数学可以满足人们日常生活、工作中计数、计算以及推理需要。锻炼人的思维水平以及思维品质，如计算能力、逻辑思维能力、空间想象能力。数学学习可以为进一步学习自然科学和社会科学提供必要的技术支持。学习数学可以体会和学习数学工作者身上体现出来的科学、严谨的科学态度和作风，提高自身科学素养。处在现代这个高新技术层出不穷和竞争日益激烈的时代，每个人都应该掌握一定量的数学知识来提高自己在社会竞争力。以下是学历学位网整理的相关资料，希望对您有所帮助。

班级 姓名 成绩

评价等级优良达标待达标

在相应等级上划“√”

一、填一填。

1.6+6+6+6+6可以用乘法算式计算，列式为（），结果等于（）。

2.9的3倍是（），9是（）的3倍。

3.找规律，填数字：8，16，32，（）；()。

4.25×4的积有（）个0.

5.12×3×2的积和12×（）的积相等。

6.比较大小，填上“>”“<”“=”。

7kg?700g3200g?2300kg15t?15000kg

45×1?45÷162÷2?96÷312－0×12?12×0×12

7.一个三位数乘以大的一位数，积可能是（）位数，也可能是（）位数。

8.我们认识的质量单位有（）、（）、（）；用字母分别表示为（）、（）、（）。

9.用大小相同的正方形搭成一个大的正方形，少需要（）个这样的小正方形。

10.亮亮和父母站成一拍照，有（）种站法。

二、填上恰当的单位。

1.今年43（），体重60（），身高1（）72（）。

2.宝鸡金陵桥长150（），限重25（）。

三、看谁做得又对又快。

23×2=25×60=300÷6=69÷3=244÷4=200－25×4=7×50+50=42÷2×2=

四、判断正误（对的打上“√”，错的打上“×”）

1.44×2和22×4表示的意义相同。（）

2.1kg的棉花比1kg的铁块轻。（）

3.2×198的积大约等于400.（）

4.26÷2可以读作26除以2，也可以读作2除26.（）

5.两个数相乘一定大于这两个数相加。（）

五、脱式计算。

42×6÷4660÷（42－37）559+7×63

六、观察图形，根据要求答题。

1.你从正面、侧面、看到的积木分别是什么形状的？画线连一连。

正面侧面

2.填一填,算一算：

七、解决生活中的应用。

1、王老师给营业员200元买了16个排球，找回8元，每个排球几元？

2、550元可以帮助一名失学儿童完成小学学业，三年级5个班的捐款正好能帮助4名失学儿童，平均每个班捐了多少元？

3、一列火车8:40从西安开往，16:40到达，火车每小时行多少千米？

4.服装厂制作校服，3天做了240套。照这样的速度，该服装厂一个星期能完成500套校服的任务吗？

5.一块长方形的菜地，长10米，宽5米，农民伯伯把它分成两块（下图），并在所有的边上围上篱笆，篱笆总长度是多少米？

答案：

第一题：（每空1分，共24分）

1.6×530；2.273；3.64128；4.2

5.6；6.>>==<>；7.34；

8.吨千克克tkgg

9.4；10.6

第二题：（每空1分共6分）

1.岁千克米厘米；2.米吨

第三题：（略）（每题1分，共8分）

第四题：（每题2分，共10分）××√√×

第五题：（每题3分，共9分）

42×6÷4660÷（42－37）559+7×63

=252÷4=660÷5=559+441

=113=132=1000

第六题：1.（每题2分，共6分）

侧面正面

2.（每空2分，共10分）

第七题：（前三道每题5分，后两道，每题6分，共27分）

1.（200－8）÷16=12（元）

2.550×4÷5=440（元）

3.680÷8=85（km）

4.240÷3×7=560（套）560>500能完成。

5.10×2+5×3=25（m）

一、试题意图说明：

本次试题，意旨在考察学生对于前半学期知识的掌握情况，注重基本面，也注重能力的考察。试题难易程度主要面对中等偏下的学生。

考察范围紧紧扣住课本知识，既有基础知识，也有需要动脑筋的题目。

二、试卷结构特点：

1、紧扣课本知识，合理的安排了前半学期的知识所学，突出重难点，能够较好的考察学生对知识的掌握情况。

2.简单题占60％，中等题占30％，难题占10％。

3.体现课程标准的，检测学科核心知识与能力。

4.突出了本学期前半期的乘除法运算方法，观察图形，和简单的周长，时间单位的计算等。卷面满分为100分，考试时间为60分钟。