标题：沪教版数学二年级上册单元提升习题【三套】

内容：
习题是小学数学教学的重要组成部分，是学生学习过程中不可或缺的重要环节，是学生掌握知识、形成技能、发展能力的主要载体，是提高学生运用知识解决简单实际问题能力的有效工具，是教师了解学生知识掌握情况的主要途径，高质量的课堂教学必须有较高的习题质量作基础。

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【篇一】　　一、填空：每道3分，第3道2分计23。

1、15÷3＝（）表示：又表示：2、4×6＝（）读作：表示：3、两个因数的积是8，一个因数是2，另一个因数是4、把30平均分成5份，每份是（），如果把12每2个分一份，分了（）份。

5、25里面有（）个5，6里面有（）个1，（）里面有4个2。

6、除数是4，被除数是20，商是（），用口诀是：7、3个6是（），用方法计算，列式：8、（）÷（）＝4，（）÷（）=4,()÷()＝4,()÷()＝4二、口算。

2012÷3＝16÷4＝（）×2＝831－(2＋19)＝4÷2＝6÷6＝()÷3＝592－23－28＝3×5＝0÷5＝16÷()＝415＋4×3＝10÷5＝3÷3＝（）×()＝1220÷4－3＝三、看图列式。

9每道3分□□□□□□□□□□□□四、看图填数。

10÷4＝五、判断题。

81、求几个加数的和用乘法比较简便。

（）2、求4个6相加的积是10。

（）3、6×3＋6也可以写作6×4。

（）4、一棵大树高5厘米。

（）六、应用题。

301、20个桃子，平均分给4只猴子，每只猴子分几个？

3、王老师把12本练习本，平均分给小红和她的3个同学， 【篇二】　　一、你能在3分钟内完成吗？

8×4＝24÷6＝21÷3＝7×9＝5×8＝6×6＝72÷9＝4×7＝14÷2＝24－8＝28÷4＝7×8＝27－9＝5×5＝18＋6＝9×1＝56÷6＝49÷7＝48÷9＝54＋8＝二、在（）里填上合适的数：6＋6＋6＋6＝（）×（）5×9－5＝（）×（）6×7＝6×6＋（）9×8＞9×()7=()÷()5×()=3563=()×748÷()=6()÷2=51时40分=()分70秒=()分()秒60分=()时三、在（）里填“＞”、“＜”或“＝”5×8（）8×54×6（）3×845÷5（）3×39×4（）4×818÷2（）18÷35×2（）36÷45＋5（）5×528÷4（）35－53×2（）32÷4四、一共有（）只小蝌蚪。

□○□＝□()五、巧算：67＋32＝□=82－37=□=96－54＝□=46＋28=□=8＋8＋8＋8＋8＋8＋8＋8＋8=（）×（）=（）×（）=（）＋（）＋（）＋（）＋（）＋（）＋（）＋（）=（）六、估算①81－24大约是（）②58＋23大约是（）③72－24大约是（） 【篇三】　　一、填空1、从一个点起，用尺子向（）的方向画（），就画成一个角。

2、4×8表示()，它的乘法口诀是（）3、线段有（）个端点，过两点可以画（）条线段。

4、1米＝（）厘米17米－8米＝（）米5、图钉的长大约1（）。

一棵大树高12（）。

6、尺上从（）刻度到（）刻度是3厘米。

7、36=（）×（）=（）×（）8、3×3表示（）个（）相加，3＋3表示（）个（）相加。

9、括号里大能填几？

16＞4×（），10＜4×4－（）10、把口诀补充完整。

五（）三十，（）六十八二、判断。

对的打“√”，错的打“Χ”。

1、4×5和5×4计算的结果相同。

（）2、两个数相乘的积，一定比两个数相加的和大。

（）3、线段是可以量出长度的。

（）4、3米、400厘米、350厘米按从大到小的顺序排列是400厘米＞350厘米＞3米（）5、角的两条边越长，角越大。

（）三、选择。

把正确答案的序号填在（）里。

1、所有的（）大小都是相等的。

A、角；B、直角2、有10米长的绳子，第一次用去4米，第二次用去4米，还剩（）米。

A、104-4＝2米；B、4＋4＝8米3、读作3乘4的算式是（）。

A、3＋4；B、3×4；C、4×34、300厘米比3米（）。

A、长；B、短；C、同样长。

发布时间：2025-07-08 17:08:44
来源：学历学位网
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