标题：小学二年级上册音乐《第一单元 好朋友》教案

内容：
学历学位网小编整理了小学二年级上册音乐《第一单元 好朋友》教案，希望对你有帮助!

第一课时 教学内容 唱 《拍手唱歌笑呵呵》。

拓展 《拍手唱歌笑呵呵》的比较。

教学目标 1、学生能够用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》，并能用唱名模唱歌谱。

2、能用嗓音模仿动物的叫声，并能随音乐模仿动物的动作。

3、学生能在教师的指导下尝试设计简单的动作。

教材分析 《拍手唱歌笑呵呵》是一首欢快风趣的儿童歌曲，二四拍，节奏明快，旋律流畅，表达了小朋友天真活泼、纯洁美好的心境以及与小伙伴和睦共处的美好品格。

全曲短小精悍，由四个变化重复的乐句组成，结构方正，易学易唱，适合表演。

教学重点 学习用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲。

教学难点 体验歌曲情绪，用唱名模唱歌谱。

教学方法 模唱和听唱相结合教学过程一、 音乐律动教师带领学生进教室，随音乐节奏变换动作，初步感受乐曲欢快热烈的情绪。

二、学唱新歌教师#小学二年级# #小学二年级上册音乐《第一单元 好朋友》教案#：（在《拍手唱歌笑呵呵》的音乐声中）同学们，眼睛是心灵的窗户，每个小朋友都有一双明亮的眼睛，在你的眼睛里有个我，在我的眼睛里有个你，不信我们对面坐，看看是不是？

1、 师生一起跟着音乐的节奏朗读歌词，并做一些简单的动作。

2、 反复听赏歌曲。

3、 用整体模唱法学唱歌曲。

4、 表现歌曲要求大家自己创编动作进行表演，并小组进行表演。

5、跟着老师用唱名魔模唱歌谱。

6、比较歌曲，同词异谱的《拍手唱歌笑呵呵》提问：这两首歌曲情绪是否相同？

你喜欢哪一首？

为什么？

五、 课堂小结同学们，其实在我们的眼睛里，不仅有你有我，还有许许多多别的人，我们要学会关爱别人，与同学们友好相处。

第二课时 教学内容 唱 《大白象》 听 《小象》教学目标：1、生能专注地聆听乐曲《小象》，对“管弦乐”这种器乐形式有初步的感性认识。

2、整齐地演唱《大白象》，并能用动作或自己的方式表达自己对音乐的感受。

教材分析 《大白象》是一首优美抒情的儿童歌曲，一段体结构，旋律流畅，歌词诙谐、幽默。

歌曲由四个乐句组成，以叙事的形式，形象地描绘了大白象的可爱形象，以及小动物们和睦相处、认真学习的情景。

歌曲结尾处的四分休止符的运用增加了歌曲的俏皮色彩，歌曲的音程跳动大、节奏不够规整给学生的学唱带来了一定难度。

管弦乐《小象》是一首具有爵士风格的乐曲，轻松、活泼，形象地表现了小象们玩耍嬉戏的热闹情景。

教学重点 1、让学生在反复聆听中熟悉旋律，掌握音准。

2、感受管弦乐教学难点 歌曲中出现的四度、五度音的大跳。

四分休止符的正确演唱。

教学过程 一、 听听想想——感受音乐 1、听音乐做律动，感受乐曲的情绪。

2、欣赏《小象》出示一些大象生活的挂图，教师围绕大象的形态、生活习性与学生进行交流，在交流中加深对大象的了解。

由此引入管弦乐《小象》的欣赏。

完整地聆听《小象》音乐，体会音乐的情绪。

复听音乐。

提问：在乐曲中小象“叫”了几次？

再次完整地聆听音乐，随着音乐模仿小象的动作，并用嗓音模仿小象的叫声。

二、 唱唱跳跳——享受音乐 学唱新歌《大白象》导入：小朋友们，刚刚我们认识了小象，你们大家认识它的妈妈吗？

下面就跟着老师一起去瞧一瞧！

1、整地聆听歌曲，初步感受歌曲的旋律。

2、再次欣赏歌曲，加深对音乐的感受。

3、带领小朋友一起读歌词。

4、用整体听唱法和分句模唱法学唱歌曲5、重点难点解决引导学生区别歌曲中的异同点。

耐心指导学生。

6、欣赏歌曲，可以让大家小声地跟唱。

7、按要求演唱歌曲。

三、课堂小结：新课标第一网《大白象》这首歌曲是四三拍的一首歌曲，同学们唱的时候可以边划节拍边唱，这样有助于更好的掌握好歌曲的节奏。

第三课时 教学内容听 《口哨与小狗》唱 《一对好朋友》教学目标1、要求学生用欢快的情绪、自然的发声演唱歌曲《一对好朋友》，并能背唱2、能够专注地聆听音乐，并充分调动学生的参与意识。

