标题：语文版：小学二年级上册语文第19课《一封奇怪的信》原文及教案 内容： 所谓的教案，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，教案是上课的重要依据，通常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配等。 以下是学历学位网整理的（语文版：小学二年级上册语文第19课《一封奇怪的信》原文及教案），希望帮助到您。 【原文】　　我刚把信塞进邮筒，觉得有人拽我的衣襟。 低头一看，原来是一个小姑娘。 她举着一封信，秋风吹得她直流鼻涕。 “叔叔，请您帮我把信放进去，我够不着。 ”这真是一封奇怪的信，沉甸甸的，信封上贴着一张邮票，可是却一个字也没写。 “你几岁啦？ ”“五岁半。 ”“这里边装的什么呀？ ”“槐树籽！ ”她骄傲地回答。 “槐树籽？ ”我不解地问。 “您不知道？ ”她惊奇地瞪大了眼睛，“广播里说，全国都要支援西北种草种树。 这槐树籽是我和小明一起拣的。 我俩商量好了，这件事谁也不告诉！ ”我掏出钢笔，在信封上工工整地写上：“甘肃省人民政府收，石家庄儿童寄。 ”我抱起她，说“你亲自把信放进去吧！ ” 【教案一】　　教学目的：1、认识“姑、娘”等14个生字，会写“信、呀、怪”等8个字及以下词语：姑娘、种树、奇怪、举着。 2、有感情地朗读课文，能读好人物对话所表达的意思。 3、理解课文内容，激发儿童关心国家大事，关心绿化的美好情感。 课前准备：1、字卡、词卡。 2、多媒体课件。 教学过程：第一课时一、谈话激趣，导入新课二、初读课文，识记生字1、自由读课文，识记生字读音2、小组讨论交流生字的识记方法3、班上交流汇报识记生字的成果4、巩固识字。 通过拼字，连词，做动作等方式识记生字。 三、读文讨论，评价人物朗读课文，讨论问题。 1、小姑娘为什么要邮寄槐树籽？ 2、你觉得小姑娘是个什么样的人？ 你从课文的哪些地方看出来？ 讨论方式：学生先自己读书感悟，再小组交流，然后各组代表全班交流，教师可适时评价指导。 四、说话训练，提升情感你喜欢小姑娘？ 为什么？ 五、分角色演读课文1、教师扮“我”学生扮“小姑娘”，分角色演读课文。 2、学生小组分角色演读课文，教师指导。 3、让学生上台演读课文。 第二课时一、巩固认字。 1、游戏认字“击鼓传花”，花到谁手中，谁上台读生字并组词。 2、读句子小姑娘请我把这封沉甸甸的、贴着邮票的信封投进邮筒。 二、书写生字1、自主观察田字格中的生字，按结构归类。 2、教师范写，学生观察，注意笔顺、间架结构。 重点指导书写“树”’“举”这几个字，其他的字让学生自主书写。 3、描红、临写4、评价。 【教案二】　　教学目标：1、认识12个字，正确书写2个生字。 学习偏旁大字头。 2、正确、流利有感情的朗读课文，体会小姑娘美好的心灵。 3、理解课文内容，激发儿童关心国家大事，关心绿化的美好情感。 教学重点、难点：朗读、学习生字词，教学准备：多媒体课件。 教学流程：一、谈话激起，导入新课。 你知道老师手里拿的是什么吗？ （信）。 你知道为什么要写信吗？ 在以前没有我们现代的网络呀、电话这种通讯方式，只能靠写信来传递消息、互相问候，可以说书信在以前的生活中起着重要的作用。 师介绍信封的书写。 今天一个五岁半的小姑娘也要寄一封信，但这是一封奇怪的信。 今天我们就来学习19课《一封奇怪的信》和老师一起写课题。 指导书写“奇”“怪”两字。 （齐读课题）为什么说它奇怪？ 它和普通的信有什么不一样？ 让我们到书中去找找答案。 二、初读课文，自学生字1、老师范读。 生反馈。 听老师朗读课文，一边听准字音，一边思考它和普通的信有什么不一样？ 这封信要寄给谁？ 2、学生自读。 你们想读吗？ 边读边圈出你不认识不熟悉的生字，用喜欢的方法解决。 把课文读通读顺。 3、同桌互相认一认，记一记，考一考。 三、随文识字，朗读课文。 老师这里也有一些词和句，咱们一起来认认好吗？ 1、学习第一自然段出示词语（姑娘、塞进）注意读准平舌音。 认读生字出示句子（第一自然段）当我把信塞进信箱时遇到了一个什么样的小女孩？ 它都有哪些动作？ 直流鼻涕说明什么？ （天气冷）这么冷的天她想干什么？ 2、学习第二自然段出示句子（“叔叔，……）生读出示词语（够不着）认读生字。 再读句子。 小姑娘要寄一封什么样的信呢？ 3、学习第三自然段出示第三自然段的句子。 生读出示词语（沉甸甸）读第四声。 再说几个这样的叠词。 为什么说信奇怪？ （板书：沉甸甸、没有字）为什么没有字？ 你觉得奇怪吗？ 这封信让大家感到惊奇。 于是叔叔想问个究竟。 4、学习四至九自然段。 出示对话。 多种方式读。 注意读出语气。 出示大西北、槐树图片师讲解。 如果有了绵延千里的槐树，那茫茫的大西北一定会是一个生机盎然的世界。 看了小姑娘的做法你喜欢她吗？ 为什么？ 这样的一个关心祖国建设的小姑娘能不让人喜爱吗？ 文中的我也和你们想的一样，看看他是怎么做的。 5、学习十、十一自然段。 出示句子、词语。 生认读。 我想甘肃的人民收到这份特殊的礼物一定会很高兴的。 四、巩固生字抢字游戏五、总结：我们就要和小姑娘说再见了，你想和她说点什么吗？ 六、作业把今天的故事讲给你的爸爸妈妈听。 发布时间：2025-07-26 17:10:52 来源：学历学位网 链接：https://www.xuelixuewei.com/article/28852.html