手抄报内容、形式丰富多彩，版面编排和美化设计可以尽情发挥学生创造潜能，是深受小学生喜爱的课外活动的形式，是培养学生学习兴趣，指导学生学习语文方法，培养学生综合能力的有效途径。以下是学历学位网整理的《小学一年级数学手抄报素材内容》相关资料，希望帮助到您。

【篇一】小学一年级数学手抄报素材内容

　　1、人民币的单位有（元）、（角）、（分）。

2、人民币各单位之间的换算：1元=10角，10角=1元，1角=10分，10分=1角，10角=100分，1元=100分。

3、主要题型：

填合适的单位。（注意和生活实际联系）

计算：元+元角+角满10角记得换成1元

元-元角-角“角”不够减向“元”借1元当10角再计算

如：（1）2元8角+6角=2元

14角=3元4角

（2）65元-3元7角

=64元10角-3元7角

=61元3角

4、解决问题：先画批，找准数据，再列式计算。

列式时用：“几元几角+几元几角”的形式来表示，不用小数形式列式。

5、换钱：1张10元可以换5张2元。

1张100元可以换5张20元。1张100元可以换2张50元。

1张50元可以换10张5元。

6、2.00元=2元，0.50元=5角，59.90元=59元9角，9.25元=9元2角5分　

【篇二】小学一年级数学手抄报素材内容

　　八戒去花果山找悟空，大圣不在家。小猴子们热情地招待八戒，采了山中好吃的山桃整整100个，八戒高兴地说：“大家一起吃！”可怎样吃呢，数了数共30只猴子，八戒找个树枝在地上左画右画，列起了算式，100÷30=3……1

八戒指着上面的3，大方的说，“你们一个人吃3个山桃吧，瞧，我就吃那剩下的1个吧！”小猴子们很感激八戒，纷纷道谢，然后每人拿了各自的一份。

悟空回来后，小猴子们对悟空讲今天八戒如何大方，如何自已只吃一个山桃，悟空看了八戒的列式，大叫，“好个呆子，多吃了山桃竟然还嘴硬，我去找他！”

哈哈，你知道八戒吃了几个山桃？

【篇三】小学一年级数学手抄报素材内容

　　7+7=　　7+5=　　8+10=　　7+3=　　5+8=　　

20-4=　　19-4=　　15+2=　　16-7=　　8+5=　　

20-6=　　1+18=　　1+13=　　15-5=　　20-3=　　

2+17=　　8+8=　　12-3=　　1+16=　　20-1=　　

1+9=　　4+14=　　14+2=　　18-10=　　3+16=　　

1+14=　　1+11=　　10+5=　　19-12=　　2+14=　　

5+3=　　10+8=　　13-3=　　20-1=　　12-5=　　

15+3=　　8+3=　　2+11=　　1+7=　　16+2=　　

17+2=　　18+2=　　4+16=　　12-2=　　4+3=　　

20-2=　　6+10=　　11+8=　　2+18=　　9+10=　　

8+6=　　13-4=　　3+14=　　5+4=　　19-1=　　

7+1=　　13-2=　　8-1=　　16-9=　　15+5=　　

5+5=　　10-2=　　15+4=　　13-5=　　6+6=　　

【篇四】小学一年级数学手抄报素材内容

　　11-20各数的认识：
　　1、数数：根据物体的个数，可以用11—20各数来表示。
　　2、数的顺序：11—20各数的顺序是：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、
　　3、比较大小：可以根据数的顺序比较，后面的数总比前面的数大，或者利用数的组成进行比较。
　　4、11—20各数的组成：都是由1个十和几个一组成的，20由2个十组成的。
　　如：1个十和5个一组成15。
　　5、数位：从右边起第一位是个位，第二位是十位。
　　6、11—20各数的读法：从高位读起，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。20的读法，20读作：二十。
　　7、写数：写数时，对照数位写，有1个十就在十位上写1，有2个十就在十位上写2。有几个一，就在个位上写几，个位上一个单位也没有，就写0占位。
　　8、十加几、十几加几与相应的减法
　　（1）、10加几和相应的减法的计算方法：10加几得十几，十几减几得十，十几减十得几。
　　如：10+5=15，17-7=101，8-10=8
　　（2）十几加几和相应的减法的计算方法：计算十几加几和相应的减法时，可以利用数的组成来计算，也可以把个位上的数相加或相减，再加整十数。
　　（3）加减法的各部分名称：
　　在加法算式中，加号前面和后面的数叫加数，等号后面的数叫和。
　　在减法算式中，减号前面的数叫被减数，减号后面的数叫减数，等号后面的数叫差。
　　9、解决问题
　　求两个数之间有几个数，可以用数数法，也可以用画图法。还可以用计算法（用大数减小数再减1的方法来计算）。　

【篇五】小学一年级数学手抄报素材内容

　　高斯念小学的时候，有一次在老师教完加法后，因为老师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是：1+2+3+……+97+98+99+100=？
　　老师心里正想，这下子小朋友一定要算到下课了吧！正要借口出去时，却被高斯叫住了！！原来呀，高斯已经算出来了，小朋友你可知道他是如何算的吗？高斯告诉大家他是如何算出的：把1加至100与100加至1排成两排相加，也就是说：1+2+3+4+……+96+97+98+99+100=101+101+101+……+101+101+101+101共有一百个101相加，但算式重复了两次，所以把10100除以2便得到答案等于5050从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学，更让他成为————数学天才！