标题：人教版小学二年级美术上册教案《对印的花纹》

内容：
做一份好的教案，可以让老师在教学中游刃有余，显现出足够强大的自信。

而且对于教案不仅仅是学校考核的标准之一，一个优秀的教师，他会在教案中加入自己独到的见解，可能你的见解是先进的一种方式说不准呢？

以下是无忧学位网整理的相关资料，希望对您有所启发。

教学目标1.

能够说出5—10件左右对称的物体。

2.

能够用对印的方法表现2—3幅作品。

3.

了解对称图形带给人们的一般感受。

教学重、难点：1.

是否能说出对称图形带给人们的一般感受.

2.

是否能留心观察对印作品产生的肌理效果。

3.

是否将课桌及周围收拾干净。

课前准备(1)学生准备颜料、调色盘、笔、抹布、水罐等工具材料。

(2)教师准备与学生一样的材料及范画。

教学活动过程：第一节：活动一：让学生观察教材上的制作过程图，鼓励学生在纸上试一试，之后，可以让学生交流在诗作中遇到的困难，大家一起帮他出主意，主要谈谈，什么情况下印的很清晰，什么情况下不容易印清楚，同时教师可以举例相关学生作品。

然后组织学生讨论：那些物品适合用对印的方法来表现，除了书上的，你还能举出那些?

活动二：教师示范：调色，绘画，对印。

学生在正式的作业纸上练习。

(由学生对颜料及水分的控制能力有差异，气候情况对作业效果的影响也很大，特别是晴朗的天气，颜料干得很快，动作稍稍慢一点就印不出来了，因此建议老师让孩子使用水粉颜料，调色过程中尽量少加水，并且，可将作业纸裁得稍小一些。

)活动三：学生作业展示，请学生谈谈在作业中发现的问题及自己是怎样解决的。

收拾与整理第二节：活动一：展示学生上节印制的作业，让学生将作业拿得远一点，“看一看，想一想，我印出来的东西象什么?

”然后进行添画。

构图有缺陷的，用添画来补救;形象不清楚的，用添画使它具体;色彩不丰富的，用添画来点缀。

可以直接用笔画上去，添画的时候注意对称。

活动二：展示作品，欣赏学生及教材上的作品、图片，让学生谈谈感受，如：平衡、完美等等，学生所说的与对称相关的都予以肯定。

另外，在对印的过程中，会产生许多偶然的、奇妙的效果，可提醒学生注意观察、欣赏。

活动三：有目的的创作一幅对印作品，再进行添画。

收拾与整理：将工具洗干净，将桌子擦干净。

课后拓展：将作品制成卡片送给师长或朋友。

札记：上这一课要特别注意提醒学生注意卫生，另外，使用铜版纸等表面光滑的纸对印出来的效果好，也容易掌握，而作业本上的纸吸水性强，干得快又容易粘在一起，所以要提前布置学生准备铜版纸或运用挂历制的反面来作画。

发布时间：2025-08-17 18:22:25
来源：学历学位网
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