标题:小学一年级数学小报的手抄报内容 内容: 手抄报,是指新闻事业发展过程中出现的一种以纸为载体、以手抄形式发布新闻信息的报纸,是报纸的原形,又称手抄新闻。 以下是学历学位网整理的《小学一年级数学小报的手抄报内容》相关资料,希望帮助到您。 1. 小学一年级数学小报的手抄报内容  阿拉伯数字的由来:小明是个喜欢提问的孩子。 一天,他对0—9这几个数字产生兴趣:为什么它们被称为“阿拉伯数字”呢? 于是,他就去问妈妈:“0—9既然叫‘阿拉伯数字’,那肯定是阿拉伯人发明的了,对吗妈妈? ”妈妈摇摇头说:“阿拉伯数字实际上是印度人发明的。 大约在1500年前,印度人就用一种特殊的字来表示数目,这些字有10个,只要一笔两笔就能写成。 后来,这些数字传入阿拉伯,阿拉伯人觉得这些数字简单、实用,就在自己的国家广泛使用,并又传到了欧洲。 就这样,慢慢变成了我们今天使用的数字。 因为阿拉伯人在传播这些数字发挥了很大的作用,人们就习惯了称这种数字为‘阿拉伯数字’。 ”小明听了说:“原来是这样。 妈妈,这可不可以叫做‘将错就错’呢? ”妈妈笑了。 2. 小学一年级数学小报的手抄报内容  (一)掌握20以内进位加法的计算方法——-“凑十法”“凑小数,拆大数”,将小数凑成10,然后再计算。 如:3+9(3+7=10,9可以分成7和2,10+2=12)“凑大数,拆小数”,将大数凑成10,然后再计算。 如:8+7(8+2=10,7可以分成2和5,10+5=15)注意:孩子喜欢和熟悉的方法才是佳方法而且只掌握一种就可以了。 (二)20以内不进位加法和不退位减法:11+6(个位相加,1+6=7)11+6=1715-3(个位上够减,5-3=2)15-3=123、加强进位和不进位、及不退位的训练。 (三)看图列式解题时候,要利用图中已知条件正确列式。 常用的关系有:(1)部分数+部分数=总数:这时? 在大括号下面的中间。 (2)总数-部分数=另一个部分数:这时? 在大括号的上面一边。 (3)大数-小数=相差数:谁比谁多几,或谁比谁少几。 (4)原有-借出=剩下:用了多少,求还剩多少时用。 3. 小学一年级数学小报的手抄报内容  (一)立体图形1、长方体长方体是长长的,有6个平平的面,有些面是一样的,有些面是不一样,长方体对面相等,用它可以画出长方形。 平时见到的火柴盒、文具盒都是长方体。 2、正方体正方体四四方方的,它也有6个平平的面,它的边也是直直的。 而且它的棱都是一样长,每个面都一样大,无论怎么平放在桌子上,它的高矮都都是一样的,用它可以画出正方形。 魔方就是正方体。 3、圆柱体圆柱就像一根柱子。 它有上下两个圆圆的面,而且大小一样,用它可以画出圆形;另一个面是弯曲的,我们把弯曲的面放在桌子上就可以滚动它。 4、球圆圆的,可以滚来滚去的就是球。 平时玩的皮球、篮球、踢的足球都是球。 (二)平面图形1、长方形:四条边,两条长边相等,两条短边相等。 2、正方形:四条边,而且一样长。 3、圆形:没有角4、三角形:三条边4. 小学一年级数学小报的手抄报内容  认识钟表:会认读整时、半时、整时过一点或差一点到整时这四种时间。 整时:分针指着12,时针指着几就是几时整。 分针指着12,时针指着1就是1时。 1:00分针指着12,时针指着2就是2时。 2:00分针指着12,时针指着4就是4时。 4:00分针指着12,时针指着6就是6时。 6:00半时:时针指1和2的中间,分针指6就是1时半。 1:30时针指2和3的中间,分针指6就是2时半。 2:30时针指3和4的中间,分针指6就是3时半。 3:30时针指4和5的中间,分针指6就是4时半。 4:30时针指5和6的中间,分针指6就是5时半。 5:30时针指6和7的中间,分针指6就是6时半。 6:305. 小学一年级数学小报的手抄报内容  要放学了,老师布置了一样特殊的数学作业——做学具,还说按照课本36页上第2题的要求去做就可以了。 一回到家,我就动手做了起来。 我拿出剪刀把硬纸板剪成了一大一小两个圆片。 然后再定出圆心,把圆分成了9等分,接着在两个圆面上分别写上1~9这9个数字,后,找来一根牙签穿过圆心,把两个圆固定在一起。 做好后,我又看了看书本上的说明:转动一个圆,说出两个对齐的数相乘的积。 每转动一格,算出9个得数。 我马上动手玩起来,转一圈,说上9个得数,再转一圈又能组成9道不同的乘法算式,这学具真是我熟记口诀的好帮手! 6. 小学一年级数学小报的手抄报内容  我和妈妈、外婆一起去体育馆逛街。 我们是下午2:00出发,3:30到体育馆。 6:30逛完,8:00回到家。 从家出发到体育馆用了几时几分? 从家出发到体育馆用了1时30分。 从到体育馆到逛完体育馆用了几时几分? 从到体育馆到逛完体育馆用了3时0分。 从逛完到回到家用了几时几分? 从逛完到回到家用了1时30分。 发布时间:2025-06-11 20:10:07 来源:学历学位网 链接:https://www.xuelixuewei.com/article/21858.html