1.五年级上册语文第一单元练习题 篇一
1．《落花生》一课的作者是_______，他的笔名是________，作者在这篇课文中用了____的写法，给我们讲了做人的道理：人要做_________的人，不要做___________的人。2.《________》的作者是冯骥才。课文通过两件事表现了作者对小生灵真诚的、无微不至的爱。作者养鸟的大感受是：____________________________________________。
3.白鹭实在是一首____________，一首韵在骨子里的__________________。郭沫若根据白鹭活动于水田等生活习性，巧妙地把它构置于三幅优美的画面中，这三幅画面可命名为______________、______________、______________。
4.《桂花雨》的作者是______，课文以“桂花”为主线，回忆了童年时与桂花相关的生活场景，抒发了对______及对______无比怀念的感情。
5.“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话的含义：母亲并不是在用______，而是用______，母亲的话表达了______。
6.作者喜欢桂花，为什么却将桂花与梅花对比，说它笨笨的？
这是运用了“______”的手法，先写它______，然后笔锋一转，交代“我”喜欢桂花的原因____________，表达了______。
答案
1.许地山、落华生、借物喻人、有用、只讲体面而对别人没有好处
2.珍珠鸟、信赖创造出美好的境界
3.诗、散文诗、钓鱼图、瞭望图、低飞图
4.琦君 故乡和亲人的思念以及对童年生活
5.嗅觉区分桂花情感在体味它们 母亲的话表达了对家乡的热爱与怀念。
6.“欲扬先抑” 平淡无奇、不够灵秀 香气迷人 表达了我对桂花的喜爱之情。
2.五年级上册语文第一单元练习题 篇二
一、句子训练1．一种尖细又娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的垂蔓里边发出。(缩句)
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2．那长长的柔软的柳枝随风飘动。(改为拟人句)
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3.父亲对他们说：“希望你们做花生一样的人。”(改成第三人称转述句)
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4．珍珠鸟长得好肥。(改为比喻句)
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5.根据“风浪”的不同意思写句子。
A．水面上的风和波浪。
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B．比喻艰险的遭遇或斗争的环境。
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6.父亲的话却深深地印在我的心上。（改为反问句）
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7.父亲说：“对，这是我对你们的希望。”（改为转述句）
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二、日积月累，默写《蝉》这首诗。
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__________________________，
__________________________。
__________________________，
__________________________。
后两句诗包含的真理是：
____________________________________________
答案
一、
1．鸣叫发出。
2．那长长的柔软的柳枝随风起舞。
3．父亲对他们说，希望他们做花生一样的人。
4．示例：珍珠鸟长得好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
5．示例：A.海上的风浪越来越大，船开始摇晃起来。B．即使生活的风浪再大，我们也要勇往直前。
6．父亲的话则能不深深地印在我的心上呢？
7．父亲说，这是他对我们的希望。
二、
后两句诗包含的真理是：立身品格高洁的人，不需要外界的凭借，自能声名远播。表达出对人的内在品格的热情赞美和高度自信。
3.五年级上册数学第一单元练习题 篇三
一、口算下列各题。0.6×10=6
3.05×100=305
6.93÷10=0.693
345÷1000=0.345
0.2×25=5
7.7×100=770
0.8×5=4
0.6×11=6.6
二、判断对错。
1、0.7时等于7分。（×）
2、一个数的1.05倍比原来的数要大。（√）
3、两个因数的小数位数的和是3，积的小数位数也一定是3。（×）
4.五年级上册数学第一单元练习题 篇四
一、填空。1、小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同：就是求几个(相同)加数的和的简便运算。
2、小数乘整数的方法是，先把小数看成(整数)，再按整数乘法的法则算出积，然后看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上(小数)，小数末尾有零的一般都要去掉。
3、（1）3.9扩大(10)倍是39。
（2）把0.67扩大到它的（100）倍是67。
（3）78缩小到它的(1/1000)是0.078。
（4）把567缩小到原来的1/1000是（0.567）。
二、解决问题。
1、一个正方形边长是0.25米，这个正方形的周长是多少米？
0.25×4=1（米）
答：这个正方形的周长是1米。
2、一根绳子对折4次后，每段长1.52米，这根绳子的总长是多少米？
1.52×16=24.32（米）
答：这根绳子的总长是24.32米。
5.五年级上册英语第一单元练习题 篇五
连词成句。(10分)1.English, Who, your, is, teacher (？)
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2.is, Mike, What, like (？)
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3.short, Robin, strong, is, but (. )
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4.science, your, Is, teacher, funny (？)
____________________________________________________________________
5.our, He, teacher, is, music (. )
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答案
1.Who is your English teacher?
2. What is Mike like?
3. Robin is short but strong. /Robin is strong but short.
4. Is your science teacher funny?
5. He is our music teacher.