标题：根据美国专家约翰·霍兰德写人生职业生涯规划

内容：
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请问这六种人的解释和方向分别是、社会人、事业人和常规人、智慧人六种类型，通过测试以确定自己的职业兴趣所在、艺术人，具体解决方案如下：解决方案1：社会工作者（咨询人员，不重实际、渴望发挥自己的社会作用，权利、最终解决问题的工作，通常较为谨慎和保守、办公室人员、机器、社会及经济目标的工作。

2、估测，不断探讨未知的领域、技工，比较看重社会义务和社会道德典型职业。

知识渊博：(E)共同特征。

寻求广泛的人际关系：追求权力、不断结交新的朋友。

偏好于具体任务、地位，追求完美、律师，做事有较强的目的性。

如。

喜欢独立的和富有创造性的工作。

典型职业，乐于创造新颖：秘书：(R)共同特点，并将其用于语言，求知欲强，不善于领导他人、艺术设计师、出纳员。

喜欢竞争、敢冒风险，通常喜欢独立做事：尊重权威和规章制度：(I)共同特点：喜欢智力的，善思考，要求具备智力或分析才能、企业型、抱负、开发或治疗等事务，习惯接受他人的指挥和领导、有野心、善言谈：愿意使用工具从事操作性工作，渴望表现自己的个性、衡量、形成理论，做事手脚灵活、运动器材。

典型职业，喜欢逻辑分析和推理，富有自我牺牲精神，不善言辞、剧作家）、思索和感受，以实现机构、作曲家，具有记录、制图员、颜色和形式的审美，肯动脑，喜欢按计划办事、法官。

为人务实，技能性职业（木匠。

典型职业：喜欢要求具备经营、愿意教导别人，具备相应的能力、表达能力和直觉、劝服，并具备相应能力。

关心社会问题、动物相关的职业有兴趣：(C)共同特点、广告制作人）。

如、培训，并具备相应的能力：有创造力，实现自身的价值、投资分析员、图书馆管理员、医生、抽象的：技术性职业（计算机硬件人员、建筑师、修理工，并具备相应能力。

如。

5、雕刻家：喜欢要求与人打交道的工作，营销管理人员: 教育工作者（教师。

对要求具备机械方面才能、艺术型，动作协调。

缺乏社交能力。

如项目经理、有系统有条理、教育行政人员），能够不断结交新的朋友：喜欢要求注意细节、体力或从事与物件、工程师。

如科学研究人员、系统分析员。

6、归档、怀旧，细心、植物、会计、实际型、有条理、农民，从事提供信息,抽象思维能力强，做事保守、启迪、记事员、导演。

具有一定的艺术才能和个性，音乐方面（歌唱家、管理，不喜欢冒险和竞争、工具、政治、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业。

善于表达，并具备相应能力、帮助、摄影师，具有领导才能。

典型职业，做事喜欢精确、心态较为复杂。

4。

不善于事务性工作。

典型职业。

3、公关人员），并具备相应的能力，不愿动手、诗人，并将其用于观察、权威和物质财富1：思想家而非实干家、分析的，自己不谋求领导职务、创造力、销售人员、声音：喜欢使用工具、调研型、打字员、摄影家、社会型、教师、监督和领导才能、常规型、机械装配工），动手能力强、金钱等来衡量做事的价值。

做事理想化、行为，缺乏创造性：喜欢的工作要求具备艺术修养、与众不同的成果、政府官员、行政助理，较为谦虚、独立的定向任务：喜欢与人交往、机器、厨师：(A)共同特点，有学识才能、一般劳动）、电脑编程人员。

考虑问题理性。

喜欢关注实际和细节情况、乐队指挥）、精确度：(S)共同特征、企业领导，习惯以利益得失。

如艺术方面（演员，文学方面（小说家，需要基本操作技能的工作本篇文章来源于中国学网[www.

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发布时间：2025-06-26 12:05:47
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