2×5=10　　3×5=15　　4×5=20　　5×5=251×6=6　　2×6=12　　3×6=18　　4×6=24　　5×6=30　　6×6=361×7=7　　2×7=14　　3×7=21　　4×7=28　　5×7=35　　6×7=42　　7×7=491×8=8　　2×8=16　　3×8=24　　4×8=32　　5×8=40　　6×8=48　　7×8=56　　8×8=641×9=9　　2×9=18　　3×9=27　　4×9=36　　5×9=45　　6×9=54　　7×9=63　　8×9=72　　9×9=81

发布时间：2025-08-30 17:58:31
来源：学历学位网
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