标题：人教版：小学二年级上册语文第17课《酸的和甜的》教案

内容：
《酸的和甜的》故事以连环画的形式编排，通过松鼠、兔子和猴子对待“葡萄是酸的”这个说法的不同态度及表现，告诉我们平时做事要亲自去体验、尝试，不能光听别人的话。

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【篇一】　　教学目标：1、认识9个生字。

会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色表演课文。

3、懂得做事要亲自尝试的道理。

教学重点：在阅读中识字、学词，对故事内容有所感悟。

教学难点：1、写好“犭”的三个字。

2、在朗读感悟故事中懂得做事要亲自尝试的道理。

教学手段：多媒体教学课件课前预习：1、朗读课文。

2、自学生字。

教学过程：第一课时一、导入新课。

二、初读课文，整体感知。

1、了解预习情况；2、同桌互相读课文，在互读互听中读准字音，读通句子；3、用读句子的方式检查字词掌握情况；三、图文结合，学习课文。

（一）学习课文第一段，在潜移默化中识字学词。

1、认识“狐狸”、“葡萄”等词语，书写生字。

2、观察图画，简单了解狐狸的做法。

（二）学习课文2—6段，在充分的练习后朗读对话。

1、图文结合，感悟松鼠和兔子的想法。

2、师生对读兔子、猴子和松鼠的对话。

3、分角色读课文的1——6段。

（三）学习课文第6、7、8段，在扎实的语言训练中积累词语。

1、朗读、体会写小猴子的句子，理解“迫不及待”的意思。

2、体会“大口大口”的用法。

3、图文结合，体会兔子和松鼠的心理以及狐狸的想法，在扩展说话中领悟文章内涵。

四、巩固识字。

五、总结课文。

第二课时1、朗读课文，复述课文；2、表演课文；3、学写其余生字；4、阅读课外故事。

【篇二】　　学习目标：1、认识9个生字。

会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、能有感情地看图复述故事。

4、懂得做事不能轻易相信别人，要亲自尝试的道理。

课前准备：多媒体课件、电脑。

教学时间：两课时。

教学过程：第一课时一、激趣导入，提示课题二、借助文中图画，初步感知课文内容三、初读课文，整体感知四、自主识字、写字、学词学句五、朗读感悟，相互交流1、同桌合作互当小老师，互相帮助，读通读顺课文。

2、指名分自然段朗读课文。

思考：课文中出现了几种小动物？

3、重点朗读感悟课文4——7自然段。

（1）学生个人独立朗读课文4——7片段段，边读边想：在课文中出现的小动物中谁聪明，为什么？

并从课文中找出相关的依据。

（2）在学习小组中讨论，交流个人阅读思考的收获。

4、通过朗读表现自己学懂的内容。

六、引伸拓展，体现个性，发展语言1、小松鼠和小兔子真不明白，狐狸为什么硬说葡萄是酸的？

你能帮帮他们吗？

2、你想对故事中的小动物说点什么？

七、回归整体，积累运用，有感情地复述课文1、学生边看图边自由读课文，准备复述。

2、上讲台有感情地复述故事，可融入自己的想象。

第二课时一、复习检查二、指导书写三、实践活动（读读、演演）自选伙伴，编排童话剧，再演一演。

发布时间：2025-08-16 18:07:35
来源：学历学位网
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