标题：小学一年级下册美术课教案5篇

内容：
小学一年级下册美术课教案包括色彩、造型、绘画等方面的教学内容，旨在培养学生的艺术素养和审美能力，激发他们的创造力和想象力。

通过有趣的教学活动和实践操作，学生可以感受到美术的魅力和乐趣，提高他们的绘画技巧和表现能力。

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1.

小学一年级下册美术课教案 篇一　　教学目标：学生能够正确使用画笔和颜料进行涂色；学生能够通过简单的线条和色彩表现出自己的想象；学生能够欣赏简单的艺术作品并表达自己的感受。

教学内容：本节课主要教授涂色基本技巧和简单的线条和色彩表现，并通过欣赏简单的艺术作品来培养学生的艺术鉴赏能力。

教学步骤：导入：老师可以通过展示一些简单的艺术作品，引导学生发表自己的感受和想法。

涂色技巧：老师可以向学生展示如何正确地使用画笔和颜料进行涂色，如何调配颜色等。

线条和色彩表现：老师可以向学生展示如何通过简单的线条和色彩表现出自己的想象，例如画一幅简单的风景画、动物画等。

艺术鉴赏：老师可以向学生展示一些简单的艺术作品，并引导学生欣赏、感受和表达自己的感受。

结束：老师可以让学生展示自己的作品，并对学生的表现进行评价和鼓励。

教学方法：展示法：通过展示艺术作品来引导学生欣赏、感受和表达自己的感受。

示范法：通过向学生展示如何使用画笔和颜料进行涂色、如何通过线条和色彩表现出自己的想象等方法，来帮助学生掌握技巧。

互动法：通过与学生的互动来引导学生表达自己的想法和感受，并帮助学生掌握技巧。

教学评价：通过学生的作品来评价学生的涂色技巧和线条、色彩表现能力；通过学生的表达和欣赏能力来评价学生的艺术鉴赏能力。

教学资源：简单的艺术作品；画笔、颜料等绘画工具；画纸、颜料盘等绘画材料。

教学反思：本节课主要通过展示、示范和互动等方法来帮助学生掌握涂色技巧和线条、色彩表现能力，并通过欣赏简单的艺术作品来培养学生的艺术鉴赏能力。

在教学过程中，应注意引导学生积极参与、发挥自己的想象和创造力，同时也要注意评价和鼓励学生的表现，帮助学生树立自信心和兴趣。

2.

小学一年级下册美术课教案 篇二　　教材分析：本课根据学生熟悉的学习用具，设计的教学内容。

利用废旧纸盒、橡皮泥制作学生熟悉的童话小屋，学习简单的立体造型和色彩搭配，培养学生观察、想象事物的能力。

教学目的：1、在丰富想象的基础上，启发学生设计造型新颖、色彩鲜艳的各种材料小屋。

2、引导学生运用各种材料、橡皮泥表现童话小屋的形象，提高学生的立体造型能力。

教学方法：讲授法、观察比较法、讨论法等。

教学重点：了解废旧纸盒、橡皮泥的特性，感受色彩的搭配效果。

教学难点：制作的新颖生动，作品逼真美观，富于个性。

课前准备：学生准备橡皮泥、各种材料。

师生共同收集各种新颖、别致的小屋形象。

教学过程：一、引导阶段（学生讨论、尝试）1、引导学生回忆、讨论并交流：你喜欢哪个童话故事？

喜欢故事中的哪个角色？

他住在怎样的屋子里？

2、让学生欣赏以“童话里的小屋”为主题的录象、图片等资料。

然后请学生自由讨论：你喜欢那种类型的小屋？

喜欢怎样的屋顶？

怎样的门窗？

怎样的色彩？

3、根据自己手中的材料，思考你准备做一个什么样的小屋？

二、发展阶段1、让学生在大胆尝试的基础上，通过学生交流描述、解释各自设计意图。

（可以小组先交流）2、引导学生用橡皮泥搓成不同的线、捏成各种点和立方体、长方体形象进行组合。

3、教师演示纸盒小屋的制作步骤。

制作小屋时，可以制作方形、椭圆形等外形，并可以夸张，使制作的小屋更有新意。

4、学生交流自己将怎样制作童话里的小屋。

三、布置作业，巡视指导。

用各种材料制作童话里的小屋。

注意；色彩要搭配起来。

制作结束后，自己要及时的收拾剩余的橡皮泥及其他材料。

四、小结。

讲评作业。

充分肯定学生大胆设计，相互欣赏交流，进一步鼓励学生设计出更新颖的小屋形象并进行组合。

教师点评。

3.

