标题：人教版：小学二年级上册语文第11课《我们成功了》教案

内容：
《我们成功了》这篇课文描写的是２００１年７月１３日的夜晚，北京申奥成功后人们兴奋、自豪的心情和欢乐的场面，表达了人们强烈的爱国热情和民族自豪感。

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【篇一】　　教学目标：★认识14个生字，会写10个字。

能正确、流利、有感情的朗读课文。

★了解课文内容，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。

★初步了解课文按不同地点连段成篇的方法。

★增强学生民族自尊心、自豪感。

教学重难点：★了解课文内容，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。

★初步感受课文按不同方面连段成篇的方法。

教具准备：生字卡片、图片。

教学课时：两课时。

【第一课时】教学目标：认识14个生字，会写10个字。

初步感知课文内容。

教学过程：一、审题、导入新课。

同学们看了题目你想到什么？

二、读中识字。

1、教师范读课文。

2、自由读课文：读准字音，画出生字。

3、小组内读课文：互查读音。

三、学生自主识字、小组交流。

1、教师重点强调生字读音。

指名读句子：注意读准句子中生字的字音。

教师辅导讲解。

2、借助熟字识记生字。

出示卡片。

教师帮助识记。

四、写字指导。

1、观察分析字的结构。

2、讲解字的主笔。

3、教师范写。

（边写边讲）五、自由读课文。

读准字音，了解课文内容。

1、课文写了哪些地方的欢乐场面？

2、学生讨论得出：天安门广场和中华世纪坛。

六、布置作业。

【第二课时】教学目标：★了解课文内容，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。

★通过读，了解课文按不同地点连段成篇的方法。

教学过程：一、创设情景，导入新课。

1、出示北京申奥成功的画面。

2、还记得这情景吗？

谁知道是什么时间？

3、说一说：你当时的心情是怎样的？

二、自由读课文：课文中介绍的和你看到的画面一样吗？

三、朗读感悟。

1、教师范读：你从老师的范读中听出什么？

2、学生自由读：读出激动自豪的语气。

3、小组内开火车读。

4、指名朗读，教师点评。

5、师生读课文。

6、教师小结。

四、布置作业。

【篇二】　　教学目标：1、认识14个生字。

会写10个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。

3、增强民族自尊心和自豪感。

第一课时课前谈话（出示奥运会标志）你知道这是什么标志吗？

（生：奥运会）奥运会的全称是奥林匹克运动会。

奥运会世界上规模大的运动会。

一、谈话导入。

1、小朋友，你们知道这是什么日子吗？

指名说。

2、（点击出示句子：2001年7月13日的夜晚，北京申办2008年奥运会成功了。）啊，北京终于成功了！

把这个好消息告诉大家吧。

（自由读，指名读）这个喜讯传来，中国十三亿的儿女是多么的自豪啊。

今天就让我们去看看全国人民是如何欢度这激动人心的时刻的。

（播放申奥成功的课件图象：解说词：2001年7月13日的夜晚，亿万双眼睛在电视机前等待着萨马来奇后的宣布，当他说到2008年的奥运会将在北京举行时，在场的中国人都跳了起来，热情地欢呼着。