教学分析《一对好朋友》是一首采用民间音调改编的歌曲，一段体结构。

歌曲的旋律活泼、节奏紧凑，描述了两个孩子一块儿放鸭、放牛，一块儿唱着歌儿高高兴兴回家时的愉快情景，表现了孩子们之间真挚朴实的友谊。

《口哨与小狗》是美国作曲家普莱亚创作的一首通俗管弦乐小曲，曲调轻松、活泼，形象逼真、可爱。

教学重点 要求学生正确演唱歌曲。

教学难点 附点音符和倚音的正确演唱。

教学过程一、 听听想想——感受音乐吹一吹： 请会吹口哨的学生吹几声，让大家欣赏，激起学生欣赏的兴趣。

听一听： 要求大家安静地聆听《口哨与小狗》全曲。

想一想： 充分发挥学生的想象力，让他们谈谈自己对音乐作品的内心感受，应该用怎样的心情表现自己的心情？

说一说： 音乐中还出现了什么声音？

出现了几次小狗的叫声？

可以用什么样图形表示小狗的叫声，还可以要求大家用嗓音模仿小狗的叫声叫声，并说说小狗叫声的节奏特点是什么？

走一走： 要求学生随着音乐表现主人与小狗散步的情景，要求脚步与音乐节奏相吻合。

二、 唱唱跳跳——享受音乐，学唱新歌《一对好朋友》教师#小学二年级# #小学二年级上册音乐《第一单元 好朋友》教案#：今天老师要给大家介绍一对好朋友，他们是谁呀？

请小朋友们认真聆听歌曲《一对好朋友》，然后告诉老师。

1、完整地聆听歌曲，初步感受歌曲的旋律，并说一说在歌曲中有没有听到动物的叫声。

2、聆听歌曲，听完后要求大家模仿歌曲里鸭子和小牛的叫声，要求节奏和歌曲节奏相吻合。

3、聆听歌曲，要求学生在歌曲中出现衬词“哩喽喽”时，轻声跟唱。

跟老师按歌曲节奏朗读歌词。

4、聆听歌曲，要求学生小声跟唱。

5、跟着伴奏音乐演唱歌曲。

6、请个别学生演唱歌曲。

三、 课堂小结《一对好朋友》是一首简短的歌曲，旋律欢快，富有乡土特色，同学们课后可以分组进行表演。

第四课时 教学内容 唱 《西伦达》动 集体舞《西伦达》教学目标 1、要求学生用欢快的情绪、自然的发声演唱歌曲《西伦达》并能背唱歌词。

2、能够跟着音乐节奏，并充分调动学生的参与集体舞，并通过舞蹈强化学生对歌曲表达情感的体验，培养学生的动作协调感和相互协作的能力，增进同学之间的友谊。

教学分析 《西伦达》是一首巴西儿歌。

歌曲的旋律优美、富有动感，具有巴西的风格。

歌曲表现了小朋友愉快的心情。

集体舞以歌曲《西伦达》作为伴奏音乐，舞蹈动作并不负复杂，但要求脚步踩在拍点上。

动作主要包括敬礼、鞠躬、邀请、拉手等等。

教学重点 要求学生正确演唱歌曲。

教学难点 歌曲旋律的弱拍弱位起以及切分节奏。

教学过程一、 听听动动——感受音乐音乐律动：让学生跟着《西伦达》音乐节奏自由动作，初步感受乐曲欢快热烈的情绪。

二、 唱唱跳跳——享受音乐 1、学唱新歌《西伦达》 2、前老师指导的有舞蹈特长的学生随着《西伦达》的音乐进行表演，让大家在欣赏的过程中熟悉《西伦达》的音乐。

3、完整地欣赏歌曲《西伦达》 4、跟着老师按歌曲的节奏朗读歌词。

分句模唱歌曲。

5、演唱歌曲。

提醒学生注意强调强拍。

三、学跳舞蹈《西伦达》 1、让学生先说一说歌曲的速度与情绪。

2、老师用两种不同的速度弹奏歌曲《西伦达》，让学生说说感受，体验速度变化在表达情绪中所起的作用。

3、做一些基本动作：敬礼、鞠躬、邀请、拉手等等。

4、师指导学生把这些基本动作组合起来，围成圆圈进行邀请舞，也可分组表演。

可以让课前挑选的学生做“小老师”。

5、将学生分成若干小组进行表演，要引导学生对表演者作出适当的评价。

四 、 课堂小结集体舞可以锻炼我们的协调、合作能力，大家以后多参加集体活动，并且希望大家把动作做的更整齐、更漂亮！

发布时间：2025-07-07 18:08:50
来源：学历学位网
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