小学一年级下册美术课教案 篇三　　课题：香甜的水果教学目标：1、引导学生利用彩泥表现各种水果造型，体验材料带来的美感。

2、鼓励学生在创作的过程中，发扬团结协助的精神。

教学重、难点：1、引导学生突破水果常规的造型和色彩，谈谈感受。

2、引导学生在制作方法上有所创新。

教学准备：师生共同准备垫板、尺、铅笔、剪刀、牙签、彩泥等材料和一些新鲜水果。

教与学活动的过程：活动一：启发学生回忆自己喜欢的水果的造型与色彩，谈谈自己的感受。

分组展示，观察课前准备的新鲜水果的造型与色彩，引导学生讨论制作方法，尝试用彩泥制作一个自己喜欢的水果造型。

活动二：展示尝试制作的作品，引导学生讨论、思考：怎样利用彩泥制作出香甜的水果。

（提示：可以从色彩的搭配、造型拟人化等方面引导学生的想象。

还可以介绍一些团、搓、压、接、印、刻等制作方法。

引导学生独立制作一两件有趣的水果，然后以小组为单位，用“水果店”、“水果吧”等形式展出作品，并可以通过“选购自己喜欢的水果”的方式对作品进行评价。

课后拓展：运用学过的制作方法制作不同的水果。

运用其他材料（陶土、纸张、布等）制作水果。

教学评价：1、是否突破水果常规的造型和色彩，谈谈感受。

2、是否在制作方法上有所创新。

3、是否团结协作。

4、是否在课前准备了充分的材料。

4.

小学一年级下册美术课教案 篇四　　教学目标：1、能抓住太阳的基本形状特征进行大胆想象，创造出有个性的太阳形象。

2、在美术活动中，表现出热爱生活，热爱大自然的思想感情。

教学重点：能大胆想象，大胆表现。

教学难点：让学生体验到绘画表现的快乐。

教学准备：教材，学生作业，课件音乐：种太阳等教学过程：一、活动导入：1、太阳是我们的好朋友，他每天陪伴着我们，给我们温暖和光明，不要以为阴天和雨天没有太阳，那是太阳被云层挡住了。

小朋友们一定听说过许多关于太阳的故事，还有的小朋友画过太阳呢！

2、今天老师想请小朋友来画一画你心中的太阳。

3、请6-8个学生上台在黑板上画太阳。

其他学生用一张较小的纸来画。

二、评议讨论，探索1、小结：太阳的样子什么形状的？

（圆形）因为它会发出光亮，所以我们还要给她画上美丽的光芒。

2、学生画出来的太阳：鼓励为主。

谁的有趣，美？

为什么？

3、小结：想象丰富的太阳有趣，形式新颖，颜色鲜艳的美4、启发学生想象表现：可以把太阳当成人来画，比如：慈祥的太阳公公、快乐的太阳妹妹等。

（出示范图或者课件）你可以想象出别的太阳人物吗？

教师可以根据学生的回答在黑板上即兴画出一些可爱的太阳的拟人形象。

稍微夸张一点。

我们也可以把他不同季节的不同样子表现出来。

春天的太阳很温暖，我们可以把它的光芒画成枝条，花朵，（出示教材上的范图给学生欣赏）夏天的太阳很热，我们可以把太阳的光芒画成跳动的火焰等等。

5、你想画什么季节的太阳？

你希望自己的太阳是什么样子的？

（学生自由回答）三、实践练习1、刚才小朋友们和老师一起想象出了那么多美丽有有趣的太阳的样子，想不想把他们画下来呢？

我们在画的之前要注意：太阳是圆形的，可别画成别的形状了，还要把漂亮的太阳的光芒画出来哦！

2、教师巡回指导，放《种太阳》的音乐四、展示评价a、朋友们画的太阳可真美丽，照得黑板上都五彩缤纷的，你们愿意自己来说说自己的画吗？

也可以向别的小朋友来介绍你的画。

b、刚才有的小朋友画了绿色的太阳，因为他希望每天都很凉快，而且地球永远都是绿色。

有的小朋友画了黑色的太阳，因为他的太阳正在休息呢！

真有意思啊！

你们为什么画这样的太阳呢？

也来说说好吗？

五、小结小朋友们今天都发挥了自己的想象力，画出了有趣的，美丽的太阳，回家以后可以想象自己和太阳交朋友的事情，有兴趣的话还可以把它画下来。

5.

小学一年级下册美术课教案 篇五　　《走近大自然》：教学目标：1、能够利用自然界中垂手可得的材料进行造型游戏。

2、同学之间团结、协作，共同完成作品。

3、走进自然，更加热爱大自然。

教学重难点：1、是否能积极参与这次活动的全过程。

是否能与学生团结合作。

2、是否能对自己所选材料的特性有近一步了解，是否进一步领略大自然的美丽。

教学准备：教师：准备多幅欣赏图片、有关录像资料、电教设备。

学生：收集各种废旧瓶子、彩色纸、绳子、竹竿等，带小碗或小盘子。

教与学活动的过程：活动一：通过录像、实物投影设备观看岩画、沙雕等装饰大自然的造型活动的录像。

欣赏大地艺术作品的图片。

请学生谈一下观看的感受，说一说这种艺术形式与自己以前接触过的艺术形式有何不同。

活动二：出示教师制作的小冰花，请学生看一看、摸一摸，引起学生兴趣。

根据自己的经验说一说它是怎样做成的。

活动三：看看自己带的材料哪一些直接就可以用来制作小冰花，哪一些还需要进行改造再做。

2-3人一组，制作小冰花的胚子。

活动四：在等待冰花上冻的时间里，学生观察自己学校的校院里哪一个地方、适合进行什么样的大地艺术创造活动。

并根据各组讨论结果分配各组下节要准备的工具材料。

发布时间：2025-05-09 18:25:58
来源：学历学位网
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