顿时，喜讯传遍了中国的每一个角落，人们纷纷涌上街头庆祝，北京更是成了欢乐的海洋。

工人、学生；老人，小孩都挥舞着国旗，热情的高喊着：我们成功了，我们爱北京。

人们相互拥抱，击掌。

国家领导人也来到了欢乐的人群中。

北京度过了一个欢乐的不眠之夜。

在电视机里，我们赢了，我们成功了的字幕一遍遍的放大。）3、“我们成功了”，自豪地告诉大家吧！

学生读题。

4、课文用生动的语言记下了这振奋人心的时刻，让我们一起去读一读吧。

三、初读课文1、激趣：今天我们要学的一篇课文就非常生动地描述了那感人的情景，请大家打开书，自由读读课文，看看课文描述的情景是否和你看到的画面一样。

不认的字可以借助课文下边小礼物里的拼音，也可以互相请教。

2、学生读书，教师巡视指导。

要求学生边读边划出难读的词、句，并把这些词、句认真读一读。

四、自学交流。

1、相信你们一定从课文中感受到申奥成功时人们的激动了。

2、读词语：喜讯传来不约而同聚集挥舞锣鼓欢呼修改意见击掌，拥抱、泪水、江泽民、奥林匹克、飘扬3、带着成功的喜悦请大家再读读课文中你喜欢的段落。

把你喜欢读的段落读给大家听一听。

第二课时一、指导朗读课文，感悟课文。

1、当申奥成功的喜讯传来，人们都是怎么做的？

（点击出示句子：喜讯传来……海洋。）自由读一读，你有什么不理解的吗？

不约而同：没有事先约好，但做出了同样的事情。

试着用不约而同说句话，比如：我们班在拔河比赛中取得了第一名，我们不约而同地……涌：就是象潮水一样快速的冲过去。

因为人们听到这个好消息太激动了。

都急着要去街上庆祝。

（喜讯、欢乐的海洋）指名读，齐读。

2、让我们走进这欢乐的海洋，加入到庆祝的队伍中吧。

瞧天安门广场多热闹啊，你看到了什么？

听到了什么？

（天安门广场……“祖国万岁！

”）指名说。

让我们一起高呼吧！

（学生入境演一演）3、让我们再去中华世纪坛看一看吧！

（中华世纪坛……尽情流淌。）你又看到了什么？

听到了什么？

朗读句子。

4、快看，中央领导人也来到了人群中，（江泽民等……。）学生读二、总结，朗读全文。

1、同学们，2001年7月13日的夜晚确实是一个不眠的夜晚，祖国的每一个儿女都为申奥的成功而感到自豪和激动。

申奥成功了，中国人成功了。

2008年全世界优秀运动员将会来到中国北京参加奥运会，奥林匹克的旗帜将在中国北京高高飘扬。

（出示句子：2008年，奥林匹克旗帜将在中国高高飘扬。）让我们骄傲地告诉世界：（齐读2008年，奥林匹克旗帜将在中国高高飘扬）。

2、让我们再一次自豪地向全世界宣称——我们成功了。

有感情地朗读全文。

（在理解人们激动心情时，可适当结合刚结束的奥运会。）【篇三】　　学习目标：1、认识“讯、传”等十四个字。

会写“申、匹”等十个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

体会我国申奥时的激动，欢快和自豪。

3、增强民族自尊心和自豪感。

教学重点：识字，写字。

教学难点：体悟申奥成功的艰辛与喜悦。

教学方法：朗读感悟法，自主合作法。

课前准备：挂图。

投影仪。

课时安排：两课时。

教学过程：第一课时一、导入：1、出示：“成功”一词，读一读。

2、学习“功”说说这个字的字形点。

3、引导学生联系实际说说它的意思。

4、揭示课题。

二、检查预习情况：1、说说通过预习你认识了哪几个字。

2、找出课文中的新词和好句。

并说说自己是如何理解的。

3、会读课文的同学站起来朗读。

4、出示卡片，认读。

5、默写典型的词语。

三、指导写字记字。

1、小组合作，不认识的字请教同学。

2、交流识字经验：说说你是如何记这些字的，如：专-传、军-挥、萝-锣、用-拥、包-抱、目-泪。

3、以读入情：a、范读b、生反复朗读，感受课文的美。

强调课后“我会读”的三句话。

c、相互欣赏有感情的朗读，分享美读的快乐。

d、比赛读。

同桌赛读，或小组赛读，或男女生赛读。

第二课时一、复习巩固。

二、看图说话。

1、看图：用自己的话说说图上的情景。

2、出示：中华世纪坛。

天安门广场的挂图，从课文中找出来读读。

3、欣赏课文视频。

三、练读课文，感悟。

1、有感情地自由读课文。

2、个别读，由学生帮助正音。

3、分段读，爱读哪段读哪段，注意读出兴奋之情。

四、巩固生字，练习书写。

五、拓展活动。

我们因为2008年的奥运会做些什么？

请写一句宣传标语。

发布时间：2025-08-16 17:57:03
来源：学历学位网
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