欧美的基础教育都赶不上中国，尤其是算数方面，前两年，英国引进中国的“小九九”口诀和部分中国教师，有效的提高了学生的成绩。
那为什么国内的某些家庭还要把孩子送到英国留学呢？这是因为：这些家长为了让孩子上中国名校，如北大、清华，走了一条“曲线上学”的路线，暨先让孩子在英国上小学，按照英国的政策，达到一定年限后就会变成英国国籍，在英国中学毕业后，以外国人的名义报考北大或清华，由于我国对于外国人报考我国院校有一定优惠政策，相对国内学生考北大或清华要容易的多。举例来说，假如是一张同样试卷，在中国考北大、清华需680以上的分数，作为外国人考北大或清华，则需要400分即可。
中国越来越重视来华留学生。
中国积极开展全方位、
多层次、宽领域的
教育交流与合作，
提高中国教育国际化水平，
实施“留学中国”计划，
扩大外国留学生教育规模，
到2020年在华留学生
超过50万人，使中国成为
亚洲最大的留学目的国。
可以看出，来华留学生正成为
一个愈加重要的社会成分。
中国新公共外交的目的之一，
就是把中国和平发展的国家
形象传播给全世界。那么，
力量强大的来华留学生是否
能为中国和平发展服务呢？
这里可以梳理一下它们
二者的关系。
来华留学生的特殊性，
体现其国际传播的特殊地位。
留学生不同于普通的商务旅途、
旅游或是探访等短时停留，
而是至少停留一年的、
定义为生活的长时居留；
不同于前者浏览于景点、
分公司、某个家庭等固定地点，
留学生真正地进入了一个
普通百姓生活的模式，
感受到最真实的他国风情；
更为重要的是，
留学生作为一群受到
高等教育的群体，
回归他国后大部分会进入
重要的社会部门，
担任比普通人更为广阔、
更具影响力的职位。
因此，从质量上说，
在接受国，留学生受到更大
的文化冲击和文化熏陶；
在母国，留学生能发挥极为
重要的作用。其中，
留学生接受国带给留学生的
影响必将在相当长的一段
时间内反映在留学生本人的
行为和文化上，
进而影响这个人周边的人和事；
若这个留学生形成一个
持续性的整体，
将能形成一种文化趋势或潮流，
影响整个社会。当前，
全球疫情多点暴发、持续扩散，
一些留学生希望返回中国。
鉴于国内防控疫情的需要，
回国人员应该遵守各项防疫规定，
包括出入境时的严格检测
和入境后的隔离观察。
这既是为了回国人员健康，
也是对广大公众安全负责。