cuán jí

ping heng

zhui dao

wan can

táo yě

dan wu

fan zhi

xun huan

xuan ya

háo mài

二、仔细瞧一瞧，给带点字选择正确读音，在对的读音下打“√”（6分）

看《水浒传》（zhuan chuan）

就得全家动员（d?i dé）

倔强（qiáng jiàng）

色调明丽（tiao diao ）得紧紧的（beng beng）

绷

蓝色的笔杆（gan gan）

三、这一对对小兄弟特别相似，要仔细分辨呀！（5分）

竖（ ）

坚（ ）

既（ ）

即（ ）

浙（ ）

渐（ ）

膝（ ）

漆（ ）

末（ ）

未（ ）

四、打开你的积累库，看看采集到多少好词佳句？

1、补充词语。（8分）

神（ ）气（ ）

众星（ ）

（ ）钉（ ）铁

金碧（ ）

（ ）画栋

惟（ ）惟（ ）

别（ ）心（ ）

爱不（ ）

2、 填空（6分）

_________，必先利其器。

十年磨一剑，________。

清风明月本无价，________。

古人立大事者，________。

３、照样子按要求写出三个词语。（4分）

描写雨的

细雨如丝 　　狂风暴雨　　 倾盆大雨

描写月亮的：________________________

描写星空的：________________________

五、回忆课文内容，按原文填空。（8分）

1、漫步园内，有如（ ），饱览着（ ）；（ ），仿佛置身在（ ）。

2、浪潮越来越近，犹如（ ），浩浩荡荡地（ ）；那声音如同（ ），好像（ ）。

六、下面的小短文很精彩，请你认真读一读，再完成后面的练习好吗（14分）

我们常常见到河，河虽然没有绚丽夺目的色彩，但是它的清澈，恬静，令人神往．河几十年如一日，从不休息，总是勤勤恳恳，不知疲倦地流着．

看到河，我想到无数具有这种“河的精神”的人们。

老师们像辛勤的园丁，为了培养“四化”建设人才，夜以继日的工作，白天整日忙碌，晚上人们早已进入梦想，他们还在灯下伏案工作。这些老师不正是像流着的河一样不知疲倦吗？

青少年为了让将来的世界更光明，为了使可爱的祖国更美丽，争分夺秒，学而不倦，他们钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘了时间的流逝，这些青少年不也像流这是河一样不知疲倦吗？

体育健儿们为了给祖国争光，不怕酷热，不畏严寒，不分昼夜的苦练本领，他们不是也像流着的河一样不知疲倦吗？

我爱河，而我更爱具有“河的精神”的人们。

1、你能写出下面词语的近义词吗？来试一试。（2分）

疲倦（ ） 　　辛勤（ ）

2、 用“﹋”划出文中你喜欢的两个比喻句。（2分）

3、找出第五自然段中的两组反义词。（2分）

（ ）-（ ） 　　（ ）-（ ）

4、用“||”把短文分成三段。（3分）

5、文中“河的精神”是指_________。（5分）

手和脑的故事

一天，手正在欣赏一件自己精心制作的杰作，又高兴又骄傲地说：“我确实是万能，如果没有我，怎能制造出这样精美的东西，人类哪里有美满的生活呢？”手洋洋得意，越说越兴奋，大有目空一切的气概。

大脑听了很不服气，于是大声地说：“你这么自大，太过分了。其实，你有什么了不起？如果不是我在动脑筋，你哪有这样的成就？你不过是依从我的命令行事罢了。”手立即加以反驳：“胡说！你只凭空想，不做一事。哪里比得上我一天到晚都埋头苦干，制造出无数有用的东西！”

他们因为吵了嘴，便谁也不理睬谁。大脑每天在计划怎样改良机械，怎样设计精密的仪器，希望用来代替人力，减轻人类的辛苦，却始终无法实现。而手呢，也只是习惯性整天忙忙碌碌地工作。但是做出来的东西，完全缺乏良好的性能。至于什么缘故，总是莫明其妙，弄不清楚。

眼睛看见他们互不相让，真是又气又急，便对他们说：“你们这样相持下去，终究不是办法，必须互相配合才对。大脑出来的计划，手从实际生活中，证明这个想法是否正确，从而获得宝贵的经验。手的劳动依靠大脑的帮助，才能进步；大脑的思想，得到手所提供的经验，也就更灵活，更精明了。这样，大家才能够收到相辅相成的效果，人类的社会才能够不断地进步。”

听了眼睛的忠告，手和脑都觉悟过来。从此，大家和好如初，一同合作了。

回答问题。

1、手和脑为什么争吵？请用一句话概括出它们争吵的原因？（3分）

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2、手和脑争吵后谁也不理睬谁，造成了怎样的后果？（3分）

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3、什么叫“觉悟”？手和脑觉悟到什么？（3分）

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七、写作园 （30分）

这次题目不限制内容范围，请你自由地写。想写千姿百态的事物，各种各样的人。想写自己的快乐和烦恼，想写自己的幻想、梦想、理想都可以。请把你想写的写具体、清楚、通顺。注意不写错别字。

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