标题：牛津版英语一年级说课稿 Lesson 13 内容： 英语学习是为了面对将来的全球化世界所必须要坚持的学习。 尤其随着中国的进一步发展，世界各地的人都会来中国从事，掌握英语可以让你在将来的交流中先于一步。 以下是无忧学位网整理的相关资料，希望帮助到您。 我说课的内容是小学快乐英语第二册第三单元13课。 本课是交际训练课，我注重围绕“访客迎课”这一中心内容，采用多样化的教学手段将听，说，玩，演，唱溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感，树立自信心，培养学生一定的语感和良好的语音语调基础，发展语言技能，从而初步形成用英语进行简单日常交际的能力，为进一步学习打下基础。 教学目标1、正确使用“May I come in? Come in please. ” 这些日常用语。 2、能够听懂，会说并认读 apple、 banana 、pear 三个单词。 3、学会有礼貌的访客迎客，掌握基本的会客方法。 教学重点正确使用“May I come in? Come in please. ” 这些日常用语以及会用“Have a …”表达款待客人的心情。 教学用具录音机、水果、手偶、装有梨的盒子。 教法和学法（一）小组学习法针对本课内容我把全班学生分成三个小组，课堂各项活动，均以小组活动为主线，结对或全班活动为辅，学生互相交流，切磋，共同完成任务。 在合作中感受学英语的乐趣，也通过小组成员之间“荣辱与共”的关系而形成共同学习的环境。 （二）情景教学法我将教学建立在满足学生心理需要的基础上 ，使教学活动带有浓厚的情感色彩。 在单词和句型教学中，采用简笔画、手偶、实物等调动学生的多种感官，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。 本课的教学设计我是这样设计的：一、 热身（1）师生问候，亲切交流。 （教师以朋友的语气与学生交流，不但消除学生的紧张情绪，而且把学生带进了轻松与悦的情绪中，同时锻炼了学生英语口语交际能力）。 （2）唱英语歌曲 （活泼欢快的歌曲，吸引了学生的注意力，稳定了学生的情趣，活跃了课堂气愤。 同时有利于建立民主、和谐的师生关系。）二、复习导入1、 教师模仿兔子，让学生猜。 然后让学生Do it like this. 达到复习动物类单词的目的。 （这一环节复习尽量发挥学生的眼、口、手、脑、耳多种器官并用出发。）2 、板书课题三、讲授新知学习Look Listen and Say1、教师简笔画出示苹果，学习apple这一单词。 （这部分内容我主要采取简笔画教学手段，初步让学生形象感知，既形象又直观。）2、教师出示香蕉实物并说：“It’s a banana. ” Who can draw it? Who can color it? 学生画完后，并涂色。 学习banana这一单词。 3、教师拿出装有梨的盒子，让学生猜。 学习pear这一单词。 （我采用教师领读、指生读、男生齐读、女生齐读、全班齐读的方式学习单词。）4、抄写单词。 （适量的书写为学生正确、流利书写单词和句子打下扎实的基础。）5、学生听音跟读。 （巩固所学的知识，提高学生听说能力，使学生发音标准，语调自然。）6 、Dran and color. (通过这一环节提高学生的审美意识，同时又为Play a game. 和 Let’s act. 做好铺垫。 )7、 Let’s play a game. （将所学知识融入活动中，即使学生得到放松又活跃了课堂气氛。）学习Learn to say这部分内容分以下几步：1、教师出示手偶，表演对话，让学生理解句子的含义。 2、教师板书句子并学习。 3、学生听音跟读。 （Learn to say .）（这部分的操练为下部分的提高练习打下基础，让口语暂落后的学生也有表现的机会，增强学生说英语的信心，激发他们学英语的兴趣。）学习Let’s act. 1、教师与一名学生表演对话，引出Have a big banana. 2、教师将香蕉扒好皮，示意让学生品尝。 让其他学生理解句子的含义。 3、教师领读句子。 4、小组练习。 （自主操练，发挥了学生的自主性，让他们品尝到创新的喜悦，从而增强了学习的自信心，提高了口头表达的能力。 ）5、 Let’s talk one by one. 6、听音跟读。 四 听力练习。 （我采用了听力练习册的题作为本课的巩固练习。）五、总结评价（通过学生自己总结，自我评价更有益于学生自我认识，有利于学生反思和调控自己的学习过程。）六、课后作业1、与你的好朋友表演会客内容的对话。 并在实际生活中加以运用。 2、抄写三个水果类单词。 发布时间：2025-05-20 16:36:09 来源：学历学位网 链接：https://www.xuelixuewei.com/article/18073.html