标题：小学二年级上册语文《我们成功了》教学设计

内容：
《我们成功了》课文生动的描写了2001年北京申奥成功后，民众狂欢的情景。

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【篇一】　　学习目标：1、认识13个生字。

会写10个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、有热爱祖国首都的意识和感情。

背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大变化。

教学重难点：重点：识字、写字朗读课文。

难点：正确、流利、有感情地朗读课文。

感受北京的美丽和巨大变化。

教学方法：引导自主合作学习教具准备：生字卡片、课件教学时间：2课时教学过程：第一课时一、看图说话，出示词语1、出示课文插图或播放根据课文插图制作的多媒体课件。

2、看图说话，认读词语。

你看到了北京的哪些美丽的景物，这些景物美在哪里？

（根据学生的介绍，随机出示词语。）二、读句识字1、激励学生自己认字。

谁会认生字条中的字？

能说说你是怎样记住的吗？

（学生复习已会生字，交流自主认识的生字。）2、打开课本，学生自主学词学字。

（1）读课文，用横线画出生字词。

（2）借助拼音读词语，用三角画出词语中的生字，认一认，读一读。

（3）发现容易读错的字并正音。

3、出示词语卡片，领读。

（老师领读，学生当小老师领读。）三、指导朗读课文，感知课文内容1、听教师范读，想一想：课文是围绕哪一句话来写的？

2、自由朗读课文。

思考：作者抓住哪些景物写出了北京的美？

这些景物分别有哪些特点？

3、学生质疑不理解的词，师生共同解答。

（庄严、矗立、绿树成阴、川流不息）4、指名朗读课文，大家评议，教师进行朗读指导。

读出北京的美丽，读出我们的自豪，读出我们热爱伟大祖国的语气。

5、小组交流搜集到的北京新变化的资料。

四、反馈评价这节课你有什么收获？

第二课时一、感情朗读课文1、小组读2、读喜欢的段二、指导写字1、找出左右结构的字，引导发现左右结构的字书什么特点。

2、教师范写，有重点地指导。

本课要写的字，包含了独体、上下、左右、全包围四种结构。

提示、范写易错的笔画和不容易写好的字。

同偏旁的字：坛、城，国、图。

突出主笔的字：央（长横）、旁（秃宝盖）、城（斜霍：观察字形后，边示范边讲解：提土旁横宜短，竖起笔要高；方框不要充满格子，上下左右都应该留出空隙；秃宝盖的横宜长，覆盖下面的方字的弯度，就像一把弓。

3、学生描红练习三、实战活动搜集有关北京的图片、明信片照片、邮票、火花、文字资料等，在班上展示、交流。

【篇二】　　一、教学目标：1、认识“讯、传、”等14个生字。

会写“申、匹、”等10个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪的情感。

3、激发学生的民族自尊心和自豪感。

二、教学重点、难点正确识记本课生字，引导学生体会人们激动、自豪的情感，有感情地朗读课文。

三、教学准备1、申奥成功的录像。

2、制作多媒体教学课件。

四、教学时间两课时第一课时一、激情谈话，导入新课二、观看录像，渲染气氛。

1、提出要求，仔细观察视频，看看人们当时的动作、表情。

2、用自己的话，描述人们庆祝胜利的情景。

三、初读课文，感知内容1、自读课文，看看课文是怎样描写当时欢乐的情景的？

2、再读课文，争取把字音读正确，句子读通顺。

3、课件出示生字词语，开火车读，抽查读。

4、引导学生说说识记生字方法。

四、范读课文，体会情感。

1、教师有感情地朗读课文。

2、你从老师的朗读课文中，能体会到什么？

3、说说自己此时的心情，请你自己带着这种心情读读课文。

五、指导朗读，理解内容。

1、指名朗读，评议读的情况。

2、引导学生读好每一句话，说说从这些句子中体会到什么？

3、放录像，再次观看人们欢庆的场面。

出示句子，自己有感情地朗读。

4、自由读课文，在小组内比赛，评出小组内的“朗读能手”。

5、出各小组代表在班内参加比赛，评出班内“朗读能手”。

六、再读课文，质疑问难。

对还没有读懂的地方提出来，大家共同解决。

第二课时一、谈话导课展示搜集了体育健儿在奥运会上参加比赛的图片。

二、展示资料，蕴育情感1、以小组为单位，展示搜集到的资料，向大家介绍我国体育健儿所取得的成绩。

2、在黑板前展示学生搜集到资料，组织学生观看。

3、看了这些资料，你想说的一句话是什么？

三、识字闯关比赛1、把生字卡片，制作成金牌形状，开火车读，并组词，谁读的准，谁就闯过第一关。

2、自读，同桌互读。

3、指名读，都对的就闯过第二关。

4、补充阅读资料，巩固识字效果，凡闯过第三关的学生就获得一枚金牌。

四、引导观察，书写生字。

1、课件出示“拥、抱、扬”，引导学生观察这三个字相同点是什么？

2、重点讲解难写的笔画。

3、展示书写情况，进行评议，评出“小小书法家”五、板书设计申奥我们成功了欢乐北京六、作业设计一、加偏旁组成新字，再组成词。

羊___（）___（）包___（）___（）目___（）___（）云___（）___（）二、用下列词语组成句子，并加上标点。

1、申办北京成功了2008年奥运会_______________________________________________2、立刻为什么欢乐的北京变成了海洋____________________________________________________

发布时间：2025-07-27 16:12:56
来源：学历学位网
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