标题：沪教版一年级下册《春雨沙沙》说课稿

内容：
一,依据课标,说理念　　《春雨沙沙》是一篇短小的写景散文,描写了春雨中乡村的迷人景象,具有诗一般的韵味.

本文的设计理念:自主识字,朗读感悟,语言实践.

二,紧扣特点,说教材　　《春雨沙沙》一课通过描绘了一幅美丽的春天图画,展现了春天的美景.

学习课文,了解大自然春天的景象,体会春雨中乡村的迷人景象,激发学生热爱春天,热爱大自然.

知识目标:　　认识"提土旁",正确认识课文中的9个生字,积累9个词语.

能力目标:　　正确,流利地朗读课文;能在田字格中正确描写4个左窄右宽的字;能用一二句话说说春天的迷人景象.

情感目标:　　体会春雨中乡村的迷人景象.

教学重点:　　1,能运用多种方法识记本课9个生字,积累9个词语.

2,正确,流利的朗读课文,并能读出感情.

教学难点:　　1,体会春雨中乡村的迷人景象.

2,用一二句话说说春天的迷人景象.

三,联系实际,说策略　　教法　　创境法　　诵读法　　学法　　自主学习　　合作学习　　四,情感互动,说流程　　(一)创设情境,感受春天　　1,欣赏春图,感受春意.

2,指导朗读第一,二节.

3,揭示课题.

(二)读文学字,感知春天.

1,听课文录音,整体感知课文内容.

2,看课文图片,交流听后收获.

3,读课文,小组合作学习字词.

4,交流识字方法,反馈朗读课文.

(三)精读课文,走进春天.

1,自读课文,挑选喜欢的句子读读.

2,指导朗读,体会春天的迷人景象.

3,赞美春天,配乐感情朗读全文.

▲重点指导朗读第一,二句 .

▲小组自由合作读第三节　　(四)拓展训练,描绘春天　　1,说春天:春天还有哪些迷人的景象,向同学介绍一下.

2,赏诗歌:《春天》　　(五)复习巩固,指导写字.

1,游戏:燕子报春　　2,指导写字:织,坡,播,植　　(六)实践活动:找春天　　1,收集与春天有关的词语,成语,歌曲或诗句等.

2,走到校园,公园,到大自然中去找春天,用自己喜欢的方式表达出来,如:画一幅画,写一二句话等.

春雨沙沙,春雨沙沙……沙沙的春雨,像千万条丝线飘下……　　……　　……　　沙　　沙　　下　　3 春雨沙沙　　这是一幅美丽的春天图画:_____________.

燕子　　一幅　　织　　对岸　　一座　　山坡　　播种　　农民　　植树　　穿梭的燕子衔着雨丝,织出一幅美丽的春天图画:绿的,是柳叶;红的是桃花.

美丽的　　绿的　　红的　　还织出一条清凌凌的小河,河里的鱼儿欢快地摇动着尾巴.

清凌凌的　　欢快地　　啊,春天的图画___________!

啊,多么迷人的春天图画!

春天　　春天是一本彩色的书,　　红的桃花,　　白的梨花,　　绿的柳叶,　　黄的迎春花.

春天是一本会笑的书,　　小池塘笑了,　　酒窝圆又大,　　小朋友笑了,　　咧开小嘴巴.

春天是一本会唱的书,　　春雷轰隆隆,　　春雨沙沙沙,　　燕子叽叽叽,　　青蛙呱呱呱.

一座　　植树　　山坡　　织布　　燕子　　农民　　对岸　　播种　　一幅

发布时间：2025-05-18 21:00:31
来源：学历学位网
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