标题:小学一年级语文阅读理解专项练习题 内容: 阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维,并获得审美体验与知识的活动。 它是从视觉材料中获取信息的过程。 视觉材料主要是文字和图片,也包括符号、公式、图表等。 以下是学历学位网整理的《小学一年级语文阅读理解专项练习题》相关资料,希望帮助到您。 1. 小学一年级语文阅读理解专项练习题  小老虎长大了  小老虎到草地上去,要爸爸抱,妈妈背;小老虎到花园里去,要自己走,自己跑;小老虎到森林里去,会搀爷爷,扶奶奶。 小老虎长大了。 在草地上,小老虎吃吃睡睡,呼噜噜;在花园里奔奔跑跑,啊呜啊呜;在森林里,小老虎唱唱跳跳……  1、短文共()个自然段。 2、从小老虎在()()()的不同表现,我们可以看出它在慢慢长大。 3、把句子补充完整。 (1)小老虎到花园里去,要(),()。 (2)小老虎在()奔奔跑跑,啊呜啊呜。 2. 小学一年级语文阅读理解专项练习题  早晨起来,我看见荷叶上有一颗珍珠。 这颗珍珠,又大又圆又明又亮。 绿绿的荷叶像个碧玉盘,盛着这颗亮晶晶的珍珠,真好看。 微风一吹,它就滚动起来。 它一会儿滚到东,一会儿滚到西,像在荷叶上玩耍呢! 过了一会儿,太阳出来了,荷叶上的珍珠就不见了。 1、课文有()个自然段,第一自然段有()句话。 2、荷叶上的珍珠什么样? 用“”画相关句子。 3. 小学一年级语文阅读理解专项练习题  公鸡和兔子、鸭子是邻居。 一天中午,兔子向公鸡借个盆,公鸡说:“我自己要用,不借。 ”傍晚,突然刮起了大风,下起了大雨。 公鸡的屋顶被吹掉了,他急得又叫又跳。 兔子和鸭子听见了他的叫声,都放下手里的活,跑来帮他抢修房屋。 风停了,屋顶修好了。 公鸡看看修好的屋顶,再看看满身泥水的兔子和鸭子,不由得脸红了。 1、文中有()自然段2、兔子和鸭子听到公鸡的叫声是怎么做的? 在文中用“”画出有关句子。 3、后公鸡脸红了,是为什么? (在正确的答案后打“√”)(1)它很生气()(2)它很着急()(3)它难为情了()4. 小学一年级语文阅读理解专项练习题  可爱的秋娃娃秋娃娃挥舞着彩笔来了,它淘气地一画,大地神奇地变了颜色。 一片片树叶黄了,一个个果子熟了。 稻子一片金灿灿,五彩的秋菊乐得笑开了怀。 秋娃娃,多呆会儿好吗? 我多想把这些美妙的景象永远留住,可是来不及了,因为冬姐姐马上就要来了。 那么,再见吧,秋娃娃,咱们明年再相会! 1、文章共有()句话。 2、量词填空:一()树叶  一()工匠一()筷子  一()牛皮一()大衣一  ()水珠3、在括号里填上合适的词语:()的秋娃娃  ()的稻子()的景象  ()的冬姐姐4、秋天,除了()的稻子,()的树叶,()的秋菊,还有()的枫叶,()的棉花。 5、为什么我不能把这些美妙的景象留住? ()A、因为冬姐姐马上就要来了B、因为秋娃娃太淘气了6、在短文中找出意思相近的词语:顽皮——()美好——() 5. 小学一年级语文阅读理解专项练习题  我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。 春天,枣树上开满了浅黄色的枣花。 夏天,花落了,枣树上结满了小青枣。 到了秋天,小青枣慢慢地变红了,变成了红红的大枣。 这时,树上好像挂满了圆圆的小灯笼。 1、读短文,找出合适的词填在括号里。 ()的枣树()的枣花()的大枣()的小灯笼2、文中“小灯笼”指的是________。 3、想想枣树在不同季节的变化,再填空。 春天,枣树上________。 夏天,枣树上________。 秋天,枣树上________。 6. 小学一年级语文阅读理解专项练习题  晚饭后,我和姐姐正在门口乘凉。 忽然飞来一只大蜻蜓,落在一棵大树上。 我悄悄地去把它捉住。 大蜻蜓真漂亮,两个眼珠圆溜溜(liū),亮晶晶(līng),一对红翅膀不住地扇(shàn)着。 我真喜欢它,就拿着它玩起来了。 姐姐看见了,大声喊:“快把蜻蜓放了,它是益虫! ”我听了姐姐的话,想到益虫对人类(lèi)的好处,就把它放了。 1、全文有()段。 2、在括号里填上合适的词语。 一只()一对()两个()一棵()3、用“——”画出描写大蜻蜓漂亮的句子。 4、“我”为什么把大蜻蜓放了? ()7. 小学一年级语文阅读理解专项练习题  星期天的下午,我坐在阳台上画画。 我用绿色的水彩笔在纸上画一片森林,森林碧绿碧绿的,树木长得十分茂盛(màoshènɡ)。 我在森林的上面画上蓝蓝的天空,又添(tiān)上几朵白云。 在森林里,我又画上了几只小鸟,黄黄的羽毛,红红的嘴巴,真可爱。 我给自己的画写上题目:小鸟想要的家。 1、这篇短文共有()个自然段。 2、我在纸上画了()、()、()、()。 3、我画的小鸟是什么样子的? 用"―――――"划出来4、照样子写词语。 例:碧绿碧绿()()() 发布时间:2025-06-16 20:29:00 来源:学历学位网 链接:https://www.xuelixuewei.com/article/22713.html