一、完成计算题和解决问题试卷。
二、熟记乘法口诀，常用乘法转盘练口算，常与家长对口令。
三、做好调查统计，了解一些环保和节能知识。
篇二
腊月24：小小气象统计员
腊月25：踢毽子比赛
腊月:26：参加一次家庭大购物
腊月27：清扫房屋
腊月28：拍球游戏
腊月29：学会包饺子
正月初一：为父母精心设计一张贺年卡
正月初二：收集各种文明礼貌用语，送给长辈
正月初三：建立压岁钱小账本
正月初四：协助父母做菜
正月初五：智力竞赛
正月初六：自己出一张口算题，做一张数学画报
正月初七：记录这一天主要活动开始和结束时刻
正月初八：跳绳活动
正月初九：小小测量员
正月初十：身边的数学
正月十一：自制两件数学小学具
正月十二：我和家长一起乐——算24点
正月十三：和爸妈一起做灯笼
正月十四：猜灯谜
正月十五：准备学习用品，迎接开学
腊月24天气____家长签字________
小小气象统计员
观察今年寒假的天气情况，记录下每天的天气状况，制作一张天气统计图和统计表。让学生学会如何在现实生活中去搜集，整理数据。
调查寒假天气情况，晴用“△”，阴用“〇”，雨雪天用“□”。
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篇三
小小理财家：
小朋友们，我们平时接触到钱的时候不多，而寒假正好是买年货用钱的机会。我们可以利用这个机会，积极地和父母一起买年货，买文具……帮父母算账，锻炼自己做一个“理财小管家”。
要求：
1、观察和认识各种面值的人民币,并向父母说一说你观察到了什么?(100元、50元、20元、10元、5元、2元、1元纸币、1元硬币、5角纸币、5角硬币、2角、1角纸币、1角硬币、5分、2分、1分)
2、与父母共同设计使用人民币的活动和游戏。
如在父母的陪同下到超市购物、认识价签上的标价是几元几角几分(比如1.25元是由一个一元、两个一角或一个两角、一个五分组成)、交款(比如：没有一元可以用两个5角或5个两角代替)。
3、你认识了哪些人民币?它们都是什么样的?请你与父母一起说一说、玩一玩。比如：一张面值100元的人民币能换几张50元的;几张20元的;几张10元的;几张5元的;几张2元的;几张1元纸币的;几枚1元硬币的。
实践活动总结：
1、你买过什么东西，你能填写下面的表格吗?
物品
名称
价钱
付了
几元？
找回几元？
你尝试付款吗？
2、你能把你认识的不同面值的人民币用你自己喜欢的方式介绍给大家吗?可以画一画，可以说一